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汉语声调水平映射规则的内隐学习及其长度迁移效应 下载:66 浏览:208

姜珊1 关守义2 《心理学研究》 2018年11期

摘要:
内隐学习领域关注的重要问题是被试能够习得何种结构及其相应的学习机制。远距离规则的研究为澄清这一问题提供了新的视角。现有研究已证实被试能够内隐地习得并迁移固定长度的远距离规则。按照内隐学习抽象性的观点,如果被试习得的是远距离的抽象规则本身,那么迁移也同时会发生在不同长度的材料上。因此,研究以独特的汉语声调水平映射规则为材料,通过对表面特征与底层规则之间的分离操作,探讨声调水平映射规则的内隐习得和长度迁移,结果表明被试不仅能够习得这一规则,还能够将该规则灵活迁移到不同长度的材料上,进一步为内隐学习的抽象性特点和无限性的学习机制提供强有力的新证据。

小学音乐课堂提质增效导学策略 下载:144 浏览:649

姜珊 《当代音乐研究》 2024年4期

摘要:
导学是课堂教学中不可或缺的重要环节,在传统的教学模式中,尤其对于音乐课堂教学来说,缺少对导学工作的重视,也缺乏小学音乐课堂提质增效导学意识。因此,应加大音乐课堂提质增效导学研究力度,本文分析了常见的课堂教学导入方法,明确了小学音乐课堂提质增效导学中的工作要点,旨在提升小学音乐教学水平,为小学生的学习质效提供基础保障,逐步实现对小学生综合素质的培养。

分消走泄法治疗小儿咳嗽变异性哮喘 下载:72 浏览:499

王义南1 李思澄1 姜珊1 王有鹏2 《当代中医药》 2019年7期

摘要:
通过分析叶天士分消走泄法的治湿之义及小儿咳嗽变异性哮喘的病因病机,总结临床治疗小儿咳嗽变异性哮喘的体会。指出湿热体质因素贯穿小儿咳嗽变异性哮喘的始终,在治疗过程中,以明辨湿热体质为本,并结合外感、内伤等病因病机因素,遵发作期、缓解期、稳定期三期分治法治疗原则,应用分消走泄法及其代表方温胆汤加减临证施治,标本兼治。
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