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小学数学教学中微课的运用策略 下载：403 浏览：3040

杜兴东 《语文教学与创新研究》 2022年10期

摘要:
教师运用微课进行课堂教学，强调数学学科的重要性，让学生把学习的时间花在合适的地方。可以对学生进行深入探究式学习的指导与激励，从而实现学生在课前、课上、课后复习中的有机结合，从而提高学生的综合能力，为学生的创新性发展、深化性发展提供支持，让学生可以突破时间和空间的枷锁，全面增强小学数学整体教学效果。
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