中等职业学校艺术课程标准已经发布，这对公共艺术音乐鉴赏课的教师们提出了新的挑战。中等职业学校艺术课程是各专业学生基础的必修课程，在2014年习近平总书记指出，文化艺术应以人民为中心的创作为导向，作为时代的号角，是我们民族精神血脉之所在，美育它是立德树人，德智体美劳全面培养我们党和国家接班人的重要组成部分。直至现在以往校园教育中不被重视的艺术教育学科终于在国家政策层面得到了肯定，美育教育的重要意义再一次得到凸显和强调。《中职公共艺术课程》更加关注学科核心素养和学业质量标准，注重以美育人、以文化人、以情动人、立德树人。而学科核心素养和学业质量标准作为课程的核心，统领和贯穿课程始终。结合学科核心素养，本文对新课标下《中职音乐鉴赏与实践》课程的理解及实际教学进行了初步的探究。

小学音乐教学的主旨在于有效地激发学生学习音乐的兴趣，进一步调动学生的学习积极性，因此如何把趣味化教学引入音乐教学中来，就显得尤为重要，本文从音乐教学的重要性出发，进一步分析了提高小学音乐教学“趣味性”的策略。

随着当前素质教育的不断深入，教师不仅要注重文化知识的学习，还要加强音乐教学，校园民谣是重要的音乐教学资源，它能体现高中生的蓬勃朝气展现高中生的青春气息。尽管说高中阶段学生的主要任务在于主课知识的学习，但是同样也不能忽视高中音乐课堂教学。将校园民谣融入高中音乐教学能够让学生从繁忙的学习中释放压力，同时对培养学生的综合素养有积极作用。

识谱是小学音乐教育基本知识技能之一，新课标规定了不同学段不同年级识读乐谱的要求。作为音乐老师，应该要做的是如何多渠道、多方位、多视角的去挖掘学生的识谱兴趣，并倾注爱心、耐心、恒心让这朵兴趣之花越开越大。在课堂教学中，我尝试从以下几点对识谱教学进行研究：一是创设良好的课堂氛围，激发学生的识谱兴趣；二是在常态课中加入游戏教学，提高学生识谱能力；三是唱奏结合，利用乐器进课堂，巩固学生识谱能力。

中国学生想要适应未来社会的快速发展，那么必须具备一定的核心素养，也要具备相关的能力，这也是在教育过程当中落实立德树人的关键任务。随着当下教育形势的变化，音乐学科所具备的作用也在逐渐凸显。当下音乐学科的教学不仅仅能够对学生的音乐素养进行有效的提升，而且还可以使学生所具备的各个方面的能力得到进一步的加强，为将来学生走入社会进行工作奠定基础。

在高职康复治疗技术专业进行《康复评定技术》课程育人改革与实践，根据岗位需求做好专业知识和技能与思政元素相结合，使课程育人达到预期效果。

西畴精神作为一种红色文化，它所具有的精神力量是巨大的，将其融入大学“思想道德与法治”课程教学，有利于充分挖掘和利用西畴精神蕴含的优秀精神内涵和当代价值，培育大学生的世界观、人生观、价值观，培养社会主义建设事业所需要的后备力量，进而担当起中华民族复兴的重要责任。

现如今社会各界越来越重视教育,看重学生的综合能力,小学生的思想品德教育也成为了当今社会关注的重要话题。本文对小学语文教学方法中存在的问题以及产生原因进行了一个全面地分析、整合,并提出了教学方法的创新,以"艺术一生活一思政为根基,进行对教学方法的改革,通过这一改革不仅能提高语文课堂的教学效果,而且对提高学生的综合素质,也会起到积极作用,更有益于学习进步。

在初中语文教育课上，最重要的就是学诗，而在学诗的同时，鉴赏能力测试也是考试中的一大难点。现在，固始已成为初中语文教育教育中的重要内容，而固始授业已成为初中语文教育的重要组成部分。但是，由于当前的一些因素和原因，一些教师对古诗的鉴赏不那么重视，同时也劝阻学生学习和鉴赏古诗。所以，教师教育如何引导和启迪学生，在古诗词中感染，同时培养学生对诗歌歌词的鉴赏能力，语文教师在教育过程中扮演着重要的角色，是一种使命。正文将结合语文教育教材，探索古诗词在初中语文教育中的教育手段，提高学生诗歌鉴赏能力。

