信息技术在小学音乐教学中的应用研究 下载：491 浏览：2772

安贵显 《当代音乐研究》 2021年2期

摘要: 在如今信息化迅猛发展的时代，根据新课程改革的要求，信息技术也逐渐渗透于课堂之中，对于学生的课堂教育产生了深远的影响。利用信息化技术的便捷，在小学音乐教学过程中突出学生的中心位置，加强教师与学生的互动与交流，充分尊重学生的个性化，以培养他们的音乐素养，充分体验音乐的美感，深入感受音乐本身的魅力，提升教学质量，培养学生学习音乐的新兴趣。文章主要探讨我国现阶段多媒体教学应用情况。

信息技术与初中音乐教学整合的研究 下载：426 浏览：2655

杨娟 《当代音乐研究》 2021年1期

摘要: 信息技术在教育领域中的应用有助于改变传统的教与学的方式，使教学更加丰富、灵活，为教学注入活力。本文旨在探讨信息技术在初中音乐教学过程中的应用，提出运用信息技术“将抽象知识转为具体、进行音乐作品赏析、创设趣味教学情境、引导学生自主学习”等策略，以期改善初中音乐教学质量。

乡镇农业科技信息推广现状与分析 下载：32 浏览：1758

吕虹 《农业学报》 2025年2期

摘要: 本论文旨在深入研究乡镇农业科技信息推广的现状与问题，以及通过创新服务体系的方式利用信息技术来提升推广效果。本文先对农业科技推广的定义、目标以及与教育的关系进行了探讨，指出推广的成功与否直接关系到农业信息的传播与交流。然后分析了乡镇农业科技信息推广的现状，包括现有推广模式、推广效果与影响因素。接着深入探讨了信息技术在农业科技推广中的应用，最后提出了创新农业科技推广服务体系的方法，包括改进推广模式、引入现代教育手段和建立互动机制。通过这些方法，我们期望能够建立更为灵活、高效的农业科技推广服务体系，为农村地区的农业现代化贡献力量。

测绘地理信息技术在乡村振兴中的运用分析 下载：11 浏览：133

刘兴 《测绘科学与技术》 2025年3期

摘要: 乡村振兴战略的全面落实是有效解决“三农”问题、实现精准扶贫、缩短城乡发展距离的重要性工程。而为了促进乡村振兴战略的全面落实，应科学运用测绘地理信息技术，将此项技术应用在乡村进行战略发展过程当中能为乡村规划、产业布局提供精准的数据支持，并助力乡村振兴专题地图的有效绘制、实现数据资源的高效整合，以及促进乡村农业产业的科学发展。由此不难看出，将此项技术应用在乡村振兴战略发展过程当中具有突出的价值意义。鉴于此，本文首先论述了此项技术应用在乡村进行战略发展过程当中的优势，其次则探讨乡村振兴战略过程当中测绘地理信息技术具体应用路径和方法。

工程测量中无人机测绘技术的应用探讨 下载：27 浏览：334

吴明凯 《测绘科学与技术》 2025年2期

摘要: 本文重点探讨了无人机测绘技术在工程测量中的应用。文章首先分析了无人机测绘技术在工程测量中的应用范围，接着详细探讨了无人机测绘技术在实践中的操作流程。最后，总结了无人机测绘技术在工程测量中的效果，并对其未来发展前景进行了展望。

测绘地理信息技术在自然资源管理中的创新应用 下载：45 浏览：531

张广棣 《测绘科学与技术》 2025年1期

摘要: 随着我国对自然资源管理工作的重视和测绘地理信息技术的发展，对自然资源的支持作用日益凸显。提高测绘地理信息的质量，是提高自然资源管理水平的重要手段。在此基础上，对测绘地理信息在自然资源管理中的重要性进行了分析，并对其在自然资源管理中的具体运用进行了研究与讨论。

信息技术变革课堂教学视角下的金课建设研究 下载：66 浏览：384

王开1 2 《中国教育探索》 2020年11期

摘要: "淘汰水课,打造金课"是教育部向高校明确提出的课堂教学要求。"水课"局限于知识本位,课程内容陈旧且脱离实践,教学方式以知识传授为主。"两性一度"的"金课"体现以学生为本的教学理念,课程内容综合化,教学方式多元创新,支持学生个性化学习,注重多维度的学习评价。重塑课堂教学形态是信息技术助力课堂变革的关键。信息技术铸造"金课",要深入课堂教学各个环节和要素中,实现各要素的重新配置和协同改变,以学生发展为中心,构建虚实融合的教学环境,强化实践育人;开发优质慕课,促进开放共享和高效利用;变革教学方式,深化课堂互动;突显学生地位,支持个性化学习;提升教师信息素养,重塑教师角色;完善课程考核体系,实现多元评价,以重塑教学形态,实现课堂的整体性变革。

