文章-世纪中文出版社

吕勇《计算机研究与应用》 2020年2期

摘要:

《自动控制原理》是电气工程及其自动化专业的十分重要的课程之一,这门课程具有理论性较强,概念抽象以及绘图复杂等特点。而MATLAB作为一个非常便利的编程软件,在国外高校已成为许多课程的基本教学辅助工具,针对《自动控制原理》理这门课的特点,将MATLAB和教学进行有机的结合,将抽象问题具体化,不仅提高教学效果,而且让学生更好地理解和掌握知识点。

新课改下如何上好一堂道德与法治课下载：191 浏览：2514

陈静《中国法学研究》 2021年10期

摘要:

新课程改革背景下上好一堂道德与法治课传统教学方法不可丢，运用现代教育技术培养学生学习兴趣更能让学生在轻松愉快中接受新知识。精心设计、恰当处理、正确运用“合作探究”，让合作探究真正着眼于学生的长远发展，真正走进学生的生活和心灵。认真组织课堂教学建立和谐的师生关系，使课堂教学向良好方向发展，达到教学目的。

初中体育教学中多媒体的应用策略探索下载：110 浏览：1120

崔庆光《中国体育科学》 2024年9期

摘要:

初中体育教师应深刻认识多媒体教学对于体育教学的重要性，它不仅极大地丰富了教学手段，使抽象概念直观化，复杂动作分解化，还能激发学生兴趣，提升课堂互动性与参与度。通过视频演示、动画模拟等，学生能更清晰地理解技术要领，加速技能掌握。多媒体教学促进了体育课堂的高效与生动，是构建现代化、高质量体育教学不可或缺的一环。

新课程背景下小学美术多媒体教学策略研究下载：382 浏览：2794

裴颖《课程教育研究》 2022年4期

摘要:

随着教育改革的不断深入，中小学教育活动的开展更加注重学生综合素质的培养和提高，相应地，美术、体育、音乐教育等课程也相继兴起。完全创新和完善。培养学生的综合学习能力，促进学生的全面发展，传统的教学方式已经无法适应新课程背景下的现代教育，媒体的运用给小学美术教育赋予了新的活力。此文探索学校新课程多媒体美术教育的策略。

试论初中体育课堂的趣味性教学方法下载：186 浏览：1941

赵晨旭《中国体育科学》 2022年8期

摘要:

体育课堂教学虽然具有技术要求，以动作技能规律作为教学基础，但这种教学方式并不科学，归根结底在于学生具有独特性，在学习中受情感和兴趣的影响。趣味性教学方法符合学生心理需求，可以降低课业压力，提升体育教学效率。因此，在教学过程可以成立兴趣小组，通过兴趣联合提升体育教学吸引力，也需要将教育性和趣味性结合起来，提升学生参与度，并引进多媒体教学和情境教学方法，创新教学模式，降低动作难度，加深学生理解，从而提升初中体育课堂教学有效性。

多媒体教学背景下培养小学生数学核心素养的策略研究下载：303 浏览：2514

胡晓芳张静周丽《数学教学与研究》 2021年12期

摘要:

在多媒体技术与教学过程相结合的过程中，教与学的方式上的改变，以及信息资源与传播渠道等的辩护，都给数学教学的创新和发展提供了可能性。因此，新时代下的小学数学教师应当通过结合学生的实际特点，因材施教，科学合理利用现代多媒体技术，寻求课堂教学方式的转变，不断去启发学生探究和思考，激发学习者的学习潜力，提高学习者的课堂效率。

多媒体教学在小学数学教学中的应用分析下载：313 浏览：2560

何明跃《数学教学与研究》 2021年11期

摘要:

随着信息技术的不断发展，社会以我们意想不到的速度在不断变化着，转眼间，生活依然发生了翻天覆地的变化。在这些现代技术的辅助之下，教师可以进一步提高教学的生动性，让学生被趣味的教学内容所吸引，增强学生的课堂活跃度。

高中地理多媒体教学方法应用研究下载：136 浏览：1366

陈雪媛《地理研究进展》 2023年3期

摘要:

信息技术的发展对于各个领域都产生了一定的影响，多媒体是信息技术发展下的产物，将其应用于课堂教学中，是教育技术改革的一大突破，为传统的课堂教学注入了新的活力，可以有效提升教师教学的直观性、多样性，达到优化教学效果的目的。

多媒体教学在高中历史课堂中的运用研究下载：246 浏览：2958

杨玉静《历史研究进展》 2021年8期

摘要:

当前，多媒体教学已经发展成为我国高中历史教学的重要组成部分，对活跃历史课堂气氛、提高历史课堂教学效率起着重要作用，同时，在当前多媒体教学发展过程中，仍存在着历史课件播放内容不恰当、课堂时间安排不合理等突出问题。我们必须全面、深刻地认识到学校多媒体教学的基本特征和主要功能，不断地改革、完善现有的历史教学方法，才能在教学中扬长避短，进一步发挥学校多媒体教学的主导作用，完成当代中国高中生理论知识和实践能力的双重有效培养。

提升多媒体在山区初中化学实验教学中的应用效率下载：236 浏览：2373

廖勇平《应用化学学报》 2023年6期

摘要:

信息化环境下，各种与信息技术相关的教学手段层出不穷，如微课、短视频、多媒体、白板等教学方式，都需要在信息技术支持下才可以顺利开展。初中化学和其他科目学习有些不同，对于一些理论知识的研究，需要通过实验来完成，这样才可以让学生明白理论知识产生原因与应用方式，但由于化学实验存在一定危险性，再加上山区初中化学教学条件有限等，因此教师想要保证学生安全的情况下完成实验教学，还有一定难度，这时教师可以借助信息技术之力完成教学。本文从实验教学的方向切入，对实验教学中加入多媒体技术的教学策略做出了详细的解说。

“互联网+”背景下高中生物多媒体教学研究下载：263 浏览：3179

陈静文《生物技术研究》 2021年11期

摘要:

近年来，中国的教育体制发生了巨大改变，高中生物教育学科也需要根据改革的要求进行变革。在当前形势下，一些教师仍然沿用传统的教学方法和理念，不适应时代发展的趋势。

浅析多媒体教学在高中生物教学中的应用下载：873 浏览：2400

宋阳华《生物学报》 2021年1期

摘要:

随着现在信息时代的不断发展，多媒体再教学中的应用也日益增多，在教学中的优势也不断的凸显出来。多媒体教学在高中生物教学中的益处也日渐明显。对于高中生物教学来说，多媒体教学可以激发学生的学习热情，引导学生探究问题，激发学生的思考。本文就多媒体教学在高中生物教学中的应用进行分析。

高中生物教学中，如何高效地利用多媒体下载：875 浏览：2816

董艳梅《生物学报》 2021年1期

摘要:

高中学生处在教育阶段的关键时期，而生物知识较为抽象，在学习时难免会遇到一定的困难。高中生物知识主要是对生物的形态特征进行研究，学生应该在教师的带领下对所讲述的生物现象进行观察。而对于生物现象来说其微观特征是学生在学习中很难把握的知识点，也就无法将所学的生物知识全部的理解。这时，教师使用多媒体教学可以将传统教学方法的不足进行弥补，让教师在多媒体 / 互联网的帮助下找到更多的教育素材来让学生理解，并且还可以将许多较为复杂的知识以视频、动画和微课等形式展现出来，让学生对生物知识有更多的了解，提升学习能力。

高中生物多媒体教学研究下载：278 浏览：2732

朱育红《生物技术研究》 2021年10期

摘要:

随着我国教育体制改革的进行，高中生物教学也应该改变既定的教育模式，寻求更加合适的教学方法。从现下的情况来看，“互联网”的不断发展带给教育行业的不仅有机遇，也有挑战。部分教师在对互联网的应用上还有待加强，在更新教学模式的过程中还需要了解如何利用“互联网”来提升学生对生物的学习积极性，培养学生自主学习的能力，从而使学生的生物学习水平不断提升，以此来实现教学质量提升的目的。

让孩子在多媒体教学中轻松识字下载：204 浏览：1961

张小云《教育实践与创新》 2022年2期

摘要:

识字是学生阅读、写作和口语交际的基础，在识字教学中，单纯的识字会让学生感到枯燥无味。运用多媒体，创设学习情境、演绎构字规律、丰富练习形式，能有效调动学生的识字兴趣，吸引学生主动并快乐识字，也能有效地提高课堂识字教学效率。

多媒体教学在小学数学教学中的应用研究下载：210 浏览：2343

李亚丽《数学应用》 2024年5期

摘要:

在小学数学中，有许多较为抽象的知识，尽管它们都是基本的，但是对于小学生而言，还是有一些困难。在此时期，我们要培养良好的学习习惯，营造良好的课堂气氛。为此，本文对将多媒体引入小学数学教学进行了研究，并对如何将其与多媒体进行有效整合进行了讨论，以期提高我国基础教育的教学水平。

多媒体教学在小学数学教学中的应用探讨下载：196 浏览：2128

张宇虹《数学应用》 2024年4期

摘要:

学生学习数学需要具备一定的逻辑思维能力，需要深入理解相关的数学基础知识，才能学以致用。随着科技的不断进步，时代的发展，多媒体技术已经被广泛地运用到教育教学中。新一轮的小学数学课程改革引入了信息技术，从而提高了课堂教学的效率，激发了学生的学习兴趣。

多媒体技术应用于初中化学教学的实践探索下载：365 浏览：3230

张灵《应用化学学报》 2021年9期

摘要:

随着当下电子信息技术的不断传播和进步，多媒体教育以其率真、图文并茂、互动性等优势，在一定程度上吸引了全国各地中学教师的关注和重视。在初中化学中，重点是能够进一步表达出来相关空洞的化学现象，同时相关多媒体应用还能够进一步有效帮助学生更好地掌握知识。本文分析了多媒体技术在初中化学课程中应用的优势，强调了多媒体应用的实践原则。

浅谈多媒体教学在初中化学课堂中的运用下载：365 浏览：3685

李伟《应用化学学报》 2021年2期

摘要:

随着科学技术的发展，多媒体技术在初中课堂教学中的应用很广泛，这使得多媒体辅助教学手段成为将来很长一段以内主要的教学方式。而面对这样一个相对新兴的教学方式，教师既要从教学的角度去研究如何提高多媒体教学的有效性，又要从学生的角度出发，通过相关的课下网课教学去提升学生的自学能力，研究多媒体教学在初中学生学习化学的过程中占据的重要位置，并通过多媒体技术为学生搭建理论知识的桥梁。

多媒体在高中数学教学中的应用探析下载：351 浏览：2714

冯喆《计算数学学报》 2022年7期

摘要:

本文分析了多媒体技术在高中数学教学中应用的重要意义，阐述了在高中数学教学中应用多媒体技术应注意的事项，以不断促进高中数学教学质量的提高。

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