文章-世纪中文出版社

张海燕《数学教学与研究》 2025年3期

摘要:

小学数学教学改革是提高学生数学核心素养的重要途径。本文探讨了基于数学核心素养的小学数学教学改革的重要意义，分析了当前存在的问题，并结合具体教学案例，提出相应的对策和建议，为小学数学教师提供参考。

渠传霞《国际教育论坛》 2024年10期

摘要:

随着当前信息技术的推进，小学语文教学正迎来如何融入传统文化的重大考验。对此，通过分析传统文化在语文教学中的重要性，以及融入途径与实践成果，在探究传统文化要素对于教学品质提升与学生全面素养培育的深远影响。明确传统文化在教育领域的价值，系统探讨诸如，课堂教学与文化活动深度融合、社区参与等多元化教学策略，通过生动具体的案例，进一步验证这些策略在实战中的成效。

中国首部《小学音乐课程标准》的解读与启示下载：25 浏览：411

李俊《中国音乐学报》 2020年12期

摘要:

小学音乐课程标准是小学音乐教学的指导性文件，对小学音乐教学起着重要的指导作用。1932年版的《小学音乐课程标准》是中国首部真正意义上的音乐课程标准。至今时隔80余年，小学音乐的课程标准也发生了一系列演变，但对当下的小学音乐教学仍有诸多借鉴意义。

音乐游戏在小学音乐教学中的应用研究下载：29 浏览：311

杨瑜婷《中国音乐学报》 2020年9期

摘要:

喜欢游戏是孩子的天性，在小学音乐教学中，将音乐游戏引入到音乐探究中来，不仅有利于调动学生的课堂参与兴趣，更能够达到寓教于乐的教学目的，提高音乐课程教学实践效果。基于此，本文从游戏教学发展背景出发，结合小学音乐课程实践探究常用的音乐游戏类型，并结合学生的实践参与分析音乐游戏的应用策略，以期对提升小学音乐课程教学质量提供借鉴。

中小学音乐课堂师生互动模式化现象的思考下载：29 浏览：307

施雨谷《中国音乐学报》 2020年2期

摘要:

近年来随着名师大讲堂的开展，来自全国各地的教师精英们在舞台上为同仁们展示自己的专业风采和教学特色，然而这些方法几乎是千篇一律，"模式"成了当代中小学音乐教师在课堂教学上不可避免的问题，教师们较难发挥个人的创意创新。本文主要指出当今中小学音乐课堂中存在的师生互动模式化现象，对这一现象的弊端发表看法，联系实际以及当今的社会发展提出解决的方法。

中南六省中小学音乐教育协作交流会述评下载：67 浏览：406

李佳铭《中国音乐学报》 2019年12期

摘要:

"中南六省(区)中小学音乐教育协作交流会"举办的"中南六省(区)第十二届中小学音乐教育协作交流会"于2017年12月4—9日在海南省陵水县雅居乐体育馆展开。13位参会教师进行了教学交流，教学过程充分展示了日益提升的教师音乐素养和专业技能，以及文化传承的内涵。王国安教授对各教师的授课进行了总结评价并提出问题。

泰兴花鼓在基础音乐教育中的传承下载：65 浏览：396

夏禹《中国音乐学报》 2019年12期

摘要:

如何站在生命成长的高度，为孩子成长提供丰富的营养、快乐的元素呢?让地方历史文化成为宝贵的教育资源，使其教育元素与愉悦因子融合，则是有效方法之一。享誉省内外的泰兴花鼓，是极其珍贵的地方历史文化，它于2009年被确定为省非物质遗产。它的存在和传播，是泰兴人的骄傲；它的保护和传承，是泰兴人的责任。而肩负教书育人重任的学校，对它的保护和传承更是义不容辞。为此，我们从去年起以四年级为实验年级，进行了泰兴花鼓的保护和传承的尝试，从而让学生在泰兴花鼓的亲近和触摸中享受了成长的快乐。

