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“双减 ”背景下培养历史学科创新拔尖人才策略研究 下载：98 浏览：1021

​张晓凤 《历史研究进展》 2024年5期

摘要:
在人工智能时代，国家核心竞争力取决于创新拔尖人才培养能力。在“双减”倡导个性化教学、发挥学生主体作用的背景下，中学历史教育教学要锚定创新拔尖人才培养的目标，在构建“三大体系”“顶天立地”的格局中，夯实中学历史教育的地基。本文通过对历史学科创新拔尖人才的定位和价值取向分析，探究历史学科创新拔尖人才培养路径，从而找到创新拔尖人才培养与高考核心竞争力有机结合的路径。
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