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企业新型学徒制的“圆规模式”探究下载：92 浏览：511

赵伟崔俊荣张利红孙梦水《中国职业教育》 2018年7期

摘要:

校企合作质量是决定企业新型学徒制成败的重要因素。本文在北京市顺义区企业新型学徒制试点工作基础上提炼了校企双主体育人的"圆规模式"，从办学思路、组织架构、人才培养过程、课程开发、实施保障等五个方面总结了工作经验。

基于核心素养的初中地理跨学科融合教学策略下载：168 浏览：1380

张利红《地理研究进展》 2023年6期

摘要:

《义务教育地理课程标准（2022年版）》所提倡的跨学科主题课程，是初中地理教学改革跨跃式发展的重要标志，是地理教学发展的新机会和挑战。地理跨学科主体课程的实施可以推动学生的综合素质发展，可以提高学生处理社会现实中复杂问题的能力，也可以发挥地理学科的综合性优势。有效开展地理跨学科主体课程，就迫切需要构建跨学科的主体型协同研修制度、建立跨专业主体学习的动态资源库、建立任务驱动式跨学科主体模式。

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