文章-世纪中文出版社

中国传统风格的电影海报设计分析——以黄海《黄金时代》为例下载：69 浏览：347

范唯《设计研究》 2019年8期

摘要:

黄海的《黄金时代》中对民族元素的分析和解读，充分展现了中国的意境之美，以及深远悠长的民族精神，独具特色的中华文化和其耐人寻味的文化意蕴，极具感染力。本文旨在讲述优秀的电影海报设计的故事，那些具有民族元素的冲击力、意境之美的表现手法，还有文化元素的搭配，都是黄海设计的核心。聚焦这些传统元素的海报，不仅表现着冲击力、感染力和不为人知的多样组合，更令人大开眼界。表现意境之美的手法，造就了不可替代的中国意境；语言的魅力和元素的多样搭配，是独具特色的中华传统文化的根基。每一张海报都应拥有这样的"特色"。

光环境设计在室内空间中的意境营造研究下载：52 浏览：262

于冬波1 陈竹筠1 高家骥2 《中国设计》 2020年1期

摘要:

通过对光和人的心理及行为的研究来指导并改善室内环境,使光环境设计与人的关系达到最优化。分析了室内空间中照明相关理论依据,阐述了照度、色温、亮度等理论依据分析,具体解读了如何在光环境设计上营造室内空间意境的方法,并通过实际案例分析光环境设计的在室内设计中的运用,从而使人们感受到光带来的美感体验。得到空间意境营造方法。总结了室内空间设计的现状,为室内空间光环境的意境营造研究提供参考。

现代景观的“无界”设计研究——以南通“沁园兰园”为例下载：36 浏览：239

赵兴敏汤箬梅《中国设计》 2019年9期

摘要:

使得景观的设计更能适应现代的发展,可以更加开放、多元、融合地发展,也为中国传统意境景观发展寻求方向。在充分理解了界的基础上,通过对现实中空间的界限跨越、光影的无界发展和声音的自由传播等角度进行分析,景观的"无界"性设计已经成为趋势。现代景观更注重融合,是"无界"的设计,是对景观的无限延伸,是在有限空间中营造无限意境。

古籍装帧设计中的插图与意境分析下载：29 浏览：350

王晓峰《设计研究》 2018年3期

摘要:

对古籍装帧设计进行了研究，针对古籍装帧插画中的设计意境，将古籍装帧中的插图运用作为研究的重点。通过对这些插画的意境分析，认识到古代文化的价值性，核心目的是在艺术整合及创新中，提升古籍装帧艺术创作的基本内涵，满足古籍装帧艺术设计核心需求，从而为古籍文化的展现提供支持。

从现象到本质——黔东南苗族打籽绣的图案意蕴下载：67 浏览：365

曹雪王群山《中国设计》 2018年8期

摘要:

黔东南地区苗族的打籽绣是一件将技艺完美结合的艺术品,它所表现的图案是一种记载苗族历史的符号,不仅向后人们传递了苗族的文化史实,也给观赏者们带来了视觉冲击力以及符号背后的深层含义。文章通过描述其图案内容、阐述其纹样形式,从而诠释其图案的审美意境,以及蕴含的苗族人民内心最初的向往与愿望。

琵琶曲《虚籁》的意境及演奏技巧下载：85 浏览：470

史楠《当代音乐研究》 2020年4期

摘要:

此曲创作于1929年2月,是刘天华三首琵琶曲中流传最广的一首。虚是空虚、虚无。籁,原为古代的一种箫,声音从孔穴发出,后人泛指声音。虚籁,字面理解为无声或空虚的声音。在创作此曲时,刘天华正受聘于北京大学音乐传习所教授琵琶。他曾经建议,合并位于北平的各高校当中的音乐系,并根据当时需要,组建体系更加完善的北平音乐学院,但是这个建议一经提出,便受到各方势力的强烈阻挠,最终未能得到执行与实现;由于这一畅想未能达成,在一个安静的夜晚,他感触颇多,思绪繁杂,心情激动而又惆怅,久久未能平复。乐曲三个部分的速度和旋律的变化描绘出此曲的意境。曲中运用大量的打音、带音、绰注等演奏技巧,同时融入传统说唱、古琴艺术的元素,使之飘逸,挥洒自如。

