在高校音乐专业的声乐课程中，融入思政教育元素不仅是时代发展的需求，更是提升学生综合素养的重要途径。声乐课程作为艺术教育的重要组成部分，通过音乐表演和情感表达，能够有效激发学生的爱国情怀和社会责任感。因此，将思政元素有机地融入声乐教学，不仅可以丰富课程内容，增强学生对民族文化的认同感，还能培养他们正确的价值观和人生观。本文将探讨高校音乐专业声乐课程中思政元素的具体应用与实践，旨在为教育工作者提供有益的参考和借鉴，进一步推动音乐教育与思政教育的深度融合。

音乐作为一门具有极强创造力的艺术形式，其教学方式也应该充分考虑到这一点。作为一名音乐老师，我们应该努力帮助学生拓展思路，激发他们的创造力，并培养他们独立思考和创新的能力。作为一名多年从事中学音乐教育的教师，本人认识到当前的音乐教育环境以及培养学生的创造力的重要性。因此，本人提出了一系列旨在帮助学生发展创造力的课程设计。

随着时代的发展，初中阶段的学生喜爱的音乐类型在不停地发生改变，所以初中阶段音乐唱歌的开展也必须随着时代的发展作出改变。音乐是艺术学科中的一类，对于初中阶段的学生来说，乐理方面的学习会使学生觉得枯燥乏味，学生理解起来可能会比较困难，唱歌课堂不同于乐理的学习，它更能吸引学生的兴趣，歌唱教学是初中音乐课堂上不可或缺的一部分，能让初中生在唱歌中切身体会到音乐的美，在愉快的音乐课堂的学习中，帮助学生发展音乐创作能力。

初中音乐的教学理念是为培养学生的音乐素养，提升审美情趣以及提高对音乐的鉴赏能力，以核心素养为导向，造就“全面发展的人”。随着新课标内容的颁布教师音乐教学的展开，把初中音乐学科单元教学设计应作为基础问题，围绕单元主题学习内容，进行分析、整合，在此问题上提升音乐教学效果，找到教学中的不足之处，进一步让学生对初中音乐有更深刻的认识，立足于学生的长远发展。

深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的十九大、二十大会议精神，推动我国社会组织高质量发展，根据《中共中央办公厅 国务院办公厅关于改革社会组织管理制度 促进社会组织健康有序发展的意见》《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》及相关法规政策，加强党建工作与人力资源工作之间的密切联系，作为新时期社会组织党务工作与人力资源管理工作有效融合，创新发展的策略进行探讨。

屈曲约束支撑作为一种新型的无粘结耗能支撑，克服了传统支撑受压屈曲的缺点，并且其滞回曲线十分饱满,具有很好的抗震消能能力，是一种很有应用前景的结构体系。
本施工技术研究目的在于通过包钢加固与屈曲约束支撑相结合，节省钢材的使用，减少预埋板的施工步骤，从而降低施工成本，达到增加效益的目的。

随着社会发展、城市更新的进程，为满足地区发展及广大人民的生活需求，将既有建筑改造为其他类型建筑的施工项目日益增多。在此类型施工项目中，既有建筑改造后为满足新的建筑功能的抗震、结构承载力的需要，需对原有建筑进行加固改造。
传统应用的方式多为截面加大加固、包钢加固技术，其施工步骤繁琐，且对建筑物内部空间尺寸、外部立面线条有一定程度的影响。中山医院苏北健康管理中心项目，为了最大限度地保持建筑原有肌理，展现空间特征和再现历史原真，对原有工业建筑进行加固改造，在项目的梁、板、柱加固中应用碳纤维加固施工技术。由于碳纤维拉伸强度高、施工便捷、加固后对厂房后续装饰装修施工的外立面成型效果更好，因此广受好评。
本施工技术研究目的在于通过碳纤维加固技术，不改变原有建筑内部空间尺寸及原有风貌，减少常用加固技术例如增大截面、包钢加固中的人工费、材料费投入，同时保证加固施工满足建筑功能需求。