信息技术在专科英语教学中的应用分析 下载：62 浏览：257

孙翠兰 《英语教学》 2018年5期

摘要: 信息技术在专科英语教学中应用,可以增加文字及图片之间的结合,能够有效拓宽教学内容,调动学生对英语学科学习的积极性,提升学生英语水平。怎样在英语教学中利用信息技术,已经成为专科英语教师开展教学工作的主要问题。本文对信息技术在专科英语教学中的应用分析研究中,就信息技术应用优势及原则进行研究,希望能够为专科英语教师开展英语教学提供一定帮助。

智能素养导向的初中人工智能课程教学探索与实践 下载：28 浏览：282

潘文军 《人工智能研究》 2025年4期

摘要: 随着人工智能技术的迅猛发展，培养学生的智能素养成为初中教育的重要任务。本文以初中信息技术教材为基础，探讨智能素养导向的初中人工智能课程教学，旨在为初中人工智能课程教学提供有益的参考与借鉴，以提升学生的智能素养，适应时代发展需求。

高校教师教学发展与评价体系探究 下载：69 浏览：368

付沙 周航军 肖叶枝 相文杰 《中国教育探索》 2019年9期

摘要: 教师教学发展与评价体系是学校办学理念和办学水平的重要体现,对促进教师全面发展具有重要意义。应从建立健全教师教学能力与质量评价体系和教师教学能力培训体系、完善教师聘任和管理制度;健全教学激励机制,奖励教师教学投入;完善人才培养方案,加强教学改革建设和课程建设;推动课堂教学革命,建立多种形式的教学交流与展示平台等方面,促进教师不断提高教学质量和提升教学水平。

初中信息技术学生人工智能编程的研究 下载：23 浏览：412

李静 《人工智能研究》 2025年2期

摘要: 随着素质化教育及新课标改革的发展，信息技术课程在我国初中阶段的教育及教学开展中占据了越来越重要的地位，并且提出了更高的教学要求和目标，旨在通过信息技术课程的教学，实现对学生基础知识学习、思维能力强化、创新思维培养等教育目标，推动学生的全面发展。而人工智能编程作为初中信息技术学科教育及教学中的重要内容部分，能够更加有效的推动学生信息素养及能力的发展。基于此，本文主要针对和围绕初中信息技术学生人工智能编程的教育及教学问题展开了详细论述。

基于TPACK的中小学教师信息技术应用能力提升策略研究 下载：87 浏览：491

史先红1 赵呈领2 《中国教育探索》 2018年5期

摘要: 混合学习的过程是信息技术应用的实践过程。混合学习能为中小学教师提供不同需求的学习，促进教师的交流与实践。可利用网络平台的自主学习和课堂的实时指导，开展基于培训迁移理论、学训用一体的混合学习设计；在学校的激励政策和保障措施完善的情况下，创建教师信息技术应用能力跟踪评价平台，在培训、实践、终身学习中渐进提升教师的信息技术应用能力。

基于TPACK的中小学教师信息技术应用能力提升策略研究 下载：91 浏览：486

史先红1 赵呈领2 《中国教育探索》 2018年5期

摘要: 混合学习的过程是信息技术应用的实践过程。混合学习能为中小学教师提供不同需求的学习，促进教师的交流与实践。可利用网络平台的自主学习和课堂的实时指导，开展基于培训迁移理论、学训用一体的混合学习设计；在学校的激励政策和保障措施完善的情况下，创建教师信息技术应用能力跟踪评价平台，在培训、实践、终身学习中渐进提升教师的信息技术应用能力。

刍议计算机信息技术中人工智能的应用分析 下载：17 浏览：279

王春懿 《人工智能研究》 2025年1期

摘要: 如今，人工智能已引起社会各界的普遍关注，人工智能与各个领域的深度融合，大大提高了经济运行效率。有鉴于此，本文介绍了人工智能的基本情况，阐述了人工智能在计算机网络技术中应用的主要优势和人工智能的关键技术，并着重分析和探讨了人工智能在计算机网络技术中的实际应用情况，以期为计算机网络技术的智能化应用提供参考和借鉴。