如何赏析诗歌中的意象和形象下载：73 浏览：469

贲永昌1 冯德芳2 《教育实践与创新》 2018年6期

摘要:

诗歌是以诗中的形象来反映世界的,精确的说,就是以意象来表达诗人内心世界的。对诗歌的形象和意象的鉴赏,是近几年高考中常见的题型,鉴于此,正确引导学生理解和把握诗歌的意象和形象,是诗歌鉴赏的关键所在。

谈领悟古典诗词意境的鉴赏方法下载：62 浏览：346

宋莺《语文教学与创新研究》 2018年9期

摘要:

优秀传统文化是中华民族宝贵的精神财富,古典诗词是传统文化的精髓,在中学语文教学中具有重要的地位。文章强调以学生为主体、教师为主导,激发学生提高兴趣,掌握相关的基本知识,运用多种手段帮助学生鉴赏古典诗词,进而达到使学生领悟古典诗词意境的目的。

高中语文古诗词意境教学的实践与研究下载：84 浏览：865

王翠《当代中文学刊》 2024年10期

摘要:

高中语文古诗词意境教学，是传承中华文化、培养学生审美情趣的重要途径。通过深入挖掘古诗词中的意境美，引导学生感受诗人的情感世界，不仅能够提升学生的语文素养，更能陶冶性情，丰富精神世界。基于此，本文将针对高中语文古诗词意境教学的实践进行分析和探究。

如何引导学生进入诗词意境，与诗人“共情” 下载：134 浏览：1303

郑灵娜《中文研究》 2023年10期

摘要:

在中华民族几千年的历史积淀和文化积累之中，涌现出许许多多优秀的人物，也诞生了众多优秀的文学作品。这些文学作品以其丰富的情感价值、思想价值和审美价值始终屹立于中华文化之林。古诗词便以其短小精炼、富有价值、充满意境等特点成为中华文化的重要组成部分。作为一名小学语文教师，要深刻地认识到古诗词中所蕴含的多样价值，从语言、思维、审美等角度入手，引导学生逐步走入诗词意境，了解诗人的经历与思考，于情感的多样表达之中感受中华文化的独特魅力，让书香萦绕在学生的心灵深处。

城市规划建设中园林景观设计风格与意境探索下载：44 浏览：482

寇再兴《城镇建设与科学》 2025年4期

摘要:

本论文旨在探讨城市规划建设中园林景观设计风格与意境之间的关系，并对不同园林景观设计风格的适用场景和效果、设计意境的表达手段以及风格与意境的关系进行深入研究。通过对中式、日式、欧式和现代主义园林景观设计风格的比较分析，结合植物、水景、土石和艺术装饰材料的运用，探讨不同风格在公园项目、商业广场项目、住宅小区项目和文化景观区项目中的选择和应用。本文通过全面综述相关领域的研究成果，旨在促进城市园林景观设计的有效性，提高设计作品的功能性和实用性。

赏析诗词，感受意境——初中语文课堂古诗词教学方法的创新应用下载：190 浏览：1831

刁汝凯《中文研究》 2022年12期

摘要:

新课改对语文教学提出了新的目标和要求，教学由掌握知识、提高成绩转向学习兴趣、能力和素养的培养上，这要求教师要转变教学思路，以兴趣培养为目标，改变传统固定、单一的教学模式，从填鸭式的单方面灌输向学生自主探究学习转变，明确学生在课堂中的地位，基于初中学生的认知和兴趣特点，设计多样化的教学方式，引导学生从多方面渠道了解知识、获取学习资源，在求知欲的引导下探究学习，在实践中体会古诗的学习乐趣，掌握知识内容，并解决学习中的问题。本文将简要阐述初中语文古诗词教学现状，分析古诗词教学的意义，并探究初中语文课堂古诗词教学方法的创新策略。

让诗词之光缓缓流淌——浅议古诗词多文本阅读教学的策略下载：140 浏览：1420

杨彦芳《当代中文学刊》 2023年2期

摘要:

多文本阅读教学以议题为线索，通过对多文本的整合，改变了课堂教学的结构，有助于培养学生语文核心素养。在古诗词多文本课堂教学探索中发现课堂上存在读读背背、抄抄默默、不关注学法指导、忽视文本之间的联系等诸多误区。本文将如何把文化自信落实在古诗词多文本阅读教学中，引领学生热爱中华文化，继承和弘扬中华传统文化做详细的阐述。

基于情境情感意境浅谈初中古诗词教学下载：120 浏览：1220

彭丽萍《当代中文学刊》 2023年1期

摘要:

古诗词教学在初中语文教学中占有十分重要的地位，全六册共有古诗词84首。培养孩子如何感知美，品味美，热爱古诗词，热爱古典文学，从而树立正确的鉴赏观、审美观，是语文老师的重大职责所在。本文试图在情境的设计，情感的引领，意境的探求上，为多姿多彩的古诗词教学加砖添瓦。

汉语言文学中语言的应用与意境分析下载：213 浏览：1149

宋福利《文学研究》 2024年10期

摘要:

中华民族上下五千年，悠久历史，博大精深，国家经济发达，繁荣昌盛，在国际的舞台上也拥有越来越多的话语权。汉语言文化是联系我国各民族团结的精神纽带，也是我国文化的精髓，而汉语言作为世界主流语言之一，传播广泛，独具魅力，在日常表达中渐渐形成独具中华文化特色的表达特色，即汉语言文学。对此，我们展开分析和讨论，对汉语言文学中语言应用与意境的概述加以阐述，再分析汉语言文学中语言应用与意境的作用，在此基础上寻找提高汉语言应用与意境分析能力的有效措施。希望能够提高国民对汉语言文学的兴趣，进一步发扬中华民族传统文化。

关于国画艺术的意境表现手法的研究下载：126 浏览：1451

孙世昆《国学研究》 2023年1期

摘要:

分析国画艺术的意境表现手法之前需要对意境有初步的认识。所谓的意境指的是一种意蕴和境界，当事人能够在欣赏过程中有所领悟、体会，但是又无法通过语言去阐述。本文主要结合笔者工作经验以及国内同行的一些学术研究，对国画艺术意境表现手法的有关问题加以分析，旨在为国画艺术意境表现手法的合理使用，提升国画创作质量提供参考。

小学语文古诗词教学中的意境营造下载：310 浏览：2730

江翠媚《中文研究》 2021年9期

摘要:

古诗词是中国民族艺术的瑰宝，古诗词教学是提高学生文学素养的有效途径。作为新课改的一部分，小学教师应该了解古诗的特点，针对学生的特点制定不同的教学方法，有效提高小学语文古诗词教学效率，从而提高小学生的学习兴趣，进一步促进小学生语文学习成绩的提高，保证小学语文教学的有效性。

中华诗词在小学美术教学中的应用探索下载：291 浏览：2941

程杰《当代中文学刊》 2021年12期

摘要:

小学美术课程标准是中学美术教学的指导纲要，小学美术课程标准的课程目标明确提出：“美术应与其他学科相综合，教师应开展跨学科学习活动；学生应学会从多角度认识与欣赏美术作品，结合语文等学科内容，在文化情境中认识美术，将美术学科与其他学科融会贯通。”

林语堂诗歌翻译中意境美的体现下载：267 浏览：1644

曹琳《文学研究》 2023年7期

摘要:

国学大师林语堂一生致力于促进东西方文化交流，在翻译中国传统诗歌方面提出了自己的诗歌翻译美学理论，指出诗歌翻译之美在于“意境”的传达，本文旨在通过对林语堂诗歌翻译美学理论和诗歌翻译作品进行分析与鉴赏，了解林语堂翻译中国古典诗歌时对意境之美的再现。

感悟意境，解读古诗——浅谈初中语文古诗词的意境教学下载：282 浏览：2841

成信国《当代中文学刊》 2021年11期

摘要:

如今，随着我国教学体制的不断改革，在初中语文课程教学中，古诗词从成为了整个教学中的重点与难点。将古诗词应用于初中语文课程教学中，可以通过比较简洁的语言勾勒出优美的意境，并且还能在很大程度上假发出学生的创造力，从而在更大程度上提升学生初中语文学习素养。本文主要就初中语文当中古诗词的意境教学提出一些可行的策略。

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