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基于翻转课堂的心理健康教育课程改革研究 下载：457 浏览：3490

​杨哲源 《课程教育研究》 2021年7期

摘要:
心理健康教育课程是高校教育工作开展中的重要内容，这门课程的教学效果与学生的心理健康发展有着密切关系，在信息化时代的影响下，多种新技术和新方法应用到教学工作中，传统的教育模式已经无法满足教育教学工作的开展需要，必须要实现新型教学方法和手段的高效利用。翻转课堂是当前教学工作中一种比较有效的教学方法，能够转变学生在课堂上的位置，提高学生的主观能动性，实现个性化教学，有利于提高心理健康教育课程教学效果。

积极心理学视域下高中化学课堂教学策略探究 下载：80 浏览：898

焦玲 《化学研究前沿》 2024年8期

摘要:
近年来,越来越多的学生出现了心理问题，与此同时教师职业倦台的现象层出不穷。而研究发现20世纪90年代在美国兴起的一个新的心理学研究领域——积极心理 学可以帮助师生抵抗消极情绪，获得积极体验。笔者通过对积极心理学基本内容的介绍，闻明教学中应用积极心理学的必要性论述积极心理学视域下的高中化学教学策略,从而帮助学生获得良好的心理状态，提高学习效率提高课堂教学的有效性。
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