新时期农业经济管理的分析与研究 下载：87 浏览：481

孔萍 《农业研究进展》 2019年12期

摘要: 农业经济是我国重要的经济支柱,加强对农业经济的管理,对保证我国的国民经济利益具有重要的作用。基于此,本文就主要研究新时期的农业经济管理,对开展农业经济管理的意义进行讨论,并找出管理中存在的问题,然后提出一系列的优化措施和问题解决措施。

信息技术应用能力提升工程2.0混合研修的需求研究 下载：24 浏览：219

卢子洲 廖康平 朱文晓 《中国教育学报》 2020年11期

摘要: "互联网+"时代下,信息技术在课堂变革中的作用日益凸显,提升中小学教师的信息技术应用能力对优化教学过程、促进教学转型具有重大意义。调查发现,大多数中小学教师的信息化意识较高,但信息技术应用停留在PPT呈现教学信息水平上,技术与教学融合的程度不高,利用信息技术开展研修学习的能力也有待提升。调查发现,中小学教师具备较强的参训意愿,并且对信息技术培训的内容、形式、师资和考核方式呈现出多元化的需求。根据教师信息技术能力的发展现状和培训需求分析的结果,建议培训方案的制定要以教师需求为依据,合理选择培训内容;以促进学习为宗旨,重视培训模式创新;以教师发展为目的,遴选多元化培训师资;以生成成果为导向,科学设计考核方案。

在线优课建设:后疫情时代成人继续教育内涵式发展的取胜之道 下载：39 浏览：310

王艳凤 《中国教育学报》 2020年9期

摘要: 新时代新起点,促进成人继续教育内涵式发展已刻不容缓,成人继续教育质量提升成为重要议题。本文从成人继续教育发展的社会环境和内在需求出发,明确提出在线学习是成人继续教育内涵式发展的必然选择;同时分析了成人继续教育在线教学暴露出的现实问题,指出优质课程("优课")建设是提升成人继续教育在线学习质量的重要抓手,结合疫情期间其他教育应用提出了优质在线课程建设的基本途径:课程设计是基础,资源建设是核心,团队组建是关键,课程评价是保障。

浅谈农作中对机械的需求分析研究以及策略 下载：87 浏览：475

吴凤菊 《农业研究进展》 2019年3期

摘要: 科技的不断进步大大提升了人们的生活质量和水平。我国农业的发展有着悠久的历史,因此农机的使用也十分的广泛,农机也是用非常先进的技术。我国农业发展中经常会借鉴西方的策略,现在则是将电子信息技术融入到农用机械中,大大提高了农用机械的工作效率。电子信息技术出现的时间比较短,应用时间也比较短,因此还不能熟练的应用。因此,文章主要讲述农机中电子信息技术的研究,方便将电子信息技术在农机中的应用推广开来。

加快农业信息化建设促进通江农业现代化发展 下载：85 浏览：496

陈立 《农业研究进展》 2019年1期

摘要: 随着农业信息化建设的不断发展,农业发展的主要目标转变为提升农业生产效率,本次研究的主题是基于国家农业市场经济发展的实际情况,针对农业发展现代化进行了全面深入的研究。本文从四川省通江县农业信息化发展现状入手,应对当地农业发展中存在的问题,分析阻碍农业信息化发展的主要因素,并且从农民农村、地方政府、农业市场、信息技术这四个方面提出了具体的加强农业信息化建设的主要措施。

一种在线式超低量程浊度高精度测量传感器研制 下载：57 浏览：442

管轶华1 项志强1 郜晚蕾1，2 金庆辉1，2 《天线研究》 2022年1期

摘要: 本文基于浊度90°散射检测原理，设计并制备了在线式超低量程浊度检测传感器。采用发散角为±4°、波长为850nm的高亮红外LED作为光源，以LED前端透镜结构替代原传感器所需光源准直结构，降低传感器复杂度、缩小体积并提高稳定性；采用灵敏度高、噪声低、体积小的硅光电倍增管作为光敏探测元件；配合所设计的后端微弱信号采集、处理电路对浊度信号进行准确采集。经检测，传感器的在0-1NTU范围内线性度达0.999,检测限低至0.01NTU,实现在线式浊度检测传感器具备超低量程的同时，具有小型化、易集成的特点，可应用于浊度指标的微量在线监测。