在当今快速发展的建筑行业，成本控制是项目管理中至关重要的一环。有效的造价控制不仅能够提升项目的经济效益，还能增强企业的市场竞争力。建设项目全过程造价控制，涵盖了从项目决策、设计、招投标、施工到竣工结算的每一个阶段，其中施工阶段作为资金投入最为集中、变化因素最多的环节，其造价控制策略尤为重要。本文将重点探讨施工阶段的造价控制策略，以期为建设项目管理者提供实践指导。

近几年，现代教育体制不断深化改革与创新发展，对素质教育实施明确提出更好标准与要求。在社会音乐教育当中，校外音乐教育是不可或缺的组成部分，除是家庭教育的有效补充以外，还是校园音乐教育的拓展与延伸。然而从当前素质教育来看，十分容易受到传统应试教育根深蒂固影响，在实际教学过程中，教师更加注重强调学习成绩，并不重视教育本质，最终导致当前校外音乐教育依然存在诸多问题。鉴于此，本文主要阐述校外音乐教育重要性及现状，探讨在校外音乐教育中实施素质教育的有效对策，以供相关人士参考和借鉴。

幼儿缺乏知识和丰富的人生经历，极大地限制了他们的思想感情和艺术表现，进而影响了他们的音乐素养。要真正有效地解决这个问题，必须遵循“科学设计、动态改善”的教学原则，精心组织各种形式的音乐实践活动，通过对学生的日常生活进行观察，了解他们的兴趣和能力，并根据他们的年龄特点，进行相应的音乐实践，从而提高他们的表演潜力和音乐素养。

减轻中小学生过重的学业负担,还孩子们健康快乐的童年,是近几年来各地奏响课改的最强音。作为一线音乐教师,深知自己责任之重大。大量的教育实践证明:提高学生的学习兴趣,是在心理上为学生"减负";优化教学方法,是在学习上为学生"减负"。但"减负"不等于无负担,要通过改进教学方法提高教学效率。让每节课的知识点,化繁为简,化难为易,化抽象为形象,化平淡为有趣。在“双减”背景下让音乐课上得丰富多彩、妙趣横生,真正实现音乐课堂教学"减负增效"的效果。

音乐可以陶冶学生的情操，也可以在一定程度上展示作曲人的心境、格局，因此将音乐教学与文化自信有机结合，可以充分挖掘学生的学习潜能，帮助学生构建文化自信。文化课对于学生性格以及能力的影响是单一的，唯有在打好文化课的基础上用艺术课、特长课帮助学生全面发展，才能丰富学生的人格，健全学生的三观。基于此目的，本研究从创造学习氛围、品读民族音乐、欣赏优秀作品、增强教学本领四个方面就“如何在初中音乐学科中培育学生的文化自信”展开探讨。

目的：观察和分析老年脑梗死康复期患者予以天丹通络胶囊治疗的临床效果。方法：选择2023年4月-2024年4月到本院治疗的100例老年脑梗死康复期患者，按照患者病程进入康复期的前后，采取随机分配的方式分为两组：治疗组和对照组，每组各50例，两个小组均给予基础治疗，治疗组在对照组完全相同治疗的的基础上另外口服天丹通络胶囊，每次5粒，一天3次。两组疗程均设为8周，治疗前后针对两组患者的神经功能缺损程度、日常生活能力做出评分对比观察。结果：治疗组的总有效率为92%，对照组的总有效率为74%，治疗组优于对照组（P<0.05），并且治疗组患者神经功能缺损评分下降更为明显，日常生活能力评分则高于对照组，（P<0.05），两组数据对比具备统计学意义。结论：天丹通络胶囊对于老年脑梗死康复期患者存在明显的临床疗效，可以有效改善患者的神经功能，疾病得到有效控制的同时，亦能提高患者的日常生活能力，具有较高的临床推广价值。

