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小学德育中尊重与关爱教育的实践探索 下载:201 浏览:2039

刘祺 《中国教育探索》 2022年9期

摘要:
我们常说“尊重”与“关爱”这两个词,但大家向来认为被尊重的人群必须是德高望重的,是比我们强大的,而被“关爱”的人群就要比我们弱小。这样的观点已经固化到人们的心中,可是这样的想法是正确的吗?在笔者所教过的学生中,有一群二年级的孩子们,他们也拥有同样的想法。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素质的奠基性教育。笔者深知小学德育的重要性,于是,笔者用了一个学期,来改变他们的看法。

初中地理教学中融入城市留守儿童关爱教育的策略研究 下载:68 浏览:890

白琳 《地理研究进展》 2024年9期

摘要:
初中地理教学融入城市留守儿童关爱教育,关键在于策略创新。教师应结合地理知识,设计贴近留守儿童生活的实践活动,如观察家乡地理变化,增强归属感。同时,注重情感交流,通过地理故事激发情感共鸣,培养积极心态。利用地图、模型等教具,激发学习兴趣,提升地理素养。更重要的是,建立师生间信任桥梁,关注留守儿童心理需求,提供个性化支持。通过这些策略,促进留守儿童全面发展,为他们的健康成长奠定坚实基础。
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