文章-世纪中文出版社

渠传霞《国际教育论坛》 2024年10期

摘要:

随着当前信息技术的推进，小学语文教学正迎来如何融入传统文化的重大考验。对此，通过分析传统文化在语文教学中的重要性，以及融入途径与实践成果，在探究传统文化要素对于教学品质提升与学生全面素养培育的深远影响。明确传统文化在教育领域的价值，系统探讨诸如，课堂教学与文化活动深度融合、社区参与等多元化教学策略，通过生动具体的案例，进一步验证这些策略在实战中的成效。

浅析小学语文教学中培养学生创新思维下载：32 浏览：245

曲文元《中国教育学报》 2025年3期

摘要:

在社会快速发展的推动下，我国教育事业的发展取得了巨大的成绩，从而为教育教学水平的提升起到了积极的促进作用。小学语文课程在整个小学阶段的教学结构中属于较为重要的一门学科，并且学生的语文学习情况往往会对其他课程的学习造成巨大的影响。为了从根本上保证小学语文教学工作的质量，最为重要的就是需要教师切实的遵从新课程标准的要求，在教学中为学生创造出良好的个性发展的机会，这样对于学生创新思维的提升也能够起到积极的作用。在小学语文课堂上，教师不但需要为学生讲解基础知识，并且还应当重视对学生创新思维能力的培养，从而促进语文教学工作整体水平的不断提高。

新课改下的小学语文教学创新措施下载：28 浏览：183

宁花卫《中国教育学报》 2025年3期

摘要:

语文是一门提高学生综合能力的学科，学生要真正在有限的课堂时间里学习，我们要改变过去的传统教学方式，必须从培养学生的学习能力开始，注重学生的思维方式，积极探索新的教学模式。

浅谈小学语文教学与班主任管理的有效结合下载：74 浏览：322

秦志双《中国教育学报》 2025年3期

摘要:

小学语文阶段是主要的发展阶段，语文教学与班主任管理有效结合，不仅可以提高学校教师管理的质量和效率，还有助于提高语文教学的影响力，同时可以帮助学生树立正确的人生观和学习观。教师在帮助学生发展生活观、价值观和世界观方面发挥着作用，语文教学在小学阶段也发挥着重要作用。一个负责任的老师不仅要解决课堂问题，还要把知识传达给学生。班主任管理在小学阶段起着非常重要的作用，有效的管理不但可以为学生创造良好的学习环境，而且可以培养良好的学习习惯和道德品质，促进学生的整体发展，可以最大限度地发挥班主任管理工作的作用，进一步完善语文教学，帮助学生更好地学习。

小学语文作文教学创新方法探究下载：42 浏览：379

王喜明《教育实践与创新》 2025年4期

摘要:

作文是小学语文教学的重点、难点，在写作文的过程中，学生需要具备一定的语言知识基础，并可以发挥想象、抒发情感，熟练运用语言知识。新时期的小学语文作文教学，应该改变传统的教学模式，需要考虑到学生的年龄特点，创新其教学方法。该过程中，应该重视写作兴趣的培养，尊重学生的成长规律，进而优化和完善教学模式，结合新时期的语文教学的要求，改进和创新教学策略。

儿童文学在小学语文教学中的有效运用下载：58 浏览：497

朱柏烽《教学管理研究》 2020年5期

摘要:

儿童文学具备较强的故事性和趣味性,颇受小学生群体的青睐,同时也是教师可利用的重要教学资源。我国小学语文的学科教学目标不仅仅在于让学生通过小学阶段的学习打好语文基础,更要实现学生在品德表现、审美能力等多方面的全面发展。所以,文章从我国小学语文教学现状出发,从儿童文学特点、语文学习方向等多角度来具体阐述如何有效落实儿童文学在对应学科中的有效应用,希望能以此促进学生语文水平的提升。

