文章-世纪中文出版社

徐祯瀚《体育研究》 2020年6期

摘要:

当前互联网技术在我国各个领域都得到了广泛的运用,教育领域同样如此,多媒体技术在高校体育教学中的运用,使得高校体育教育教学模式得到改变,教育内容和方法得到创新。多媒体技术在高校羽毛球教学中的应用,对于学生学习兴趣的激发有着促进作用,对于学习质量和效果也有着积极影响。本研究首先对多媒体技术在高校羽毛球教学中引入的必要性展开分析,然后对多媒体技术在高校羽毛球教学中引入提出对策和建议。

项目引入式课程的设计教学思考下载：30 浏览：354

谢天晓《中国设计》 2019年7期

摘要:

围绕传统工艺创新,找到适合于中国本土的项目引入式设计实践的教学策略。访谈、记录、收集德、日、中国院校的课程信息;站在不同地域文化、人文思想的角度,分析对比各方优势与成效;分析中国的社会背景、学生特点与发展机遇。从行业对人才的需求、人才的社会适应性等角度,提出了此类课程的教学方式。该方式可为服饰设计的实践教学、实验室平台建设提供参考。

高职高专引入教职工排舞运动必要性研究下载：68 浏览：488

张运红《中国体育科学》 2020年12期

摘要:

排舞是一项风靡全球的时尚潮流运动,以其健身性、普及性、创新性、团队性、时尚性国际性等特点深受广大人民群众的喜爱。为了更好地发展排舞运动,许多组织举办了关于排舞的比赛,但大多是学生组的比赛,很少有关教职工组的比赛。本文根据排舞运动的定义、特点及功能,从引入教职工组排舞运动出发,研究引入排舞运动必要性以及引入途径方法,从而更好地促进排舞运动在教职工间的普及及发展。

引入词性标记的基于语境相似度的词义消歧下载：27 浏览：272

孟禹光周俏丽张桂平蔡东风《中文研究》 2018年4期

摘要:

目前的语境向量模型在对语义空间建模的时候，没有考虑到同一个词的不同词性具有不同的含义，将它们看作同一个点进行建模，导致得到的语境向量质量不高，使用这种语境向量计算语境相似度效果不好。针对该类问题，提出了一种加入词性特征的语境向量模型，加入词性后，可以将原本用语义空间中一个点表示的几个语义区分出来，得到质量更好的语境向量和语境相似度，进而得到更好的消歧效果。实验结果表明，这种建模方式可以有效区分不同词性的语义，在2004年的Senseval-3测试集上进行测试，准确率达到了75.3%，并在SemEval-13和SemEval-15公开测试集上进行了测试，消歧效果相比未引入词性特征的模型均得到了提升。

引入论证式教学发展学生科学思维下载：75 浏览：497

周忠芬1 谢晓宏2 《生物学报》 2020年2期

摘要:

通过分析浙江省近6次选考中对于学生科学思维能力考查的变化,认识到在高三生物学复习课中引入论证式教学是必要的。通过根据主张选择证据找出推理、根据主张寻找证据进行推理、提出主张寻找证据进行推理的教学实践,层层深入、逐步提高学生的论证技能,发展学生的科学思维。

引入分数阶微分的局部高斯分布拟合能量模型下载：64 浏览：381

储珺1 余佳佳2 缪君1 张桂梅1 《人工智能研究》 2019年11期

摘要:

局部高斯分布拟合能量(LGDF)模型缺乏全局信息,对初始轮廓曲线选取较敏感,特别在分割弱边缘和弱纹理区域图像时,容易陷入局部极值,对噪声的鲁棒性不好.针对上述问题,文中提出引入分数阶微分的LGDF模型.在LGDF模型中引入全局的Grümwald-Letnikov(G-L)分数阶梯度拟合项,增强弱边缘和弱纹理区域的梯度信息,提高对初始轮廓曲线和噪声的鲁棒性.采用自适应权重函数确定全局项和局部项的系数,提高对灰度不均匀图像的分割效率和分割精度.根据图像的梯度模值、信息熵和对比度构建自适应分数阶阶次的函数,提高分割效率.理论分析和实验均表明,文中模型可以用于灰度不均匀、弱纹理、弱边缘图像的分割.合成图像和真实图像的实验表明文中模型可以提高图像的分割精度和效率.

