文章-世纪中文出版社

钟海燕《中国音乐学报》 2019年7期

摘要:

在高中教学的过程中，音乐教学一直处于被忽视的地位。受传统教学观念的影响，大部分教师认为，开展音乐教学并不会对学生形成积极的影响，甚至部分教师认为，开展音乐教学只会浪费学生的学习时间，故而自主地占用学生的音乐学习时间。但是，在当前的高中教学背景中，开展音乐教学，不仅能够提升学生的音乐演唱能力以及鉴赏能力，同时也能够丰富学生的艺术素养，促进学生的综合化发展。基于此，本文将以音乐鉴赏教学为例，对如何在高中教学中开展音乐鉴赏教学进行分析。

大专英语写作教学有效性提高的方法探讨下载：58 浏览：409

康建宏《当代市场营销》 2019年4期

摘要:

随着国际经济与贸易合作的不断加强,各国交往的日益密切,英语已经成为重要的沟通渠道和手段。英语在教育教学领域是重要学科,大专英语教学致力于培养读写能力兼备的人才,很多大专生的语言表达能力尚可,但是写作能力较为欠缺,尤其是对英文翻译、对外贸易等专业学生影响更大,这对于学生今后的工作会有一定影响,必须重视和加强写作教学,提升写作教学的有效性。文章对大专英语写作教学存在的问题概述,并分析如何提高大专英语写作教学有效性,希望大专生的读写水平都能稳步提升,使我国的英语整体水平上升到新的高度。

提高小学音乐欣赏教学有效性的策略探析下载：66 浏览：538

胡冯云子《当代音乐研究》 2025年3期

摘要:

音乐是人类通过听觉来感知世界的一种艺术。音乐对于培养学生的情操，培养全面发展的社会需要的新型人才，具有十分重要的意义。“核心素养”的提出，对教育教学的发展起到了很大的推动作用，而小学音乐欣赏课的教学就是其中之一，通过对这一课程的优化与创新，可以让这门课程的每一个环节都有更明确的方向和目标，让学生在更全面、更系统的音乐欣赏活动中，提升自己的音乐素养，改变过去的机械式参与模式，让他们从多个方面直接地去感受和体验欣赏的过程，从而提高他们的音乐欣赏水平，从而推动他们的发展。本文以小学音乐欣赏课程为研究对象，对它的价值和教学对策进行了探讨。

提高小学音乐教学有效性的策略探究下载：60 浏览：770

王玉萍《中国音乐学报》 2024年12期

摘要:

小学是一个十分重要的教育时期，在目前的素质教育的背景下，为了使学生的整体素质得到提高，老师应该更加关注于音乐的教学活动。在进行音乐教育的具体方法上，老师可以以学生的实际状况为依据，采用适当的方法来指导学生，从而让学生对音乐教育产生浓厚的兴趣，从而真正地提高和改进小学音乐教育的效果。

小学音乐合唱教学有效性研究下载：151 浏览：734

陈春惠《当代音乐研究》 2024年10期

摘要:

在全面推行素质化的今天，中小学的音乐课越来越受到重视。在培养和提高学生的艺术素质方面，培养和提高他们的艺术修养是一项十分必要的工作。在这种情况下，合唱是一种非常有效的艺术表达方式，它可以把各种声音有机地结合起来，以达到唤起人们的情绪共振，展现出音乐的感染力。但是，目前我国的歌唱教育中还面临着许多问题，严重地制约着歌唱教育的质量和效果。在这一背景下，笔者对小学合唱课的有效性进行了分析和讨论。

提高小学音乐教学有效性的策略下载：143 浏览：657

滕玲《当代音乐研究》 2024年4期

摘要:

音乐教学作为小学教学的重要组成部分，在学生的审美能力培养方面有着积极意义。为了调动学生在音乐课堂中的积极性，满足学生发展需求，提升学生的音乐素养，教师必须重视教学方法的创新。因此本文结合教学经验，探讨了小学音乐教学的有效措施。

多元文化语境下高校文学教学有效性考察下载：43 浏览：448

高秀川《中国教育研究》 2019年5期

摘要:

多元文化语境对高校文学教学有消解和建构两个维度的影响。一方面它削弱了大学生对传统文化的接受,导致文学经典的"祛魅",对人文精神的培养构成挑战;另一方面它为文学接受心理的开放性、审美品格的塑造及审美创造性的激发提供了更具包容性的空间。面对多元文化语境下文学教学的机遇与挑战,高校可从建构文化价值认同感、还原历史文化语境和建设文学体验平台方面入手,提高高校文学教学的有效性。

探究核心素养视域下如何提升高中音乐鉴赏教学有效性下载：332 浏览：1360

晁文超《当代音乐研究》 2023年11期

摘要:

随着新课程改革的顺利进行，传统的教学模式和教学理念逐渐难以适应现代教育的发展，新的教学思想如雨后春笋般涌现，深刻地影响着各级各类学校的教育现状。在高中教学体系中，教师不仅要引导学生学习相应的科学文化知识，更要促进学生德、智、体、美、劳多方面能力的不断发展，其中，音乐鉴赏教学能够引导学生养成良好的音乐审美能力，促进学生不断提升自身的艺术鉴赏力，对于学生的全方位发展具有至关重要的意义。本文分析了高中音乐鉴赏教学的现状，并对提升鉴赏教学有效性的策略进行了探讨和研究。

新课程背景下高中政治教学有效性研究下载：36 浏览：389

唐文武《课程教育研究》 2025年2期

摘要:

新课程改革背景下，新一轮的基础教育课程改革对广大中小学政治教学工作者的素质提出了新的要求。高中思想政治教学是学校的主要课程之一，它对培养高中生的思想道德品质、推动高中生的健康发展具有不可替代的意义。因此，思想政治课教师必须按照新的课程标准来进行自身的教学，在教学过程中要充分利用学生的积极性，不断地变革教学观念和教学方法，提高学生的核心素养。在新时期，研究新课程改革下的中学思想品德具有十分重要的意义。

提高小学音乐课堂合唱教学有效性的策略分析下载：326 浏览：3267

阿木古楞巴雅尔《中国音乐学报》 2022年7期

摘要:

在我国小学的音乐教育中，实际的教学的效果并不理想，尤其是小学音乐教学中的合唱教学更加的需要改进，存在许多的困难需要克服。在合唱过程中，学生一般不能掌握必要的歌唱方法还有歌唱的技艺，更不能根据合唱的特征来和其他人团结合作，这将会是整体的团队合唱更加的难以完成。所以，老师一定要对合唱的教学方法和方式进行调整，并且对当今的教学现象进行很好地调研和分析，争取取人之长补己之短。一定在教课的过程中重点和难点要很明确的提出来。并且教学的时候要有一定的计划和目标，不能毫无根据的进行授课。目前为止小学合唱教学的难点及应对措施还是有待广大工作者的研究和克服，所以人们的任务还很艰巨，我们一定要努力找到下学生合唱教学的重难点，并且加以解决这些问题。

小学音乐课堂教学有效性的研究分析下载：264 浏览：2646

王冰《中国音乐学报》 2022年6期

摘要:

小学音乐作为学生音乐学习的启蒙课程，对学生今后的学习非常重要，因此，小学音乐教师在教学时一定要充分激发学生的学习兴趣，使学生扎实地了解音乐知识，感受音乐独特的魅力。此外，随着社会的发展，人们对艺术的追求更加多元，由此也需要小学音乐教师拓展小学音乐教学内容，优化教学形式，这样才能满足人们日益提升的欣赏水平，不断提升小学音乐课堂教学品质，提升课堂教学有效性。

如何提高小学音乐教学有效性下载：235 浏览：3253

田东荀《中国音乐学报》 2021年5期

摘要:

音乐知识的学习对小学生的成长而言是极为重要的，可以从根本上提升学生的艺术作品品鉴能力，学生的精神世界也能够在完善的音乐知识学习环境中得到进一步的充实，深切体会到世界的美好，学生的综合素养会在这种崭新的学习环境中得到完善。在小学音乐教学过程中，教师要根据小学生的年龄特点和认知规律，采取有效的教学策略，以提高学生的学习兴趣，让学生主动投入音乐学习中，进而提高课堂教学的有效性，实现学生的全面发展。

论如何提高小学音乐合唱教学有效性下载：329 浏览：1370

张丽丽《当代音乐研究》 2023年5期

摘要:

随着新课程的改革，素质教育观念的贯彻实施，使教育更加注重学生的全面发展。音乐作为艺术性学科，肩负着五育并举、促进学生审美、鉴赏、思维等多种素质的促进作用。合唱是一种重要的艺术形式，其教学有效性关乎学生审美价值观的形成，能有效地培养和提高学生的音乐素养，是师生间的一种纽带，能够调动学生积极融入集体，增强班级凝聚力，形成友爱团结的班风。本文以小学音乐教学为核心，对小学音乐合唱教学的有效实施进行了探讨，以期对广大教师的教育实践有所帮助，提高教学质量。

提高小学音乐教学有效性的策略分析下载：362 浏览：3629

郝灵芝《中国音乐学报》 2022年4期

摘要:

在教育事业不断蓬勃发展的新时期，小学音乐教师在对音乐知识和音乐技能进行讲解和传授的过程中，采取多元化教学方法，创造一个高效和谐的课堂，可以更好地推动学生综合能力的提升。因此，要不断创新教学手段，优化音乐课堂，让学生了解音乐的魅力，培养他们的音乐鉴赏能力。

提升小学语文作文教学有效性研究下载：77 浏览：480

顾晓梅《教学管理研究》 2018年2期

摘要:

本文从小学生学习特点出发,结合当前小学教学实践,探讨作文教学的有效路径,不断创新教学模式,全方位提升学生的写作水平。

浅谈提高初中音乐教学有效性策略研究下载：314 浏览：1332

陆接学《当代音乐研究》 2023年3期

摘要:

初中音乐教师在教学过程中理应贯彻教育领域的新理念，优化课堂教学效果。文章简要分析初中音乐教学的目的，立足优化初中音乐教学方法的必要性，通过引入新兴教学方法、有效渗透传统文化、合理设计音乐活动、充分应用高新技术等路径，提升初中音乐教学质量，促进初中生全面发展，为学生后续掌握音乐学习技巧奠定基础。

提高小学音乐合唱教学有效性的路径探究下载：310 浏览：3113

陈爱波《中国音乐学报》 2022年2期

摘要:

目前，我国的民间合唱团像雨后春笋一样层出不穷，各个年龄阶层都组织有合唱团。虽然有很多合唱表演比赛，但是对比专业的合唱团队来说仍然存在很多问题。所以加强小学合唱教学，从小培养学生的合唱水平就很有必要。小学生未经雕琢的嗓音是最纯净、最真实的，但同时又存在音色不成熟，没有歌唱技巧、音准不佳等问题。小学音乐教师只有提高合唱教学的有效性，才能使小学合唱教学快速发展，从而培养学生的音乐素养。本文就小学音乐教学现状，提出相关策略。

提高小学音乐课堂教学有效性的策略分析下载：315 浏览：1323

贺媛媛《当代音乐研究》 2023年2期

摘要:

在小学开展美育活动中，音乐课是一个非常重要的地方，音乐课程在小学教育中占有举足轻重的地位，其教育质量的好坏将直接关系到小学生综合素质发展的进程，所以，如何改善小学音乐课的教学质量，就显得尤为重要。

提高小学音乐教学有效性策略探索下载：422 浏览：1457

史丽丹《当代音乐研究》 2022年5期

摘要:

小学音乐课程需要充分发挥艺术的魅力，教师才能利用音乐教学，对小学生身心发展给与正面引导。新的时代背景下，我们的教师要帮助小学生建立音乐审美理念，利用丰富多彩的课堂教学内容，让课堂教学形式呈现多样化，这也能激发和培养学生学习兴趣。小学音乐课堂应该是有活力的、有乐趣的课堂，学生受到良好课堂氛围的影响，才能提高学习效率。

初中音乐教学有效性的提高策略下载：354 浏览：1628

王威《当代音乐研究》 2022年3期

摘要:

开展的初中音乐课堂的有效构建是一项综合性比较强的教育任务，需要从目前音乐课堂实际教学情况出发，通过对教学理念和教学方法的有效革新，从而进一步开展音乐课堂的改革，凸显出音乐这门学科所具备的美育功能，使得初中的音乐高效课堂创建得更加顺利。鉴于此，本文对初中音乐教学有效性的提高策略进行了探索。

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