论新课改背景下如何优化小学语文教学下载：73 浏览：411

胡涛《教学管理研究》 2019年5期

摘要:

《义务教育阶段语文课程标准》实施以来,学生的全面发展得到了教师和家长的充分重视。为此,研究以新课程标准为依据,结合教师的小学语文教学实践经验,针对在新课改的背景下如何优化小学语文教学提出了几点建议。

浅析小学语文教学中传统文化渗透策略下载：72 浏览：461

刘萍萍《教学管理研究》 2018年6期

摘要:

文章以传统文化为着力点,详细阐述应当如何在小学语文教学中渗透中华优秀传统文化,使学生能够真正感知并理解传统文化,推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新发展。

音乐辅助小学语文教学的实践研究下载：422 浏览：1453

刘燕《当代音乐研究》 2022年4期

摘要:

《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“语文课程应拓宽语文学习和运用领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的交互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”小学语文与音乐学科都强调对语言文字的审美体验，在低年级的汉字音节、中年级的语气语调、高年级的语句情感基调的训练中，音乐元素的融入能有效地营造语文课堂的情感氛围，对学生的语文阅读、欣赏与情感体验大有裨益。笔者围绕课题研究以及教学实践，致力于研究小学语文与音乐的跨学科整合策略，以期提高学生的语文学习效率，让其在音乐的衬托下感受语文之美。

班主任在小学语文教学中进行情感教育的研究下载：167 浏览：2774

冯军《中国教育研究》 2022年9期

摘要:

在小学语文教学工作中发现，很多学生对于语文学习缺乏积极性和上进心，不善于表达自己的想法，对于文章中的情感思想缺乏共鸣，这些都与情感教学的缺失有关。故此，班主任应当将情感教学潜移默化地融入日常语文课堂之中，借助“师生共情”“以情促学”“以情感情”的方式提升小学语文教学质量，挖掘学生内在的学习驱动力和积极性，适度地增加师生情感互动，拉近彼此之间的距离，在亲切友好的气氛中教授语文知识技能，引领学生取得进步和成长。

新时代背景下小学语文教学如何实施中国传统文化教育研究下载：123 浏览：1020

李科兰《中国教育研究》 2024年10期

摘要:

随着新时代中国特色社会主义的发展，中华优秀传统文化的教育逐渐成为基础教育的重要内容。本文通过分析小学五年级与初中七年级人教版语文教材，探讨如何在语文教学中实施中国传统文化教育。结合当前的教育政策与教材内容，文章提出了在语文课堂中融入传统文化的具体策略，帮助学生更好地理解和传承中华优秀文化遗产。

新时代下小学语文教学中赏识教育的融入对策研究下载：179 浏览：2674

李晓德《中国教育研究》 2022年8期

摘要:

新时代下，教育改革打破以往应试教育的局限性，着重发展素质教育并不断深入创新，做好素质教育工作应当放到首要位置。小学语文是整个教育过程中的重点，在小学教育中起着重要作用，应该为学生做好启蒙教育。在教学中融入赏识教育，能够更好的为学生树立信心，提高学习质量，促进学生的健康成长。本文深度阐述了小学语文教学中融入赏识教育理念的作用，提出了应用措施，希望对小学语文教学教育改革提供有利帮助。

小学语文教学渗透劳动教育的路径研究下载：168 浏览：1676

周畅《中国教育研究》 2024年6期

摘要:

随着教育改革的不断深入，劳动教育逐渐受到社会各界的重视。小学阶段的学生具有很强的可塑性，他们的品质、能力和思想都有待引导，所以劳动教育对于小学生来说非常重要。小学语文教师应当借助学科优势，积极落实劳动教育，以全面提升学生的综合素质。本文旨在探讨小学语文教学如何有效渗透劳动教育，使学生在学习语文知识的同时，形成正确的劳动观念和劳动习惯。