新课标下小学音乐欣赏课有效教学初探——以《杜鹃圆舞曲》为例下载：63 浏览：404

张颖1，2 《中国音乐学报》 2019年6期

摘要:

随着小学音乐新课标的推行，音乐欣赏课的重要性得到显著的提高，在音乐教学要求上与演唱课的权重比例一致，通过欣赏教学，能使学生在欣赏的过程中学会视听联觉感知音乐产生的美，从而感知生活中的美。但对于小学生音乐欣赏课程，音乐教育界有许多专业的研究成果，而这些研究成果，在小学音乐实践教学中都显得过于高深。因此需要教师在实践教学中仔细研修欣赏课内容，挖掘其精髓。

小学音乐欣赏主题型教学的研究与策略下载：92 浏览：498

印滢斐《中国音乐学报》 2018年8期

摘要:

元主题形式组材的欣赏课，也可称"主题型"音乐欣赏课。这种类型的欣赏是以了解一种音乐体裁或一类演奏形式为主，教学时可以采用泛听的方式，即结合单元主题的要求，以某个主题内容进行集中欣赏的教学。通过随机并联，单册乐曲交叉整合、有机串联，整套教材网状整合、师生互联，课内课外自主结合的方式让学生加深了解音乐的特点。

体质弱势群体学生体育锻炼行为研究——以长沙市芙蓉区大同瑞致小学为例下载：25 浏览：209

何婷1 周平1 陈文平2 张宴群2 《体育研究》 2020年8期

摘要:

本文通过文献资料法、测试法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,对大同瑞致小学体质弱势群体学生体育锻炼行为进行研究,研究发现:该类人群健康意识不强;在体育锻炼项目上更倾向于集体性的趣味运动,男女生在运动项目的选择上存在差异性;锻炼的频率、强度偏低。提出:建立健康档案,实施"1+1"互助锻炼模式;从学生的实际情况出发,创造良好的体育锻炼环境;因材施教,保证锻炼效果。

中高年级基于先学后教的体育微课教学实践下载：68 浏览：337

胡锵1 张珮琪2 《体育研究》 2020年7期

摘要:

微课在小学中高年级的体育教学方面起到的作用,不仅可以活跃学生思维,提高学生的学习兴趣和教师的教学积极性,同时还能增强学生体质,促进其身体与机能的协调发展,平衡学生的主体性地位和教师的主导性地位。本文就基于微课先学后教的体育教学实践进行了相关的探讨,利用多媒体的渠道去灵活运用微课教学,并且得出微课对体育课堂教学效率是有所提高的结论,以体育课堂当中常见的感觉统合失调、场地、天气、年龄等问题进行研究,研究的方法是问卷调查法、文献法、行动研究法和经验总结法。

小学体育课堂教学中的趣味因素发掘下载：26 浏览：234

史国萍《体育研究》 2019年12期

摘要:

小学体育教学趣味性不足会严重影响了教学成效开展。教师应当从思想上高度重视,并结合教学内容与流程开展分析研究,针对性提升教学趣味程度,促进学生全面发展。在小学体育教学中,课堂是主阵地,长期以来普遍存在教学生动性不足、学生兴趣低下等方面问题,影响了教学成效的提升。这一方面进行了认真的分析研究,重点强化课堂教学中趣味因素发掘,取得了显著成效,本文将作简要论述。

刍议游戏在小学足球教学中的有效运用下载：45 浏览：224

尹丽《体育研究》 2019年11期

摘要:

小学时期的孩子们正处于长身体的关键时期,足球课程在小学体育教学中是极为重要的组成部分之一,而开展足球游戏可以增强学生学习足球的积极性,促进身心健康发展。本文首先简要概述游戏在小学足球教学中的重要性,其次深入分析游戏在小学足球教学中的有效运用,以期对相关教学工作者的日常教学有所裨益。

关于选择小学体育课堂教学内容的若干思考下载：55 浏览：261

王宝莹《体育研究》 2019年11期

摘要:

在全面贯彻新课标教学之前,体育课堂教学,尤其是在小学体育教学内容的选择过程中存在着诸多不足。本文立足于小学体育课堂教学实践,对新课标具体实施之前小学体育教学内容的选择方面存在的主要问题进行系统的分析,结合对新课标理念的深入理解,对小学体育教学内容的选择提出指导性建议,以期为小学体育教学发展提供理论上的指导。

新课程背景下小学体育家庭作业的内容初探下载：23 浏览：223

白海珍《体育研究》 2019年11期

摘要:

体育家庭作业作为"阳光体育"的组成部分,是体育教学的有效延伸,在促进学生身心全面发展过程中作用重大。布置体育家庭作业时充分考虑小学生的年龄特征及实际情况,遵守因材施教、循序渐进的原则,通过不同的内容形式,达到增强身体素质,奠定体育素养基础,培养体育运动兴趣和终身体育运动意识的目的。完全符合教育改革和素质教育的发展趋势。

刍议游戏在小学足球教学中的有效运用下载：50 浏览：307

尹丽《体育研究》 2019年10期

摘要:

小学时期的孩子们正处于长身体的关键时期,足球课程在小学体育教学中是极为重要的组成部分之一,而开展足球游戏可以增强学生学习足球的积极性,促进身心健康发展。本文首先简要概述游戏在小学足球教学中的重要性,其次深入分析游戏在小学足球教学中的有效运用,以期对相关教学工作者的日常教学有所裨益。

关于选择小学体育课堂教学内容的若干思考下载：62 浏览：335

王宝莹《体育研究》 2019年10期

摘要:

在全面贯彻新课标教学之前,体育课堂教学,尤其是在小学体育教学内容的选择过程中存在着诸多不足。本文立足于小学体育课堂教学实践,对新课标具体实施之前小学体育教学内容的选择方面存在的主要问题进行系统的分析,结合对新课标理念的深入理解,对小学体育教学内容的选择提出指导性建议,以期为小学体育教学发展提供理论上的指导。

新课程背景下小学体育家庭作业的内容初探下载：51 浏览：239

白海珍《体育研究》 2019年10期

摘要:

体育家庭作业作为"阳光体育"的组成部分,是体育教学的有效延伸,在促进学生身心全面发展过程中作用重大。布置体育家庭作业时充分考虑小学生的年龄特征及实际情况,遵守因材施教、循序渐进的原则,通过不同的内容形式,达到增强身体素质,奠定体育素养基础,培养体育运动兴趣和终身体育运动意识的目的。完全符合教育改革和素质教育的发展趋势。

我国中小学校园足球发展瓶颈研究下载：51 浏览：229

夏清1 陈洋2 《体育研究》 2019年9期

摘要:

校园足球发展至今,在过往的长河中,全国各地呈现出一片"忽如一夜春风来,千树万树梨花开"的态势,成果傲人。但是,通过总结前人的研究成果不难发现,目前校园足球在发展中所面临的问题,而这些问题正是阻碍校园足球健康持续发展的关键。通过分析前人的研究成果,总结我国中小校园足球发展瓶颈的原因,有助于我们更加客观地认识校园足球的发展,同时也为有效解决此类问题的发生提供一定的参考依据。

大学附校小学武术特色校本教材编写探讨下载：45 浏览：227

贺婧李春魁李超学莫宁舒昱霖黄銮锋《体育研究》 2019年3期

摘要:

采用文献资料法、实践教学法、访谈调研法、逻辑分析法,依据广东外语外贸大学教育集团基础教育研究的精神,探索编写大学附校小学武术特色校本教材的可行性与实际问题。结果表明:充分利用学校图书视频资料和教科研设备,通过武术实践教学研究,能够设计完成适合小学课堂教学的武术基础知识、基础拳械套路及其功法理论的编写内容和与其相适应的武术技术动作图示,使武术特色校本教材内容文图并茂、丰富多彩、通俗易懂、特色突出,达到科学性、教育性、新颖性、规范性、情趣性、易学性和实用性的设计与编写要求,促进大学附校武术特色校本课程体系与课程品牌建设。

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