文章-世纪中文出版社

吴诗宇《国际教育论坛》 2024年9期

摘要:

本文旨在探讨虚拟仿真技术在大数据与会计专业教育教学中的应用效果和实际意义。通过分析虚拟仿真技术的优势、应用方向、实践案例以及未来展望，本文总结了该技术在提升教学质量、增强学习体验、支持实践技能训练、解决现有问题和提供全新教学方式方面的潜力。

基于世博会视角的空间展示设计教学研究下载：35 浏览：176

孔岑蔚《中国设计》 2020年3期

摘要:

基于世博会视角展开空间展示设计教学,探索世博会的空间展示设计策略,同时为当代空间设计教学提供新的方向与可能。教学分为"建立历史观"、"掌握设计规律"与"批判的设计实践"三个授课阶段。课程通过"叙事主题"、"核心图形"、"叙事框架""与"空间秩序"四个板块的逐层教授,能使学生能快速建立知识体系并掌握具体设计方法。学生掌握相关理论、并完成2020年迪拜世博会主题馆的设计实践。总体形成理论与实践并行的教学成果。教学需注重空间、媒介与叙事三者之间的关联。世博会展馆不只是传统意义上的功能性展馆,而更应理解为一种具有主题性、可被人群参观的综合艺术装置。本课程可为相关教学与设计研究提供有益参考。

“应用+技能”型人才培养特色下高职院校体育教学研究下载：68 浏览：338

田野《体育研究》 2019年12期

摘要:

职业教育主管部门致力于职业教育教学的改革,明确职业教育建设发展方向,提升职业教育服务行业、企业能力,人才培养规格对接社会需求是接下来教育教学工作主线;体育教学是职业教育改革完整的参与个体,是整体实施效果的影响因素之一。宏观上,从体育教学机制创新,教学考核评定,体育教学环境转变等方面对高校体育教学做出整体规划;微观上,从科学、实效教学方法引入、教学资源获取、教学评价方式创新等体育教学内在影响因子进行分析,结合改革大背景,科学、合理、有序的推进高校体育教学改革的创新。

从五位一体角度看高职体育健美操课程教学研究下载：63 浏览：336

庄丽《体育研究》 2019年3期

摘要:

五位一体角度下的高职健美操教学就是集体制健康促进、运动参与普及、健全人格培养、运动技能掌握以及专业发展服务五项功能于一身的具有高职教育功能性特点的教学模式改革。高职院校的健美操课程教学即是健美操教育的一种功能性体现,又是对传统体育教学一种革新和拓展,本文以五位一体的视角进行切入,对当前高职体育健美操的课程教学进行深入研究,探寻高职体育健美操教学模式的全新体系构建。

开发拓展思维的色彩设计教学研究下载：52 浏览：260

包琳《中国设计》 2018年12期

摘要:

色彩设计是艺术专业学习中必不可少的内容,如何保持敏锐的色彩感觉和搭配方法一直是色彩设计教学中的核心问题。文章将结合实践教学,通过名画借鉴、物质色彩提取、自然色彩再现、地域色彩总结的方法递进训练。让学生开拓思维、提高色彩感知力,灵活掌握色彩搭配和运用的方法。

识变、应变:面向未来的在线大学物理教育——教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会关于推进在线物理教育教学研究的工作下载：63 浏览：318

王青《物理进展》 2020年8期

摘要:

结合教育部关于高等学校在线教育教学研究工作的指示,教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会从摸清各校教学现状、加强宣传和交流、开展线上教育教学研究、建立青年教师培训架构4个方面制定了具体的工作计划。

AR技术与纸质教材相融合的物理实验教学研究下载：71 浏览：229

郑志远董爱国李传涛黄昊翀张自力《物理进展》 2020年1期

摘要:

针对物理实验教学中传统预习环节效率低下的问题,将增强现实AR技术与纸质教材交互融合,将教材中的实验装置及仪器进行了AR技术处理。学生通过手机下载相应APP后,扫描纸质教材中的图像即可实现虚拟交互操作,具有可视化、直观性的特点。该方法拓展了纸质教材的功能,充分发挥了现代技术的优势。对于学生理解仪器内部结构,特别是对于复杂精密仪器的工作原理的理解很有帮助。该方法大幅度提高了学生的学习兴趣,并为学生的自主学习、提高课堂效率提供了一种新的途径。