传统的小学语文古诗词教学中，普遍存在着教学效率以及教学效果不佳的现象，而古诗词作为小学语文学科的重点教学内容，需要深入针对其原因，探究出其中教学方法的不得当，来进行有意识、有针对的教学调整。将情境教学应用于小学古诗词教学中，语文教师可以进行有目的的创设课堂氛围，充分打造一个适合的教学情境，有效激发小学生的学习兴趣，引发小学生的自主思考，促使小学生们可以全身心地投入到古诗词的学习中。鉴于此，本文对小学中高年级语文古诗词情境教学策略进行了探索。

将纷繁复杂的事物进行抽象解剖，实现数学结构上的问题简化，将实际事物与数学逻辑建立联系，便是“数学建模”的职能。对于处于初中阶段的学生而言，学生“数学建模”素养的培养能够在很大程度上提升他们的思维能力，发掘其创造力与创新力，建立更加优化的数学思维逻辑能力。本文通过分析了新课标背景下如何发展培养学生的“数学建模”素养的教学策略。

高职院校在很久以前就已经开设了药学专业。但是大多数的药学专业的学生都认为其中的中医药学概论的理论课非常的难，觉得课程很枯燥乏味。所以药学专业的中医药学概论的讲课内容、讲课方法、讲课理论和课程设置等一些方面进行了研究。因此试图把有关药学方面的实例与课堂的内容进行融合，将一些比较传统的教学方法与现如今的自主学习相结合，更进一步的改善课堂的教学计划，让学生更好的学习专业知识，提高教师的教学水平。

“加强中国传统文化教育”是统编小学语文教科书的编写亮点之一。“降低要求”和“加大容量”是统编语文教材在古诗编排上的一大特点，因此，组诗教学应运而生。本文从“探究发现一主题”“精品教学一首诗”“举一反三一组情”“探究延伸一作者”“主题整合一意境。”五个方面，探究思考了统编教材古诗词的群文教学。

教师在开展小学高年级语文知识教学时，需要有意识地开展语文古诗词教学，以提升学生理解古诗词的能力和学习古诗词的兴趣为目标选择教学方式，才能提升学生学习语文古诗词的能力，并达到提升语文古诗词教学效率的目的。针对当前古诗词教学中存在的一些问题，本文提出了教师要善于利用教学情境来进行古诗词的教学，当学生沉浸到古诗词的情境中，就很容易理解古诗词蕴含的深意。

在高校英语教学中，翻译教学占有重要地位。培养学生的英语翻译能力，可以增强学生的跨文化意识，并增强学生的英语应用能力，激发学生学习英语的兴趣。但当前的高校英语翻译教学存在着一些问题。因此，教育工作者应当深入研究高校英语翻译教学现状，并探索加强英语翻译教学的措施。本文就此方面的问题展开论述。

随着信息化和工业化融合程度不断加深，钢铁企业面临着转型升级，向着绿色化、智能化的方向发展，而培养出较强岗位生产实践能力和解決复杂生产问题能力的高层次技术技能人才成为了钢铁企业发展的关键。钢铁智能冶金技术专业作为我国首批设立的高职本科钢铁冶金类专业，以培养冶炼工程技术人员为目标，与普通本科相比，更加偏重于实践教学，而实验实训资源与课程体系建设成为该专业发展的重点。

思维导图教学模式是借助发散思维来使思想政治课堂教学更加的生动化、形象化，以此来有效的开发高中学生们的智力，增强高中学生们的知识记忆，减轻高中生的学习压力。议题式教学是促进学生发展，培养学生学科核心素养的重要方式。高中政治学科《哲学与文化》模块教学中，思维导图与议题式教学融合，将使学生有效的提升高中思想政治课堂的教学质量和教学效率。

当前“核心素养”教育观念备受热议，其核心宗旨是培养自主、全面、综合发展的新时代人才，而为了促进高中生的自主发展，本文立足于“议题式”教学的概念，探索了高中政治学科的议题式教学策略与方法，希望可以促使新时代青少年学会自主思考、合作分析，以及共同探究，发挥议题式学习的重要价值，促进高中生获得政治课程学习新突破。

在现代社会发展中，实现项目式学习已成为教育创新改革的重要趋势。在社会项目式学习的背景下，环境设计专业也迎来了新的机遇。学校应加强与企业、科研机构的合作，积极打造教学项目，利用项目推动学生进行理论学习和实践探索，提升学生的专业综合素养。

在小学数学学习过程中，教师不仅要向学生传授数学知识，还需要培养他们的数学思维，为其未来的学习与发展奠定基础。教师应针对学生差异化的学习情况与学习特点进行分层教学，使小学数学课程能够紧扣当下教育的发展方向，为促进学生数学学科素养的不断进步奠定坚实的基础。