我要投稿 查看投稿进度
学术期刊
在线客服
客服电话：400-188-5008
客服邮箱：service@ccnpub.com
投诉举报：feedback@ccnpub.com
人工客服

工作时间（9：00-18：00）
官方公众号

科技成果·全球共享

请选择 目标期刊

人文关怀教学模式在基础护理实践课中的构建与应用 下载：499 浏览：4705

汪依佳 《医学研究杂志》 2018年9期

摘要:
［目的］文章主要针对护理学基础实践课中人文关怀教学模式的构建及应用效果进行分析研究。［方法］整群抽取 2015级护理本科 2个班级，随机分为观察组和对照组，对照组按传统方法常规教学，观察组在整合教学内容、改进教学方法的基础上融入人文关怀。课程结束后采用人文关怀能力量表、人文关怀教学模式效果调查问卷评价教学效果。［结果］观察组的人文关怀能力显著优于对照组（ Ｐ ＜0.01 ）；95.6％ 的学生认为有利于提高沟通交流能力， 94.1％ 的学生认为有利于提高分析问题和解决问题的能力， 91.1％ 的学生认为可以提高学习兴趣， 94.1％ 的学生认为可以巩固操作技能， 92.6％ 的学生认为可以提高关怀能力， 94.1％ 的学生认为课程教学内容安排合理，89.7％ 的学生认为教学方法优于常规讲授。［结论］人文关怀教学模式弥补了护理学基础实践中重技术轻关怀的不足，能有效提升学生的关怀品质，提高专业课学习效果。

模拟仿真教学联合标准化案例在《基础护理学》教学中的应用及效果分析 下载：576 浏览：1978

曹桂蓉 《建模与系统仿真》 2021年1期

摘要:
目的：探讨模拟仿真教学联合标准化案例在《基础护理学》教学中的应用。方法：选取我校2018级护理学专业两个班级67名学生为研究对象。随机选择一个班级34名学生为实验组，另外一个班级33名学生为对照组，对照组单纯采用标准化案例教学法，实验组的学生实施模拟仿真教学联合标准化案例教学法。比较两组的考试成绩，对观察组进行教学评价。结果：实验组的理论知识考试成绩、病例分析考试成绩及总成绩均高于对照组（P＜0.05）；实验组学生对模拟仿真教学联合标准化案例教学的满意度高。结论：采用模拟仿真教学联合标准化案例在《基础护理学》教学中效果良好，值得应用。
[1/1]
|<
<
1
>
>|
在线客服：：点击联系客服
联系电话：：400-188-5008
客服邮箱：：service@ccnpub.com
投诉举报：：feedback@ccnpub.com
人工客服

工作时间（9：00-18：00）
官方公众号

科技成果·全球共享