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长沙市博才小学篮球校本课程的建构策略 下载：67 浏览：476

彭鲲1 孙东瑞2 刘明3 《中国体育科学》 2020年8期

摘要:
构建体育特色学校是践行新时期素质教育的重要手段,而校本课程则是确保体育特色学校更具特色的核心。由此可见,学校校本课程构建的价值及重要意义。截止到目前,各学校都在积极尝试和开发校本课程,旨在通过这样的方式带来全新的教学内容,带给学生良好的学习体验和感受。本文以长沙市博才小学篮球校本课程的建构为研究对象,明确篮球校本课程课程建构的基本原则,从目标建构、内容建构和方法建构等多层面,提出建构策略。

幼儿园生活化课程的建构 下载：41 浏览：413

李光娜 《课程教育研究》 2025年2期

摘要:
《幼儿园教育指导纲要（试行）》突出幼儿的主体地位，指出“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习”。幼儿园生活化课程的目标是促进幼儿园教育回归生活，这并不等同于把幼儿生活化教育变成模式化的训练。幼儿生活化教育的本质是尊重生命成长与发展的现实规律，让幼儿能够在符合其年龄、性格、习惯的环境中健康快乐地成长。因此，教师要建构充满教育智慧、满足幼儿兴趣与发展需求的生活化课程。这样，幼儿才能通过生活化的教育课程回归自己的本真世界。

道德与法治学业质量评价一体化建构策略--以中华优秀传统文化和革命传统教育主题为例 下载：98 浏览：1029

姚冬梅 《中国法学研究》 2024年6期

摘要:
在小学这个阶段，是一个重要的阶段，在这个阶段，学生们可以在这个阶段中，对他们进行思想道德和法律知识的教育，让他们能够建立起一个正确的世界观、人生观、价值观，从而培养出一个好的道德品质和法治意识。在我国的小学德育教学中，应充分利用中华优秀传统文化及革命传统，培养学生良好的思想品德及法制观念，提升学生的整体素质。因此，本文对中华优秀传统文化和革命传统教育主题下小学道德与法治课程学业质量评价一体化建构进行了研究分析。

初一生物学重要概念建构策略研究 下载：108 浏览：1895

吴佳遥 《生物学报》 2023年1期

摘要:
概念是学科理论知识体系的基础要素和基础单元。初中阶段的生物知识比较多，生物基础知识包括从“点”到“面”的大量概念，所以强化初中生物概念建构至关重要，还可以为提升学生的生物学科核心素养打下扎实的基础。基于此，在教育实践教学中，初中生物教师须创新教学方法和手段，优化提升初中生物概念建构的效率，以此为学生的成长奠定基础。

浅谈高中生物教学中模型建构策略 下载：851 浏览：1892

杨刚 《生物学报》 2022年3期

摘要:
在新课改背景下的高中生物教学中，教师应该将生物课程与生物模型建构策略有机整合，为学生制订创新型学习方案，从而增强学生的生物学习质量，加快我国高中生物教育改革步伐。
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