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小学音乐教学中创造教学的策略研究 下载：268 浏览：2706

张亚娟 《中国音乐学报》 2022年5期

摘要:
小学阶段是学生学习能力最丰富、想象力最丰富的阶段。小学生音乐学习兴趣与音乐课程教学有着密切的联系。在音乐教学中，学生有兴趣和丰富的艺术想象力才能感知和欣赏好的音乐作品，因此，音乐创新教学是必不可少的。教师应加强学生音乐学科兴趣的培养，在日常教学活动中渗透创造性教学，丰富学生的艺术想象，提高学生学习音乐的积极态度，进一步提高其教学效果。
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