文章-世纪中文出版社

五轴数控加工技术实训课程考核改革研究——基于多元化过程考核的分析下载：61 浏览：402

徐国胜李杰田永军《中国职业教育》 2019年5期

摘要:

针对现行数控加工技术实训课程考核的现状和存在的问题，指出推行考核体系改革的必要性。以五轴加工技术实训课程考核为例，以"多元化—过程化—综合化"为指导思想，构建了基于多元化过程性考核、综合化考核的考核体系，并进行与之匹配的教学改革探索，以期培养学生工程实践能力和创新能力，实现适应新时代需求的综合型高端技能人才培养目标。实施表明，考核体系改革方案切实可行，可在同类课程中进行推广。

基于职业核心能力提升的高职实训课程优化策略下载：92 浏览：496

黄庆儿1 刘晓2 《中国职业教育》 2018年8期

摘要:

实训课程是高职院校培养学生职业核心能力的重要途径。通过对实训课程教学模式与职业能力提升关系的实证分析，发现模块化实训教学和项目化实训教学与学生职业核心能力提升存在显著的正相关关系，同时项目化实训效果不及模块化实训。为进一步优化高职院校通信服务相关专业的实训课程，仍需在实训课程的落实和实训教学模式的选择上进行优化，以实现实训课程教学模式的合理设置和应用。

基于OBE教学理念下跨境电商实训课程教学设计的研究下载：53 浏览：361

苏凤敏《电子商务进展》 2020年1期

摘要:

将OBE教学观念引入到课程层面不但是为了深化课堂教学改革,也是打造"金课"的手段之一。OBE教学理念是在学习过程中让学生清晰学习目标,理解取得技能的方式和渠道,从而在结果上逆向学习。本文探讨国际贸易专业利用OBE理念下开展跨境电商综合实训教学活动,帮助学生获得学习成果,并在教学过程中形成职业技能和素养。

物流系统应用实训课程实践体系建设探究下载：57 浏览：365

孙若莹《电子商务进展》 2018年7期

摘要:

物流工程作为应用型学科,着重培养学生实践能力。结合我校"物流工程"专业硕士培养特色,通过物流系统应用实训课程的实践教学内容,进一步培养学生从事物流工程领域工作能力。在物流系统应用实训课程实践体系建设上,结合RFID技术,设计物流系统建模与仿真软件Flexsim的二次开发平台。通过研发设计,促进学生巩固理论知识、提高实践能力及科研能力,同时为学生提供更为实用和便捷的系统建模与仿真实践研发环境,促进"物流工程"专业硕士培养目标的实现。

基于高职实训课程的职业核心能力提升策略研究——以电信服务管理专业人才培养模式的改革与实践为例下载：51 浏览：388

黄庆儿《课程教育研究》 2018年11期

摘要:

在学生职业能力培养为核心的基础上,构建项目化的实训模式是改变高职教育模式、提升人才培养质量的有效途径。以电信服务管理人才培养模式的改革与实践为基础,着重探讨以学生职业能力培养为核心的项目化实训模式,以期为电信服务管理人才培养模式与机制创新提供有价值的借鉴。

航空机务实训课程设计与实施的优化策略研究下载：83 浏览：1129

姚宜辰《中国航空航天科学》 2023年9期

摘要:

航空机务实训课程的设计与实施是航空教育领域的一个重要议题，其质量和效益对培养航空机务技术人才至关重要。随着航空业的不断发展和技术的不断进步，对机务人员的需求也在增加，这使得实训课程的优化成为一项迫切的任务。本研究旨在探讨航空机务实训课程设计与实施的优化策略，以提高学生的学习体验和职业准备水平。当前，实训课程在涵盖理论知识的同时，也需要注重实际操作技能的培养。同时，航空机务行业的不断变化和竞争加剧也要求实训课程具备灵活性和可调整性，以适应新兴技术和需求。

浅谈中职焊接技术应用专业开设焊接机器人实训课程下载：471 浏览：3783

李正林《课程教育研究》 2021年1期

摘要:

概述了焊接机器人的发展现状和前景，介绍了中等职业学校焊接技术应用专业的发展面临的主要问题，并讨论了焊接机器人培训课程在解决焊接专业面临的问题中的重要作用，从而解释中等职业学校学校必须提供焊接机器人课程。

电子商务专业项目实训课程资源建设的路径研究下载：65 浏览：1023

杨蕊《电子商务进展》 2024年6期

摘要:

随着我国经济的不断发展，综合国力也在不断的增强，我国企业的整体发展也迈入了一个新的阶段，企业也向电子商务的方向转型，各行各业对综合素质高、业务能力强的人才需求更加强烈，因此各高校的毕业生以及中职教育人才提出更高的要求，在校学习期间要积极掌握电子商务专业知识和技术，更好的实现对电子商务专业的资源建设。

大数据背景下计算机应用专业实训课程教学改革下载：23 浏览：318

张妍妍《计算机研究与应用》 2024年10期

摘要:

随着计算机应用专业实训课程教学改革深入开展，为了打造更加高质量的教育体系，教师要全面地进行有效的教学实践，培养学生实践能力，重视结合学生学习实际，全面地开展个性化教学，充分借助大数据技术，提高学生参与实训课程的积极性，促使学生掌握更多专业技术，为学生日后发展奠定基础。通过具体分析，探索了大数据背景下计算机应用专业实训课程教学的意义与原则，提出几点有效的教学措施。

电子商务数据分析实训课程开发研究下载：47 浏览：811

陈飞雪《数据与科学》 2024年1期

摘要:

目前，实训课程作为一项创新职业教育的重要教学措施，体现出职业教育具有教育需求与产业需求相结合、学校育人与企业育人协同发展、个体个性化发展与职业化发展相统一的特征。下面，本文拟以电子商务仓储数据分析为例，对电子商务专业实训课程“岗课赛证”融通的有效途径加以论述。

职业院校工匠精神培育与实验实训课程融合存在的问题下载：87 浏览：1812

任喜媛《中国职业教育》 2022年3期

摘要:

从根本上来看，工匠精神与实验实训课程融合的主要问题是社会引导不够、生源素质差、认知有偏颇、教师双师比率低和校园文化氛围不足等原因。

智能财税背景下中职会计实训课程教学策略研究下载：86 浏览：1134

吴涛《会计研究杂志》 2024年11期

摘要:

随着信息技术的迅猛发展，智能财税逐渐成为会计领域的重要趋势。中职院校作为职业教育的重要组成部分，肩负着培养适应经济发展与社会需求的高素质技术型人才的重任。在智能财税背景下，传统的会计实训课程面临新的挑战和机遇。为了提升学生的专业素养与实践能力，中职会计实训课程的教学策略亟需进行创新与优化

基于创新能力培养的汽车类实训课程教学方法研究与实践下载：88 浏览：917

丁倩李雪莉《教师教育与创新》 2023年11期

摘要:

创新能力是当今时代所必需的核心素质之一。在高等教育中，课程教学与实训对于学生创新能力的培养起着至关重要的作用。因此，课程教学与实训的改革也就成为各高校需要面对的问题。本文从创新能力培养的角度，探讨了基于创新能力培养的汽车类实训课程教学方法研究与实践。

在“三教改革”中的课堂革命——以会计实训课程为例下载：411 浏览：2617

王鸿雁《会计研究杂志》 2023年7期

摘要:

本文从课堂革命出发，阐述了会计实训课程进行“三教改革”的过程和方法

浅谈角色扮演法在会计实训课程中的运用下载：306 浏览：2968

夏璐《会计研究杂志》 2022年3期

摘要:

会计实训课程是会计专业的主干课程，是会计课程体系中重要的综合实训课程，是学生实现就业无缝衔接的重要途径，对学生从学生角色向职业人角色转变，实现会计专业人才培养目标起着关键作用，因此为实现其教学意义必须采用先进的教学方法和手段。将角色扮演法运用到会计实训课程中，不仅能激发学生学习兴趣、引导学生自主学习，还能体现会计实训课程教学意义。本文从实现会计专业人才培养目标入手，通过对会计实训课程现状的反思，探究角色扮演法实施的意义以及在会计实训课程中的具体实施方法。

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