本文分析了核电厂采购特点及其特殊性，指出了当前采购现状与存在的问题，并提出了基于风险管理、高效供应链整合和定制化需求三个视角下的采购策略优化方案。风险管理视角下，文章强调了全面识别和评估采购过程中的各类风险，并采取针对性防控措施；供应链整合视角下，提出通过信息共享、战略合作伙伴关系和先进供应链管理技术优化采购流程；针对核电厂特殊需求，主张积极参与设备研发设计、严格质量监管以及明确长期服务和技术支持。

学校健康教育在传染病防控中起着至关重要的作用。本文探讨了学校健康教育在传染病防控中的重要意义，分析了当前存在的问题，并提出了相应的对策。通过具体案例，展示了有效的健康教育方法，旨在为学校管理者和教育者提供有益的指导和参考，以提升学校健康教育在传染病防控中的效果。

目的：探析综合康复治疗脑卒中后肩手综合征的疗效。方法：回顾性统计2021年2月-2022年6月期间，在本院诊治的脑卒中后肩手综合征患者72例作为此次研究样本，依据电脑录入病例先后顺序分为2组各36例，基础组给予常规治疗，试验组则在此基础上开展综合康复治疗，对比其临床效果。结果：试验组患者上肢运动功能较基础组明显提升，且疼痛程度较基础组明显减轻，差异有分析意义（P<0.05）。试验组患者生存质量较基础组明显提高，数据差异性大（P<0.05）。结论：针对脑卒中后肩手综合征患者开展综合康复治疗干预，明显减轻患者疼痛，改善运动功能，提高患者生存质量，临床中推广价值极高。

目的：探讨膝关节损伤使用早期康复介入的效果。方法：选择54例膝关节损伤患者，研究组使用早期康复介入+常规护理，对照组使用常规护理，对比组间差异。结果：对比康复优良率发现研究组更高，对比干预后HSS评分发现研究组更高，WHOQOL-BREF评分的对比为研究组更高，P＜0.05；对比两组干预前HSS评分为P＞0.05。结论：膝关节损伤使用早期康复介入的效果理想。

目的 研究社区高血压患者社区管理和治疗的体会。方法?选择我院 2021 年 3 月至 2022 年 3 月收治的共 162 例高血压患者，根据平均分配原则随机将这 162 例患者分为对照组和观察组，各 81 例。对观察组实行社区管理和治疗，对对照组患者实行常规治疗。比较治疗前后各组患者的舒张压以及收缩压的变化情况及总有效率。结果?观察组的总有效率为 91.36%，对照组的总有效率为 71.60%。两组数据统计学处理后（P<0.05），说明差异有显著性。而且观察组的不良反应发生率为 9.90%，对照组的不良反应的发生率为 22.22%，观察组的不良反应发生率明显低于对照组的不良反应发生率。结论?对高血压的患者进行社区管理和治疗取得十分明显的效果，大部分患者的血压得到控制，身体质量等有明显提高，而且患者的接受程度也很高，十分值得在临床进行推广应用。

中职学生管理中思政教育作为常见教育方式，在对学生价值观与道德素养影响方面具有深远意义，通过思政教育与学生管理的融合，能够提升中职学生管理效率，促进中职学生综合素养的全面提升。基于此，本文主要对思政教育在中职学生管理中的应用意义进行分析，并结合实际展开情况，提出思政教育在中职学生管理中的应用路径，以期为相关学者提供建议。

我国少儿歌曲源远流长，其历史可追溯至春秋时期的《诗经》。在漫长的发展历程中，少儿歌曲不仅陪伴着一代又一代少年儿童的成长，而且在塑造他们的思想观念、情感态度和审美标准方面发挥了重要作用。在新时代背景下，对少儿歌曲创作提出了更高的要求。为了适应新时代的要求，少儿歌曲创作者需要深入分析当前创作和发展趋势中存在的问题，并探索有效的解决措施。这将有助于创作出更符合当代中国少年儿童身心发展特点、兴趣爱好和社会主义价值理念的作品。因此，对当代中国少儿歌曲的创作特点、现状和未来发展趋势进行深入研究，具有重要的现实意义。这不仅有助于提升少儿歌曲的创作质量，也有助于推动社会主义文化的繁荣发展。