将四川童谣融入小学音乐课堂教学，有助于小学生感受四川地域文化滋养，培养学生的审美能力，发展学生基本音乐能力，提升音乐情感体验能力。 对于小学生而言，在小学阶段能够接受良好的音乐学习，对于学生未来的发展有着积极的影响。本文从四川童谣融入音乐课堂切入，激发学生兴趣；精选优秀童谣，编写校本教材；通过多媒体技术，培养学生积极性三个方面浅要论述在小学音乐课堂中开展童谣教学的策略。

形势政策历来是一个国家制定民事法律的重要考虑因素，也几乎成为裁判者面对利益冲突时的首要考量因素，对民事法律的形成及裁判都至关重要。然而，在它灵活机动、快捷高效的同时，却无时无刻不在破坏着法律的稳定性、期待性以及外在逻辑。我国正在逐步摒弃由形势政策直接决定法律的历史，走向内在价值与外在逻辑相一致的法律体系构建。但仍有部分法律条文受形势政策影响，法律逻辑难以自洽。坚持内在价值与外在逻辑相一致的民事法律体系构建是我国民事法律在法治进程中的必选之路。