随着我国教育系统的不断完善和经济的飞速发展，越来越多的人关注到幼儿的自主管理方面的培养。幼儿自主能力的培养，让其学会自我管理并且不失教育的本真，是幼儿园教育的本质意义。而区域活动是一种幼儿根据自己的兴趣，自主选择、积极探索、相互交流的活动，是实施素质教育，实现自主管理培养的重要途径。本研究通过对中班幼儿区域活动中自我管理力现状调查与分析，提出合理化建议。