我要投稿 查看投稿进度
学术期刊
在线客服
客服电话：400-188-5008
客服邮箱：service@ccnpub.com
投诉举报：feedback@ccnpub.com
人工客服

工作时间（9：00-18：00）
官方公众号

科技成果·全球共享

请选择 目标期刊

研究拉萨市幼儿美术教育实践 下载：111 浏览：1224

申珅 许铃涵 《中国教育研究》 2023年12期

摘要:
本论文旨在探索符合拉萨市幼儿美育教学方法的有效途径。通过文献综述和实地调研，我们发现幼儿美育教学在拉萨市的实施存在一些问题，如缺乏系统性、缺乏针对性和缺乏多样性。因此，研究人员提出了一些改进措施，包括建立系统的美育教学框架、提供个性化的教学方法和丰富多样的教学资源。

用生活化材料构建幼儿美术教育活动实践研究 下载：171 浏览：1558

田莹玥 《中国教育研究》 2023年3期

摘要:
幼儿园教学通常以五大领域的内容为主，五大领域中就包含了美术这一学科。幼儿园的美术教育是幼儿成长过程中不可或缺的一部分。幼儿美术教育中包含着多种教育元素，艺术来源于生活，在美术教育中使用更多样的生活化材料能够为幼儿创造生活化的学习情境，让幼儿在熟悉的氛围中感受美术的魅力，获得来自生活的审美体验，使幼儿的美术素养得到提升。

回归生活放飞心灵——幼儿美术教育实践探索 下载：19 浏览：222

韦雪萍 《中国教育探索》 2025年3期

摘要:
幼儿园美术教育是一种多形式的教育，是多方面形成的教育手段，也需要我们在平时的教育教学中，随着新时期幼儿美术教学改革深入开展，为了不断提高幼儿艺术素养，教师要结合幼儿年龄特点，整合多种资源，进行有针对性的科学施教。此外，我们教师要学会各种各样的教学方法，让自己的教学活动更契合幼儿的心理，更受孩子的喜爱，真正让孩子爱上美术活动，让孩子在我们的教学活动中得到更好的发展。

新时代美育教育工作背景下-儿童艺术新美学 下载：103 浏览：2143

玄祖栋 《当代艺术》 2024年2期

摘要:
《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》中指出：美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。美育是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育，能提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力。进一步强化学校美育育人功能，构建德智体美劳全面培养的教育体系。

略谈幼儿美术教育中的AR技术应用研究 下载：323 浏览：2307

​黄晶晶 吴煜婷 任佳乐 齐梓涵 郭佳钰 李远梦 《文学研究》 2022年2期

摘要:
在梳理AR支持幼儿教育应用研究现状基础上，依据幼儿美术活动教学目标，结合体验学习理念，分析幼儿学习特征，依托AR技术特性，构建了AR技术支持的幼儿美术体验学习活动整体框架和设计流程，以此为基础设计开发若干AR支持的幼儿体验学习活动方案并开展实证研究。研究结果表明AR技术的应用对幼儿在美术体验学习过程中的主动程度、学习兴趣、专注状态、美术技巧和创新思维均有显著影响，且有益于营造学习氛围、丰富教学手段、创设新型教学情境，提升幼儿美术学习品质，有效达成幼儿美术教学目标。

美学视角下创新幼儿美术教育的策略研究 下载：65 浏览：576

历莉 《教育研究与发展论坛》 2025年3期

摘要:
美学，作为一种启迪心灵的审美视角，完美契合了幼儿探索世界的纯真好奇心，为他们的美术学习之旅增添了无限深度与广度。在生命美学的滋养下，幼儿美术教育展现出多元化风采，教师灵活运用多种教学模式，引领幼儿跨越界限，多维度领略生命的斑斓之美，这不仅滋养了他们的审美情感，更激发了无限的创造潜能与想象力。展望未来，生命美学将持续照亮幼儿美术教育之路，成为培养幼儿创造力与绘画技艺的坚实基石，助力孩子们在艺术的海洋中自由翱翔，收获更加丰富多彩的成长体验。

浅析幼儿美术教育研究 下载：358 浏览：3960

曹美丽 《中国教育研究》 2021年6期

摘要:
在幼儿园教育中，美术是幼儿启蒙教育的重要内容，也是实践新课程改革理念、创新教学方法的重要途径。本文对幼儿园教育中如何开展有效的美术教育提出了一些具体的教学策略，希望能够给广大幼儿教师开展美术教学工作提供一些参考性的理论帮助。

课程游戏化背景下幼儿美术教育活动开展分析 下载：253 浏览：1522

​吴文琴 《课程教育研究》 2023年6期

摘要:
众所周知，幼儿年龄尚小，在认知能力以及学习能力等方面较为薄弱，普通的教学方法往往难以吸引幼儿的学习兴趣，面对复杂的教学情况，幼儿美术教师只有立足课程游戏化背景，带领幼儿在参与游戏的过程中实现学习，才可以助力幼儿学到更多专业性的美术知识，充分激发幼儿对美术课程的兴趣，最终实现更好的学习效果。

生活教育理念下的幼儿美术教育实践探索 下载：208 浏览：2100

胡彩珠 《中国教育探索》 2022年12期

摘要:
在教育领域中，针对不同阶段的幼儿，教师应该采用不同的教学方式开展教学工作，从而收到更好的教学效果。幼儿所能接受的教育应该是直观的、简单的，而不是抽象的。如果教师在教学中能够做到回归生活、运用生活情境让幼儿直观感受美术的魅力，那么不仅能让幼儿学得快、学得好，还能有效激发幼儿对美术的兴趣。

低碳手工制作在幼儿美术活动中的运用与实践 下载：129 浏览：1258

李婵 《低碳研究》 2023年10期

摘要:
通常情况下，幼儿普遍对实践操作活动具有较高兴趣，教师通过组织幼儿进行低碳手工制作，可以引导幼儿观察各种废旧物品，强化幼儿实践感知能力，确保幼儿能够充分理解不同事物，使幼儿审美能力得到有效增强，提升其教育效果。

浅谈自然材料的优点和趣味性 下载：462 浏览：3467

李美萱 《新材料》 2021年4期

摘要:
随着我国经济的发展，社会各界对教育工作的重视程度持续提高，幼儿教育是人接受教育的初级阶段，能够帮助幼儿形成基本的知识结构体系以及良好的学习态度，对未来的成长具有重要作用。本文主要以分析自然材料在幼儿美术活动中的巧利用为重点进行阐述，结合当下幼儿美术教育现状为主要依据，从多种途径搜集资源，加深幼儿的认知、开展多元化教学，让幼儿体会创意美术活动的快乐这两方面进行深入探索与研究，其目的在于提高自然材料在幼儿园美术活动中的利用率，为加强幼儿美术水平与审美能力提供有利条件。

幼儿美术活动生活化模式运用策略研究 下载：248 浏览：2294

木灿梅 《现代教育教学研究》 2021年5期

摘要:
美术教育在幼儿教育中有着举足轻重的作用，其不仅可以挖掘幼儿的创造能力，还可以丰富幼儿的见闻，促使幼儿的审美情趣得到培养。而生活与美术之间有着密不可分的联系，在幼儿园美术教学中采取生活化的教学模式具有重要意义。结合自身的实践教学经验，对此作出相关探索分析，希望能够为幼儿的美术学习增添助力。
[1/1]
|<
<
1
>
>|
在线客服：：点击联系客服
联系电话：：400-188-5008
客服邮箱：：service@ccnpub.com
投诉举报：：feedback@ccnpub.com
人工客服

工作时间（9：00-18：00）
官方公众号

科技成果·全球共享