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基于OBE理念的地方高校制药工程专业“生物化学” 课程思政教学探究
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74
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353
陈仕学
姚元勇
张萌
杨海
《应用化学学报》
2025年3期
摘要:
本研究探讨了将成果导向教育理念(OBE)与课程思政相结合应用于《生物化学》教学的实践和成效。通过实施这一教学模式,旨在全面提升学生的知识掌握、技能发展、情感态度和价值观。研究显示,整合OBE和课程思政不仅增强了学生的学术能力,还促进了其社会责任感、职业道德和科学精神的形成。此外,研究还指出了此教学模式在提升教育质量、增强学生职业成长的潜力,并探讨了未来教育实践中可能面临的挑战与发展方向。本研究为高等教育中课程思政与OBE理念的有效结合提供了实证基础,并建议未来研究应继
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