学生课堂思维活动的研究对医学物理教学改革的启示下载：96 浏览：373

樊祥民《物理进展》 2019年12期

摘要:

我国在大学普通物理及医学物理教学研究中都较少从学生角度进行研究,本文利用现象学的研究方法,通过具体的医学物理教学实验,观察学生解答情况,研究了学生在运用物理知识分析问题和解决问题时的思维活动。研究显示学生在学习和运用医学物理知识的过程中遇到了几乎相同的困难,问题的表征方式、思维定势和固着是造成学生产生相同学习困难的因素,这些因素阻碍了学生对知识的理解和运用,影响了学生对问题的分析和解决,在此基础上对我国"新医科"建设背景下的医学物理教学与教学改革提出了建议。

基于RAPTOR和计算思维的计算机科学导论课堂教学研究下载：53 浏览：357

郦丽沈应兄《电子商务进展》 2019年1期

摘要:

计算科学导论课程是培养计算机专业类学生计算思维的有效途径。目前多数高校采用静态流程图和伪代码的教学内容和教学方法,存在知识点古板,学生学习积极性差。本文结合计算思维和RAPTOR的特点,针对学生对流程图仿真方式的接受能力强,以RAPTOR作为学习工具,通过师生配合,学生主动参与解决问题,培养学生的计算思维能力。

基于无人船应用案例的无线网络技术课程教学研究下载：70 浏览：311

胡奔金光朱家骅江先亮《数据与科学》 2019年6期

摘要:

本文调研了目前高校无线网络技术课程相关教学现状,总结出学生缺乏实验实践项目、应用开发能力不足等问题。对此,具体设计实现了无人船系统,应用低功耗广域物联网(LoRa)技术,实现了水质监测、无人船控制等功能。从软硬件选型、系统框架构建、子部件设计到系统集成与测试等一系列完整开发环节,让学生深入理解物联网和无线网络技术应用项目的开发流程和各环节的工作内容。实际教学效果较好,提高了学生对无线网络技术的理解和应用能力,有效体现了理论联系实际的过程。

基于实验的科学概念构建教学设计——以“植物细胞的叶绿体从太阳光中捕获能量”为例下载：67 浏览：481

卢晓华1 乔文军2 周有祥3 《生物学报》 2020年7期

摘要:

在"叶绿体中色素的提取与分离"实验教学中,以落实生物学学科核心素养为目标,采用实验探究策略进行概念构建教学。改进叶绿体中色素的提取流程,节约实验时间,增设实验结果分析与拓展实验环节。通过实验结果分析加深对实验原理的理解,充分利用创新的拓展实验环节激发兴趣,引发学生积极参与讨论与思考。用事实和证据构建光合作用相关概念,为理论课的学习做好充分的铺垫与准备。

面向物联网的路由协议实验教学研究下载：78 浏览：413

吕熠娜金光江先亮洪朗《数据与科学》 2018年7期

摘要:

在"无线网络技术"课程教学环节中,引入了RPL路由协议的综合性实验。分析了RPL协议的工作原理、网络拓扑结构和性能指标等。基于Cooja仿真平台,围绕单位能耗的数据包投递率性能指标,展现了在OF0和MRHOF两种目标函数下,数据包发送成功率和接收成功率变化对网络性能的影响。实验结果表明,在低功耗有损网络中,RPL协议性能较好并能适应网络变化,相比MRHOF,数据包发送成功率和接收成功率对OF0影响更显著,无论增加发送成功率还是接收成功率都可有效提高包投递率。

基于线上+线下融合的离散数学翻转课堂教学实践探究下载：52 浏览：259

梁道雷《数学应用》 2019年8期

摘要:

近几年,翻转课堂实践教学成为国内高校教育信息化热点.基于多年离散数学翻转课堂的课程建设和教学改革研究,文中从翻转课堂教学设计、网络平台资源建设、课堂教学方法研究、面向大数据的内容改革、实验教学改革及考核方式进行探讨,教学实践也有了良好的教学效果,能为计算机课程翻转教学改革提供参考.

