导学是课堂教学中不可或缺的重要环节，在传统的教学模式中，尤其对于音乐课堂教学来说，缺少对导学工作的重视，也缺乏小学音乐课堂提质增效导学意识。因此，应加大音乐课堂提质增效导学研究力度，本文分析了常见的课堂教学导入方法，明确了小学音乐课堂提质增效导学中的工作要点，旨在提升小学音乐教学水平，为小学生的学习质效提供基础保障，逐步实现对小学生综合素质的培养。