班主任一直是家长与学校之间的沟通的桥梁与纽带，在学校的工作中处于重要的地位。当前的小学班主任工作中，有许多问题和困难耽待解决。比如他们常常面临超负荷的工作量，兼任学科教学任务，还要做好班级管理。另外，社会上对于班主任的要求也形成了一种压力。在班主任的实际管理工作中，班主任自身的管理方法，也存在观念与方法上的误区。因此，为了解决这些问题，本文提出一些作者一管之见，希望能够抛砖引玉，让各方共同努力，使班主任的身心健康得到保障，班级管理水平不断得到提升，优化评价机制，同时班主任自身也要做学习培训，提升自己的理念，及时了解学术前沿动态，增强自信心，进而成为一名优秀的学生爱戴的班主任。