教学评一体化的高中化学教学——以“化学能转化为电能”为例 下载：53 浏览：537
吴晓贺 《化学研究前沿》 2025年3期
摘要: 在“教－学－评”一体化的整体教学导向下，高中化学教学模式更加注重阶段化和渐进式的学习目标的建立。这种教学模式有助于降低学生的学习压力，并在每个阶段都取得显著的教学成效。以“化学能转化为电能”这一章节为例，我们可以深入探讨如何在这种教学模式下进行有效的教学。