供热背压机组排汽引入600 MW机组深调运行可行性分析下载：50 浏览：477

邹文英1 刘昕成1 刘焕武2 《电力技术学报》 2020年11期

摘要:

为进一步接纳新能源发电量,防止新能源弃电情况发生,火电机组低负荷运行和深度调峰势在必行。辽宁清河发电有限责任公司1号、9号机组深度调峰已经运行3年,供热首站6000 kW背压汽轮机组已经成功运行3个供暖期,从改造目标、改造方案和经济性进行论证将供热背压机组排汽引入到600 MW机组深调运行的可行性,并对机组深调期间的经济性和稳定性进行分析,为火电机组低负荷运行和深度调峰提供参考。

大学生思想政治教育中引入积极心理学理念的实践研究下载：63 浏览：213

李娟维沈元军《航空航天学报》 2018年10期

摘要:

文章从当前高校思想政治教育存在的问题和困境入手,提出把积极心理学理念和方法引入大学生思想政治教育的必要性和可行性。从积极心理学的视角,提出从形成积极认知、增强积极情绪体验、培养积极品质、培育积极环境四个方面构建大学生思想政治教育新途径。

初中音乐教学中如何引入流行音乐下载：242 浏览：2436

张晶晶《中国音乐学报》 2023年3期

摘要:

在初中音乐课堂教学中，教师要利用流行音乐激发学生的学习兴趣，培养学生的文化自信，丰富学生的节奏训练，鼓励学生进行个性展示。

流行音乐引入初中音乐教学之我见下载：124 浏览：631

段嫔《当代音乐研究》 2024年1期

摘要:

在初中音乐的教学中，由于课程内容丰富，加上现代教育改革，很多学生都会感到压力很大，在进行音乐学习的过程中，也不可避免地会出现一些人，因为他们的乐理知识和对传统音乐等内容没有兴趣，从而不愿意去学习。本文以初中音乐教学为基础，对流行音乐的引入展开了分析，并对其在初中音乐课堂中的作用和策略进行了论述。

高中音乐教学中引入流行音乐的问题与对策下载：259 浏览：2599

李艳玲《中国音乐学报》 2022年5期

摘要:

流行音乐就是一种比较大众的音乐，它的内容、形式、情感等都是比较丰富、真挚的。流行音乐在现在的生活当中是无处不在的，这对人们的音乐审美有着很重要的作用。对于高中生而言，相较于其他“高高在上”的音乐形式，流行音乐显然更能够契合其心理特点，能够产生强烈的情感共鸣；而对于高中音乐课程教学而言，流行音乐的引入也丰富了音乐素材，创新了音乐教学形式，推进了音乐课程的改革。但是，目前在高中音乐教学中，一些教师对于流行音乐的引入缺乏深入思考，使得教学实践中存在着诸多问题。

数学概念学与教的心理分析下载：90 浏览：337

杨翠《教学管理研究》 2018年1期

摘要:

数学概念的教学是数学原理教学的基础。本文根据学生认知的心理特点,从引入概念、剖析概念、应用概念、建构概念体系方面来展开概念教学,运用化抽象的概念为形象的、可操作的、学生容易接受的教学方式,令学生对概念的学习有深刻理解。

浅谈流行音乐引入音乐课堂下载：363 浏览：1335

王颖《当代音乐研究》 2022年6期

摘要:

音乐能够陶冶人们的情操，净化人们的心灵，体现了人们在不同意境中的思想感情。随着社会的发展，单一的音乐教学内容和传统的教学模式，已满足不了当代学生对不同音乐的求知欲望。“流行音乐进入中学音乐课堂”这是一个不可避免的过程。教材内容选取不当，会让学生对音乐越来越不感兴趣，从而导致学生对音乐课提不起学习的兴趣和欲望，教学因此而受阻碍。教师精心设计的教学内容，学生熟视无睹，对于教师精心准备的一堂音乐课，却引不起学生的一丝共鸣。流行音乐引入音乐课堂势在必行！

特殊教育小学唐氏儿童体育康复训练中音乐元素的引入与实践策略下载：102 浏览：1229

黄加盛《现代康复医学》 2024年10期

摘要:

随着特殊教育的发展，关注唐氏儿童的全面康复愈发重要。本文聚焦特殊教育小学唐氏儿童体育康复训练，探讨音乐元素的引入与实践操作策略。通过分析唐氏儿童特点及音乐对其的影响，阐述如何将音乐融入体育康复训练的各个环节。包括借助音乐激发兴趣、调节节奏、增强协调性等，旨在提高训练效果，促进唐氏儿童身体机能恢复与发展，为特殊教育体育康复提供新的思路与方法，推动其更科学、有效地开展。

对初中音乐教学中引入流行音乐的探讨下载：448 浏览：2533

王恺《当代音乐研究》 2021年10期

摘要:

随着我国优质教育进程的不断推进，新课标教育改革的深入探讨，学校日益重视学生的道德、知识、身体、审美、音乐、劳动等各方面的综合素质课程，在初中教育阶段将会继续发挥作用。它可以帮助学生发展音乐技巧，提高音乐水平。本论文主要从初中音乐教育的角度探讨流行音乐教育的应用策略，以期通过这一途径来提高学生的音乐素养，促进他们的发展。与此同时，本文也希望能对初中音乐教学质量的提高有所贡献。

关于初中音乐教学的流行音乐引入分析下载：410 浏览：2255

周绿《当代音乐研究》 2021年1期

摘要:

在经济飞速发展的今天，人们不再是只注重温饱问题，更加注重精神生活。随着新课改的不断深入，初中音乐教学也需要不断转变教学思想和教学方向。之前的初中音乐教学很多都是照本宣科，都是一些陈旧的歌曲，很多学生对音乐由喜爱转变为厌恶。音乐教师要扭转这一局面，在提高学生兴趣的同时实现教学目标。

南京白局引入中小学地方课程的思考下载：63 浏览：446

何悠《当代音乐研究》 2020年10期

摘要:

南京白局,是一门用城南老南京话说唱的艺术,唱的是明清俗曲和江南民调,它内容丰富,囊括南京的历史风貌、民族来源、迁徙经过、民俗风情、风物特产、生产生活等方面,属于"国家级非物质文化遗产",但依旧处于濒临失传的现状。如今的中国,国际局势动荡不安,改革创新引领一切,教育也须走创新的必经之路。所谓地方课程,则在国家课程标准的基础上,根据地方社会发展及其对学生发展的特殊需要,充分利用地方课程资源所涉及的课程。新课程标准强调以音乐审美体验为核心,提倡本土音乐与民族音乐,从文化传承的价值中提升学生的爱国情感与民族凝聚力,因此,本文就南京白局的发展历史与中小学音乐教育相结合,将白局引入中小学地方课程做出思考与分析。

将思辨能力的培养引入大学英语教学改革的实证研究——以武汉传媒学院普通本科生为例下载：75 浏览：469

张密《英语教学》 2018年3期

摘要:

思辨能力的培养在国际化教育观日益盛行的今天,对现代化教育和人才培养有着十分重要的意义和作用。为了研究如何将思辨能力的培养引入大学英语教学改革之中,基于在大学英语课堂中进行的为期一学期的实证研究,本文将着力探究在英语课堂中提高思辨能力的教学方法和教学手段。

引入诗话资源，助力古诗词教学下载：88 浏览：499

黄颖鹏《语文教学与创新研究》 2020年10期

摘要:

古诗词教学是语文学科的一项重要教学内容,古诗词教学的方法有很多,将古代诗话引入高中古诗词教学不失为一种尝试。古代诗话可以帮助学生理解鉴赏诗词、提供鉴赏诗词的方法以及传承古代优秀传统文化。在实际教学中,教师可以将其作为课堂教学导入资源,课堂深化解读资源和课堂拓展探究资源。

古诗词引入小学音乐教育中实践研究下载：143 浏览：1347

范学慧《中文研究》 2023年9期

摘要:

音乐是一种提高学生艺术素养与审美能力的课程。在目前的课程改革中，单纯地以专业知识为主的教学方式，已经无法满足课程改革和学生学习的需求。从目前小学音乐课程的实际情况来看，如何将古诗词歌唱的内容融入到小学音乐课程的教学中，是每个音乐教育者都要面对的问题。因为在小学阶段，学生们在学习的过程中有着强烈的求知欲，因此，利用有效的教学策略，将古诗词歌唱在音乐教学中的优点充分发挥出来，这对培养学生良好的音乐学习习惯以及提高他们的音乐素养都有着非常积极的影响。伴随着新课程改革的不断深入，新课改标准对小学生的音乐素养提出了更高的要求，这不仅需要学生具备一定的乐理知识，还需要学生了解古诗词在音乐课堂中的魅力。在小学音乐教学实践活动中，要以学生的年龄特征为依据，确立诗歌和歌曲的教学目标，选取恰当的古诗词和歌曲的教学内容，并采取恰当的教学方式，促进学生的学习。经过多次的实验，我们发现，在小学音乐教学中引入古诗，能够更好地贯彻“鼓励中国优良传统文化进校园”的方针，使古诗始终伴随着孩子们，这对于继承中国传统文化有着十分重要的作用。

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