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儿童哲学融入数初中阶段数学复习 下载：162 浏览：1932

陈洪波 《哲学研究进展》 2022年12期

摘要:
初中数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、丰富、加深所学内容的关键环节。重视并认真完成复习课的教育任务，不仅有助于进一步学生巩固、吸收和概括数学基础知识，提高分析和解决问题的能力，而且有助于学生的实际应用。同时，也是对教学基础较差的学生进行再培训，以检查缺陷并填补空白，掌握教材内容。儿童哲学作为一种可以充分调动学生学习主动性的教学方法，对于提高复习的效率与效果有着积极的影响，但是结合到中国现阶段的教育实际，儿童哲学必须要充分地融入初中数学的教学过程之中，才能够最大限度地发挥作用。因此，初中数学教师的基本技能之一就是提前计划并逐步组织实施全面复习教学。

简述优化小学阶段英语课程的复习策略 下载：257 浏览：1628

​杨琳芝 《课程教育研究》 2023年4期

摘要:
英语学习是一个漫长的过程，这就要求教师要做到因材施教，教师可以在教学中采用多种不同的方法来激发学生对英语知识的兴趣。但是，在小学阶段的英语复习课程教学中，教师要注意后进生的转化，对他们进行有效的教育，让每一个学生都能得到全面发展。当今社会以“优生”为核心考核标准，但是如果教师对待学困生时采取消极态度或者简单、粗暴的处理方式只会让学困生产生抵触情绪，这也与现实的教育目标产生了冲突。因此笔者认为要想使小学生在英语复习中取得更好的学习表现，教师就必须改变对待学生的态度和教育方法，帮助他们树立学习信心，克服学习困难，进而提高其成绩。基于此，本文结合新教育视角以及其对小学英语课程改革的新需求，探讨了有效促进小学英语复习课程开展的具体对策，以期为广大小学英语教师的教育工作提供一些有益的启示。

高中地理复习方法探究 下载：306 浏览：1611

毕文华 《地理研究进展》 2022年4期

摘要:
对于高中的地理学习来说，临考前的复习作用是非常有限的，想学好地理需要反复的积累，需要不断学习和回顾。因此，对于高中生来说，制定实用的地理复习方法是非常有必要的，因为好的复习方法可以减少学生复习的盲目性，会让学生在学习地理知识点时更有针对性，本文主旨也是在研究高中地理复习方法。
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