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以乐化人——传统民族乐器在医学院校的传承路径 下载：31 浏览：297

姜玲 《中国音乐学报》 2020年9期

摘要:
民族乐器是我国的民族文化瑰宝，它代表着民族精神、民族习惯、民族思维与民族信仰。传统民族乐器的传承与创新在当前社会发生急剧变迁的过程中往往不太被人们所重视，其文化意蕴也在人们的心中日趋淡漠。纵观当今国内各大医学院校，音乐课程开设基本都以音乐欣赏或音乐唱歌课为主，鲜有民族乐器课程的介入，故笔者以自身开设传统民族乐器课程融入医学院校人文培育体系作为一个实践教学范例研究，采取理论建设和实践探索相结合的方法，从开设民族乐器课程的现状及对教师的职业素养要求出发，具体阐述课程实施的思路、过程与所取得的显著成效，望能给同类院校开展民族乐器课程提供可参考的理论指导与实践经验。

运用情感教学实施初中音乐审美教育的探索 下载：293 浏览：2947

姜玲玲 《中国教育探索》 2021年10期

摘要:
随着近些年来教育课程改革的顺利进行，素质教育的理念逐渐深入人心，教师在教学过程中，不仅要关注学生应试科目知识的掌握，更要培养学生全方位发展的能力。音乐课程作为培养学生审美能力的重要途径，逐渐获得了更多教师、学生、家长的重视。因此，初中音乐教师要在教学过程中加强审美教育的内容，强化学生的情感体验，通过音乐欣赏提高学生的音乐审美能力。本文对情感教学实施的重要性进行了探讨，针对初中音乐教育的现状与问题提出了运用情感教学实施初中音乐审美教育的策略。
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