本文旨在探讨虚拟仿真技术在大数据与会计专业教育教学中的应用效果和实际意义。通过分析虚拟仿真技术的优势、应用方向、实践案例以及未来展望，本文总结了该技术在提升教学质量、增强学习体验、支持实践技能训练、解决现有问题和提供全新教学方式方面的潜力。

随着社会和经济的飞速发展，城市的发展速度也在不断加快，对高科技、高水平的土木工程专业的需求越来越多，而土木工程专业作为我国人才培养的重要基地，也在不断地发展和完善。而土木工程实验室作为土木工程的一个重要环节，随着时代的不断发展，实验室的建设也必须不断地进行改革。在新世纪，以大数据技术为发展的中心，加强土木工程实验室的开放和管理，是当前土木工程专业实验室科学运行的重点内容。文章就实验室科学管理模式的特点和存在的问题，提出了科学、合理的操作和管理对策。

随着教育的不断深入,在技工学校中音乐专业的地位也得到了很大的提高。音乐欣赏教学主要是利用其美妙的旋律、鲜明的人物形象及其生动有趣的内容来引导和熏陶学习者,这也是音乐教育中十分重要的内容和开展方式,对培养学习者的音乐爱好、陶冶情操以及训练学习者的审美意识等方面都有着相当大的意义。本篇文章从技工院校音乐教育课程的实际情况入手,着重研究了技工院校音乐欣赏课程教育的基本方法,并期望供社会同行们在音乐教育上进行探索,寻找新目标。

本文主要从分析小学音乐核心素养下的有效教学进行阐述说明。在小学阶段的音乐教学中，因为学生自身年纪的原因，在课堂教学中需要全面分析学生的特点，结合课程所学习的实际内容，组织与安排教学活动。将提升学生的兴趣与完成教学设备作为主要的切入点，进行合理的教学探索，保证学生积极主动的完成教学内容，从而为发展学生的核心素养奠定坚实的基础。

随着我国社会主义市场经济建设的不断完善，我国金融行业对高水平金融工程专业人才的需求日益加深。金融工程专业成为了近年来较为热门的专业之一。应用型本科院校金融工程专业开展实践教学具有极强的意义，但目前我国部分应用型本科院校金融工程专业开展实践教学的过程中仍然存在着一定的短板。本研究旨在通过对现有实践教学模式的深入分析，结合教学实际和行业需求，探索出一种能够有效提升学生实践能力，增强学生就业竞争力的新的实践教学模式，为高等金融教育的改革和发展提供理论支持和实践参考。因此，提出了通过加强实践教学师资建设、构建紧贴时代发展的金融工程实践培养体系、创新校企合作模式等方式推进应用型本科金融工程专业实践教学改革的相关措施。

专业实习是学校教育的一个重要环节，直接关系到人才的培养质量。随着学前教育和相关理论的不断发展，人们越来越意识到幼儿教育的重要意义。尤其是“关键期”这一概念，更是被大量地运用于教育实践与生活实践之中，为学生的成长打下了坚实的基础。学前教育是基础教育的基石，它深刻地影响着个人今后的学习与生活，它的内容既包括对幼儿的爱护与保护，也包括创造能力、应变能力、转化能力等一系列的能力与品质。

实践教学是机械工程专业人才培养的重要组成部分，对于培养学生的工程素质和创新能力具有不可替代的作用。针对当前高校机械工程专业实践教学过程中存在的问题，提出了一系列的改革措施。通过建立校企合作的实践教学基地、加强实践教学师资队伍建设、完善实践教学管理机制、建立科学合理的实践教学质量评价体系等措施，提高了机械工程专业学生的综合素质，培养了学生在工程实践中所需要的专业知识和工程技能，为社会培养了大批具有良好综合素质和创新能力的高级应用型人才。

随着全球人口老龄化进程的加速，老年护理服务的需求急剧增长，这对高职老年护理学教育提出了更高的要求与挑战。本研究旨在探讨 Mini-CEX（迷你临床演练评估）在高职老年护理学实践教学中的应用效果。通过将 Mini-CEX 引入教学过程，对学生的临床技能、职业素养等方面进行多维度评估与反馈，以提升老年护理学实践教学质量，增强学生的综合护理能力，为老年护理领域培养更具专业水准和实践能力的人才提供参考依据与实践经验。

基于社会的不断发展进步使得市场竞争逐渐激烈，各个企业的用人需求也不断提高。本文主要以市场营销专业的人才培养工作情况为例，分析现阶段各个院校在开展教学工作时存在的难点问题，并明确引发这些问题的根本原因，从而有针对性的制定相应的解决方案。教师应当侧重于从理论结合实践的角度，发挥出市场营销专业系统化实践教学的价值，促进学生个人学习能力的稳步提升，最终提高学生的就业率。

随着计算机技术的不断发展，数值仿真技术在爆破工程领域得到了广泛应用。本文旨在探讨数值仿真技术在爆破工程课程教学中的运用，分析其对学生学习效果及教学质量的影响，并提出相应的优化建议。通过引入数值仿真技术，学生可以更直观地理解爆破过程，提高实践操作能力，进而增强对爆破工程的兴趣与认知。

对于初中历史与社会学科来讲，生活化教学策略，对于提升教学效率起着重要的促进作用。但是作为初中历史与社会学科教师来讲，应该如何有效进行生活化教学呢？带着这一问题，笔者通过查阅相关资料，并结合实际出发，探索初中历史与社会生活化教学的相关策略。

