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大思政背景下，艺术设计类课程教育体系新思考 下载：267 浏览：2453

崔春京 《中国艺术研究》 2022年4期

摘要:
课程思政改革是课程教育本位的回归，在艺术设计人才培养中勇于探索课程思政的形式和途径，充分发挥课程思政对学生在爱国主义、价值观、职业道德、社会公德等方面教育与积极引导作用，增强学生们的时代责任感和使命感。达到高校培养生产服务一线和社会紧缺的应用型、复合型、创新型人才的培养目标。

高校艺术类课程思政教育与非遗文创的融合研究 下载：284 浏览：1919

崔春京 《课程教育研究》 2023年1期

摘要:
高校艺术类课程思政教育需使学生明确设计创新要立足中华传统优秀文化，传承弘扬“非遗”文化，树立文化自信与爱国情怀，立志服务于社会的使命感与责任感，增加学习的积极性和动力。以非遗文化为契机，在非遗文创课题项目实践中践行思政教育。
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