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职业高中音乐教学中声乐教学指导分析下载：385 浏览：1451

张利勤《当代音乐研究》 2022年7期

摘要:

教师要利用多元化的教学方法完成教学，激发学生对声乐学习的兴趣，实现学生声乐演唱水平的提升。本文立足于职业高中教学角度，分析了职业高中音乐教学中声乐教学指导策略，希望具有一定参考价值。

“立德树人”理念下语文课程思政的研究与探索下载：357 浏览：2583

党巍《课程教育研究》 2022年8期

摘要:

职业教育担负着培养国家所需的高素质劳动者和技术技能人才的任务，培养出符合国家期望的人才。立德树人的任务是贯穿人才培养的全过程，技校学校要完善徳技并修、工学结合的育人机制，并融合职业精神和职业技能，培养符合国家期望的人才。习近平总书记提出，“国家强大要靠实体经济”“制造业是构筑未来发展战略优势的重要支撑”，我国要建成制造强国，制造强国亟需的正是技术人才、技术工匠。基于此，对“立德树人”理念下语文课程思政进行研究，以供参考。

立德树人视域下技校体育教学的研究下载：264 浏览：2487

黄竞欧《体育学报》 2022年4期

摘要:

技校在体育教学工作中要着重研究如何解决学生学习兴趣不高的问题，并结合实际教学成果，分析出现阶段教学内容和方式中存在的问题，找到创新教学计划，提升教学水平的方法。关键要让教师融合素质教育的相关内容，将立德树人的教育理念融入到教学计划中，完成对学生的素质教育和体能训练任务，以此来满足学生的身心健康发展需要。这就对教师的教学素质及专业教学能力提出了较高要求，需要技校专项培养高质量的教师团队。

技校英语教学与电子商务专业的整合探讨下载：87 浏览：1679

孙菲曲莉《电子商务进展》 2023年3期

摘要:

随着互联网的普及与发展，电子商务也充满在人们的生活之中，电子商务不仅在国内迅速崛起，而且在国外也非常火爆。这样以来电子商务专业的中职学生既要学会电子商务有关的专业，又要熟练掌握英语这一门语言，因此面对复杂多元化的世界，中职教学中应当将英语教学与商务专业相结合，培养出综合性的优秀人才。

“工学结合”下技校数控车工专业《机械制图》课程教学改革的研究下载：96 浏览：767

张微微《中国机械研究》 2024年4期

摘要:

“工学结合”下技校数控车工专业《机械制图》课程教学改革内容包括教学方法的创新、课程内容的调整优化、理论与实践的结合等，有助于提高学生的空间想象能力、绘图技能以及解决实际问题的能力。本文分析了《机械制图》课程教学改革中存在的问题，并提出解决实际问题及加强教学改革的对策与路径，旨在提升《机械制图》课程教学水平，为专业技能型人才的培养提供坚实基础。

基于法律框架的技校校企合作模式优化研究下载：98 浏览：1262

韩冰王海涛《法学学报》 2024年9期

摘要:

随着社会对高技能人才需求的日益增长，技校作为技能人才培养的重要基地，其校企合作模式的有效性直接关系到人才培养的质量与效率。然而，当前技校校企合作在实践中仍面临诸多挑战，如合作机制不健全、权益保障不完善等。本文将从法律视角出发，探讨技校校企合作模式的现状、问题及优化路径，为提升技能人才培养质量提供理论支持与实践指导。

创新创业教育背景下的技校英语自主学习下载：219 浏览：795

傅蓉《中国教育学报》 2024年2期

摘要:

随着我国高等教育的发展,我国的英语教学水平不断提高,英语作为一门外语在国际上也占据着举足轻重的地位。因此,在技校教育中融入英语学科,能够提升学生语言学习水平,提升英语综合能力。同时，创新创业教育背景下，教师在教学中应注意体现学生的主体地位，教授和学生自主研究学习相结合，重视学生学习英语的自主性,重视学生的个性发展,提高学生学习的积极性

现代信息技术在技工学校数学课上的应用下载：236 浏览：2991

周甦《数学应用》 2021年7期

摘要:

本文主要结合具体的教学实践介绍了Powerpoint软件、《几何画板》软件、微课技术、Internet网络技术等现代信息技术在技校数学课上的应用，提高了教师的课堂效率，取得良好的教学效果。

借鉴创客教育理念推进技校语文课程改革下载：98 浏览：911

曾宇晓《语文教学与创新研究》 2024年11期

摘要:

随着网络科技发展，技校语文课程面临诸多问题，为适应形势发展，技校语文课程必须借鉴时下一些新颖的教育理念，例如创客教育理念，着眼技校学生职业核心能力培养，深入剖析传统语文教学存在的问题，用创新的思维优化改造技校语文教育，提高技校语文教育综合水平。

实验教学在技校工商管理教学中的应用下载：259 浏览：2757

郑德明《教学管理研究》 2022年5期

摘要:

很多地区的技校逐渐深化及落实教学改革工作，不断提高对学生教学主体地位的重视。因此，教师应该认真剖析自身的教学组织者及引导者的身份，明确实验教学对工商管理教学的意义，增强创新意识，编制科学的教学方案，积极参加学校组织的专业化培训，掌握实验教学基本技能，认真选择教学案例，为学生的岗位工作提供基础支撑，拓展学生的职业发展空间。

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