本文旨在探讨基于成果导向教育（Outcome-Based Education, OBE）理念的《电子商务》课程教学改革。随着电子商务行业的迅猛发展，对专业人才的需求日益增长，传统的教学模式已无法满足行业需求。因此，本研究以某高校《电子商务概论》课程为例，通过优化课程内容、强化实践教学和创新教学方法，旨在培养学生的电子商务理论知识和实践能力，以适应数字经济时代的需求。本文通过对比改革前后的教学效果，分析了教学改革的成效与挑战，并提出了未来教学改革的方向。

技工教育是为社会培养具有一定理论知识和实践能力的高素质劳动者。当前，技工院校普遍存在生源质量差、基础薄弱、教学模式陈旧等问题。这些问题在会计基础课程中尤为突出。因为很多学生并没有受过正规的会计专业教育，对会计工作缺乏应有的认知和准备。这就导致了他们学习兴趣不高，学习效率低下，甚至出现厌学情绪。因此，技工院校应加强对会计基础课程教学的改革力度，从创新教学理念、改进教学方法、优化课程内容等方面入手，切实提高教学质量和效果。本文主要以技工教育中会计基础课程教学改革为主题展开讨论，希望能对相关工作者有所帮助。

《义务教育道德与法治课程标准》公布，明确指出政治认同、道德修养、法治观念、健全人格与责任意识为思政学科核心素养的五大领域。其中，责任意识即具备承担责任的认知、态度和情感，并能转化为实际行动，主要表现为主人翁意识、担当精神和有序参与。在初中道德与法治课堂教学中培育学生的责任意识，为学生今后有序参与社会生活奠定基础。

随着我国社会经济的发展，艺术设计这一门学科在人们的生产生活中变得越来越重要了，可以说与人们的生活变得密切相关。我们都知道艺术设计这一门学科中有着实践性高，实用性强的特点，这就要求我们在对学生进行教学的过程之中不仅要对学生进行内容教学，而且还要提高学生的实践能力。很多教师在对学生进行教学过程之中也意识到了学生动手实践的重要性，但是却无法有效的去扭转这种重理论、轻实践的教育形式，导致无法去实现提高艺术设计水平的教学目的。基于此本文通过对艺术设计学科的实践教学的改革和转型实践进行探讨，希望能够给相关人士提供参考。

课程思政是新形势下全面贯彻党的教育方针和加强大学生思政教育的重要途径。针对中医大专升本学生《中医护理临床实践》的课程特点，并结合专升本学生学情特点，深入挖掘课程思政元素，并融入到中医大护理专升本学生的床旁实践教学中，做好课堂教学的延伸拓展，将正确的价值观、人生观、职业价值观渗透到床旁教学的全过程，既要传授给专升本中医护理专业知识，又要培养护生的德育。通过实践得出该课程开展思政教学能够有效提高护生的人文关怀能力和职业认同感。

古诗词作为我国传统文化的重要组成部分，是所有教育阶段学生都要学习的内容。古诗词中有很多关于其他学科的知识，如物理知识、化学知识等等，体现出语言文化的博大精深。古诗词与物理知识的相互渗透，呈现出文化知识的魅力，展示出各个学科之间的内在联系。

汉语言文学是大学的一门专业课，有助于培养大学生的审美能力与文化素养，使其树立对祖国文化的自信与自豪感。《汉语言文学知识》一书，由全国中级导游等级考试教材编写组编著，2020 年9月由旅游教育出版社出版。该书共分为6章，分别为现代汉语、普通话语音知识、字词句的运用、汉语表达、对联、古代山水名胜诗词文选。该书从汉字的形体演变、现代汉语词汇、句子的组织与句式的选择等方面，讲解了字词句的运用。在语言表达一章中，阐述了口头语言表达、书面语言表达等内容，并对各种类型文章的写作方式方法进行了讲解。从实践教学面临的具体困境入手，探索平台建设、教学方法、教学理念、教学模式、考核机制等五个方面为主的实践教学改革，建立基于实践、面向中学切合课改、立足地方、适应时代、借助媒体、追求特色的语文实践教学模式。

目前，新能源汽车工业发展迅速，在市场中占有越来越大的份额，导致整个行业对合格人员的需求不断增加。在这种情况下，新能源和汽车课程在教育部门逐渐变得更加重要，应成为汽车工程师必修课。本文主要侧重于对新能源汽车课程进行比较深入的研究和分析，作为从方案、内容和方法角度进行研究的主要出发点。经过实际研究和分析，希望从制定我国新能源汽车课程中吸取的经验教训将非常有用。

目的 分析体验式教学在《医学检验技术专业》教学中的应用。 方法 选取本校2018级两个班200名学生作为研究对象，其中1班100名学生作为对照组，采用常规教学；2班100名学生作为观察组，进行体验式教学。依照实验数据来对比这两种教学方式的效果。 结果 观察组学生的理论成绩（90.88±2.86）以及实践成绩（87.56±2.75）均明显优于对照组学生的理论成绩（78.86±3.44）以及实践成绩（75.65±2.13），差异具有统计学意义（p＜0.05）。 结论 在《医学检验技术专业》中使用体验式教学能够有助于增强学生理论知识以及实践知识的掌握，教学效果显著，具有一定的应用价值。