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昆明气象数据的时间序列建模研究 下载：56 浏览：475

宋耀莲 武双新 《数据与科学》 2020年11期

摘要:
气象数据如降水量、风速和气温是典型的时间序列数据,具有明显非平稳、周期性波动特征。对气象数据进行分析和建模可以及时地应对旱涝灾害,对农作物的生长和灌溉具有一定的指导意义。为了高效地利用气象能源,提出了一个改进软阈值去噪的时间序列季节模型(seasonal model of time series for improving soft threshold denoising,STS-ISTD)。对时间序列应用改进的软阈值去噪算法(improving soft threshold denoising,ISTD)进行小波去噪,通过对双变量阈值函数中的参数值进行调整,不仅完好的保留了原始信号的基本特征,而且使信号曲线更加平滑。STS-ISTD模型应用在昆明气象数据上,并与自回归滑动平均模型(ARMA)、差分自回归移动平均模型(ARIMA)、硬阈值去噪的ARIMA季节性模型和软阈值去噪的ARIMA季节性模型进行对比,均方根误差(RMSE)和信噪比(SNR)作为评价指标。结果表明:本文提出的STS-ISTD模型对昆明的降雨量、风速和气温数据预测有良好的表现。因此,该模型可以作为昆明气象数据建模研究的一种有效方法。

“双新”视角下的高中语文教学思考 下载：23 浏览：537

孙涛 《中文研究》 2025年2期

摘要:
对接“双新”是适应当前教育教学改革形式的新要求、新理念，它强调对学生学科核心素养的全面培养，鼓励自主、合作、探究性学习和跨学科融合，要求培养学生的逻辑思维、批判性思维、创新能力、沟通能力、合作精神和信息素养等，这一理念对高中语文教育教学提出了新的要求和挑战。

“双减双新”背景下七年级历史个性化作业设计 下载：85 浏览：586

许先俊 《历史教学研究》 2025年2期

摘要:
在“双减双新”教育政策背景下，七年级历史个性化作业设计显得尤为重要。本文首先阐述了“双减双新”政策的核心要求及其对初中历史教学的指导意义，随后分析了当前七年级历史作业设计中存在的问题与不足。针对这些问题，本文提出了个性化作业设计的策略与方法，包括结合学生兴趣与认知水平设计作业内容，利用信息技术创新作业形式，以及注重作业反馈与评价机制的完善。通过个性化作业设计，旨在减轻学生作业负担，提升作业质量，同时培养学生的历史思维能力和创新精神，推动七年级历史教学的创新与发展。

“双新”背景下高中地理教学中推理能力的培养 下载：82 浏览：847

张庆红 《地理研究进展》 2024年1期

摘要:
“双新”教学模式是目前我国教育界面临的一项重大课题。“双新”战略背景下，地理学的教学要紧跟时代发展，就必须进行相应的变革。在高中地理课堂上，教师除了要传授地理知识外，还要培养学生的地理思维，使他们对所学的知识有较深的了解和运用。其中，逻辑推理在地理教学中占有重要的地位。推理能力是人类通过观察，比较，分析，综合，抽象，概括等思维过程，从而获得结论的一种思维方式。在高中地理课堂上，教师应运用推理能力来指导学生，使其有效地发挥作用。

双新背景下高中化学实践性作业的设计和评价 下载：81 浏览：1007

孟倩 秦莉 徐雪勇 《化学研究前沿》 2024年3期

摘要:
随着新课程改革和新课程标准的深入实施，高中化学教学面临着新的挑战和机遇。实践性作业作为化学教学的重要组成部分，对于培养学生的实践能力和科学素养具有重要意义。本文在双新背景下，探讨高中化学实践性作业的设计原则、实施策略以及评价方法，以期为提高高中化学教学质量提供有益的参考。

“双新”背景下高中化学教学的创新措施 下载：84 浏览：999

蒋晶 《化学研究前沿》 2024年1期

摘要:
化学是高中阶段的基础学科，学习化学知识能为学生在高等教育阶段的专业知识学习奠定基础，对于科学文化的传承和高素质人才的培养具有重要的作用。“双新”背景下，教师需把新课改当作立足点，改变以往传统的教学模式，打造不一样的化学课堂，引导学生自主学习，进而促进教学效率不断提高。基于此，本文将针对“双新”背景下高中化学教学的创新措施进行分析和探究。

“双新”背景下英语歌曲在英语听说教学中的应用研究 下载：29 浏览：711

​康宏霞 《现代教育教学研究》 2024年1期

摘要:
本研究旨在探讨双新背景下英语歌曲在英语听说教学中的应用。通过文献综述和实地调查，我们发现英语歌曲在教学中可作为一种有效的工具，可以提高学生的听力和口语能力，增强他们的语言学习兴趣。双新背景下的英语歌曲教学有助于创造具有跨文化意识的学习环境，促进跨文化交际能力的培养。此外，本研究还探讨了英语歌曲的选材、教学方法和评估方式，以及教师在双新背景下的专业发展需求。综上所述，英语歌曲在英语听说教学中具有广阔的应用前景，有助于提高学习者的语言综合能力。

“双新”背景下普通高中提高阳光体育活动一小时效果的实践研究 下载：30 浏览：697

​苏静 《现代教育教学研究》 2024年1期

摘要:
本研究旨在探讨在“双新”背景下，通过增加普通高中学生阳光体育活动的时间，以提高其身体健康水平的效果。通过对一所普通高中的实验性干预，我们将阳光体育活动的时间从常规课程中额外增加了一小时。研究结果显示，增加阳光体育活动时间显著提高了学生的体能水平，促进了他们的身体健康。此外，学生的学习成绩和学习动力也有所提高，表明阳光体育活动对学术表现有积极影响。然而，需要注意的是，学生在学习和体育活动之间的平衡仍需进一步研究和管理。这项研究为在“双新”政策下推动普通高中阳光体育活动的发展提供了实践经验和启示。
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