小学语文教学中落实劳动教育的策略研究下载：164 浏览：1679

薛远超唐晓艳《中国教育研究》 2024年6期

摘要:

近年来，随着素质教育的发展，语文教学不再局限于传统的培养学生的读写能力，而是更注重学生综合素质的提高。劳动教育作为素质教育的重要组成部分，逐渐受到教育界的关注。语文课程中蕴含着丰富的劳动教育资源，例如，课文中的劳动场景、人物形象，这些都是开展劳动教育的载体。所以，在语文教学中融入劳动教育，有利于让学生在学习语言文字的过程中感受劳动的美好，从而培养他们正确的劳动观念和劳动习惯。

小学语文教学中的情感教育的实施策略研究下载：183 浏览：1404

刘育萱《中国教育研究》 2023年7期

摘要:

本文就小学语文教学中的情感教育的实施策略进行分析，阐述了情感教育的含义及主要内容，然后以部编版小学语文教材为例，从利用学生生活经验、用美的语言表达、创设教学情境、激发学生情感等方面详细论述了小学语文教学中的情感教育实施策略，通过运用这些策略，能充分发挥出小学语文教材的教学价值，使学生能够在学习语文知识的同时感受到情感教育，使学生能够在学习过程中形成良好的情感态度。

小学语文教学中的情感教育策略研究下载：290 浏览：2156

郑小芬《中国教育研究》 2024年3期

摘要:

情感教育在小学语文教学中扮演着重要的角色。本论文旨在探讨小学语文教学中的情感教育策略，以提高学生的情感素养和语文学习效果。通过文献综述和实证研究，本文分析了情感教育的重要性，探讨了情感教育与语文教学的关系，并提出了一些有效的情感教育策略。

小学语文教学渗透德育的方法探析下载：83 浏览：484

黄卫红《现代教育教学研究》 2019年3期

摘要:

教育为本,德育为先。实现教书育人是实施素质教育的核心和关键。面对着一块块未经琢磨的璞玉,通过我们教师这个工匠的雕琢、加工,就会现出瑰丽的容颜,这就是教育的魅力所在。在小学语文教学中,根据教材特点和学生实际,有四种渗透德育的方法,可以达到润物无声、有效渗透的效果。

小学语文教学中的情感教育的实施策略研究下载：65 浏览：392

古永锋《课程教育研究》 2020年9期

摘要:

情感教育是现代教育体系中不可缺少的重要组成,是教学过程中教师创设利于学生学习的情景,处理好教材中情感与知识的关系,通过情感来加深学生对知识的体会,培养学生的情绪情感,使学生产生强烈的求知欲望,并养成良好的人格,实现学生的健康成长。因此,在小学语文教学中,教师要重视学生的情感教育,在提高学生知识能力的同时,促进学生形成正确的人生价值观念,实现学生综合素质的提高。

小学语文教学中的情感教育的实施策略研究下载：67 浏览：391

古永锋《课程教育研究》 2020年9期

摘要:

情感教育是现代教育体系中不可缺少的重要组成,是教学过程中教师创设利于学生学习的情景,处理好教材中情感与知识的关系,通过情感来加深学生对知识的体会,培养学生的情绪情感,使学生产生强烈的求知欲望,并养成良好的人格,实现学生的健康成长。因此,在小学语文教学中,教师要重视学生的情感教育,在提高学生知识能力的同时,促进学生形成正确的人生价值观念,实现学生综合素质的提高。

畅谈小学语文教学对微课的有效应用下载：77 浏览：391

冯经《课程教育研究》 2020年9期

摘要:

在当前信息技术不断发展的背景下,信息技术被广泛的应用到教育行业中,尤其是微课,在小学语文教学中得到较多应用。通过微课,小学语文课堂变得更加生动有趣,学生的注意力也更加集中,同时也有效弥补了传统教学存在的缺陷,将学生自身的主体地位充分体现出来,使得教学质量与学习质量得到进一步提高。

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