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关于“细胞分裂中染色体与DNA的放射性追踪”试题特点及难点突破 下载：76 浏览：493

吴春萍1 金莉2 《生物学报》 2020年8期

摘要:
关于"细胞分裂中染色体与DNA的放射性追踪"的试题,抓住细胞分裂和DNA半保留复制知识间的密切联系,对学生的知识和能力进行考查,综合性强,有一定难度,学生错误率较高。在教学中指导学生应用画图法解答这类试题,用双螺旋表示DNA分子,用双色笔画图以区分放射性DNA链和无放射性DNA链,帮助学生将抽象的问题直观化,从而使学生能正确理解题意,顺利解决问题。

基于数学建模的小学数学实践活动的研究 下载：268 浏览：1430

潘玉凤 《建模与系统仿真》 2023年1期

摘要:
数学建模就是让学生建立起一个数学模型，从而帮助他们更好地理解和掌握数学知识。人类通过数学模型，把现实和理论联系在一起，从而创造出了各种各样的应用。数学模型是当前教育领域的热点课题，也是小学阶段学生必备的技能，是新课程的重要组成部分。数学模型在小学阶段的研究已经走上了轨道，取得了不少的成绩。然而，从整体上讲，国内对数学模型的认识还处在起步阶段，有些老师对模型思维的认识存在一定的偏差，因而在实际操作中，很难将其创造性地运用到实际操作中，不仅会影响到学生的学习，还会影响到老师的教学水平。本文旨在探讨这一问题，以期能为数学模型思维在数学教育中的运用做出自己的贡献。
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