奥尔夫游戏实现音乐一年级“零起点”教学下载：45 浏览：484

张红利《当代音乐研究》 2025年1期

摘要:

奥尔夫教学法在世界音乐教育体系中占据重要位置，并受到广泛应用与推崇，对各领域音乐教学有重要指导作用。该音乐教学体系秉承从感性出发以人文根本的教育理念，关注学生在学习过程中的情感变化，这与传统音乐教学模式下学生被动参与其中的状况恰恰相反，因此有必要探究如何应用奥尔夫游戏实现音乐一年级启蒙教学。

对幼儿园音乐活动中的游戏化教学研究下载：245 浏览：2465

姚丽婷《中国音乐学报》 2023年12期

摘要:

音乐课作为培养幼儿情操与性格的重要课程，在教学过程中加入游戏，有利于充分体现音乐的魅力，培养更出色、更阳光的幼儿。文章探究了幼儿园音乐活动中的游戏化教学策略，丰富幼儿园音乐游戏化教学。

中学音乐激趣教学研究下载：41 浏览：768

杨天赫《中国音乐学报》 2024年11期

摘要:

在中学音乐教学中，教师应立足学生的认知规律，结合教材内容和学生的个性特征，有针对性地开展教学活动。在教学过程中，教师可以采取多种措施激发学生学习音乐的兴趣。在具体实施过程中，教师还应多注意培养学生的审美能力和创造能力。激发学习兴趣是中学音乐教学中非常重要的一环。教师可以通过采用多种手段激发学生的学习兴趣，增强学生对音乐学习的积极性和主动性，从而提高音乐课堂教学效率。

小学音乐有效合唱教学课堂的构建下载：168 浏览：724

刘玲玲《当代音乐研究》 2024年9期

摘要:

音乐是各国通用的语言，各国之间的音乐文化交流，让各国的音乐发展更加多样化，也许你不懂一个国家的语言，但你可以从它的音乐中，知道它的历史。班队合唱是一种群体声乐融合的音乐表达方式，在音乐教室里，老师引导同学们进行协调一致的歌唱，既能培养学生的审美情操，又能增强他们的团队精神和协作精神。

新课标下初中音乐高效课堂教学研究下载：178 浏览：722

刘双琪《当代音乐研究》 2024年9期

摘要:

随着新课程标准的实施，以新课程标准为核心的教学制度改革的不断深入，素质教育思想在我国已逐步成为一种主流。因此，当前，我国的教育事业变得更加重视学生的综合素质发展，而初中音乐教学属于初中教育阶段的一门艺术类学科，它在提高学生的音乐素养和艺术素养方面起到了非常关键的作用。所以，初中音乐教学可以说是实施素质教育的一个重要平台，然而，因为受传统应试教育观念的影响，初中音乐教学始终没有得到足够的关注，这也导致了初中音乐课堂教学中出现了许多的问题，从而妨碍了初中音乐高效课堂教学的建立。这就要求初中音乐老师要坚持素质教育的原则，对课堂教学进行改革，从而使学生的学习主体得到最大程度的发挥，使其在整体上得到提高。

在小学音乐教学中深化民族音乐教学研究下载：45 浏览：706

龚旋《中国音乐学报》 2024年10期

摘要:

民族音乐是中国传统文化的重要组成部分，对于小学音乐教育具有重要的意义。本文旨在探讨如何在小学音乐教学中深化民族音乐教学，其中包括选择适合的民族音乐作品、采用多媒体技术、开展多样化的评价和反馈方式等方式。通过以上有效措施，可以有效地提高小学生对民族音乐的了解和认识，增强学生的音乐鉴赏能力和文化素养，以此来推动小学音乐教育的全面发展，以期为音乐教师提供理论上的参考与借鉴。

基于审美教育视域的小学音乐教学研究下载：47 浏览：714

刘文涛《中国音乐学报》 2024年8期

摘要:

音乐源于生活，并在生活中展现它的价值。而在教育的道路上，音乐不仅是一门艺术课程，还是一门心理课程，它滋养心灵，陶冶情操，给人以美的感知。教师如果能在课堂中巧妙运用音乐进行教学，可以启迪学生的心灵，促进审美教育的有效渗透。小学生处在身心发展初期，可塑性较强。在时代发展潮流中，社会变得越来越复杂，小学生作为祖国未来接班人，在音乐课中渗透审美教学，对孩子的道德基础教学有着重要影响。所以更应该利用音乐审美教育，起到提升学生的审美感知水平，提升艺术素养的作用。

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