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聚焦建模能力的小学数学教学优化策略 下载：45 浏览：501

夏蕊 《建模与系统仿真》 2025年1期

摘要:
新课程改革政策的持续推行为小学数学教学提供了全新的方向，教师应重点培养学生的建模意识，通过创设情境、法理相融、巧设问题以及多元练习等方式为其提供多元化的学习机会，使学生充分意识到建模的重要性，并能熟练运用所学内容解决实际问题，发挥数学学科的应用价值，推动其数学核心素养的发展。
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