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中国院校研究理论、知识与方法的构建 下载：46 浏览：585

朱红 张文杰 《教育研究与发展论坛》 2020年12期

摘要:
基于对北京大学2016-2018级新生的调查,从跨学科视角探究教育精英的家庭特征如何影响其能力发展,研究发现:家庭内社会资本突出表现为以理解、鼓励和支持为标志的情感温暖型教养方式是教育精英家庭的共同特征,这种家庭内社会资本是促进教育精英高阶认知能力、非认知能力、自我身份内省与创新能力发展的关键因素,父代的人力资本和文化资本主要通过这种家庭内社会资本传递给子代;家庭外社会资本和经济资本对子女的能力发展基本无显著正向作用。因此,为促进代际流动,在研究和制定相关政策时要充分考虑微观层面家庭内社会资本的重要作用。

新时代背景下乡村振兴战略的实施与大学生发展的互补促进作用分析——以珠海市三板村实地调研为例 下载：518 浏览：3557

梁湛民 《中国城镇》 2021年1期

摘要:
2018年中共中央政治局召开会议审议了《乡村振兴战略规划（2018~2022年）》，标志乡村振兴这一重大战略全面进入落地实施期。实施乡村振兴是当今中国特色社会主义的重大战略，为了更好地振兴乡村就需要紧扣“市场为主、政策为辅”来因地制宜地因情施策。在此背景下，本文将结合珠海市金湾区红旗镇的三板村的实地调研，探讨大学生服务乡村振兴的必要性，分析新时代下大学生与乡村振兴战略的推行中体现出的互补促进作用，进而引导当代大学生走入社会、了解社会、参与到乡村的建设中来，为乡村发展献策献计。
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