从金砖国家语言教育政策看我国外语教育改革 下载：85 浏览：499

莫柠源 《中国教育探索》 2018年9期

摘要: 对金砖国家俄罗斯、印度、巴西和南非等四国的语言教育政策和外语教育状况进行评介，从中可以得出对我国外语教育改革的启示和借鉴意义。我国外语教育改革要坚持文化自信，要加强外语教育资源建设，要致力效率提升。

推动高职通识教育改革,培育学生工匠精神 下载：61 浏览：465

陈瑞达 《中国教育探索》 2019年7期

摘要: 高职通识教育对于我国培养具有工匠精神的高技能型人才具有重要意义。目前,我国高职院校开展通识教育改革的阻碍主要集中在资源设置不丰富、实施条件不充足、评价机制不完善和保障机制不健全等四个方面。针对这四个问题,我国高职通识教育改革应以高职通识教育委员会为载体,建立教育教学管理体系;以"翻转课堂"为理论基础,创新课堂教学模式;以"翻转课堂"为契机,扩建"兼职教师"队伍;应根据高职通识教育模式的特点,制定相适应的课程评价机制,以高职通识教育政策制定为途径,完善制度建设

以习近平关于教育的重要论述引领新时代基础教育改革与发展论析 下载：74 浏览：511

庄严 《中国教育探索》 2019年6期

摘要: 习近平关于教育的重要论述,是立足时代发展需求,引领新时代教育改革与发展的理论基础和指导思想。习近平关于教育的重要论述,坚持以人民为中心,突出以教育战略思想为指引,落实立德树人根本任务,强化文化教育、法治教育和生态文明教育,旨在实现教育现代化和教育公平目标。落实习近平关于教育的重要论述,要推进公平而有质量的教育,创新人才培养模式,强化教师队伍建设。

PISA结果利用于教育改革的三大误区 下载：91 浏览：488

吕云震 高益民 《中国教育探索》 2018年3期

摘要: 随着近年来PISA在全球范围风靡，PISA的影响也日益加深，各国政策制定者们纷纷把PISA成绩视为推行教育改革的基础与准则。当那些政策制定者、权威智库和媒体等在使用PI-SA结果用于政策改革时，来自各种利益驱动下的解读与使用明显存在，导致相当严重的误导效应，主要体现在去地方化和去情境化解读、非严性的因果推论和基于政治功用的政策借鉴等方面。

通识教育改革的动向与争议——基于“武大通识3.0”的个案分析 下载：88 浏览：469

冯惠敏 郭路瑶 《中国教育探索》 2019年1期

摘要: 武汉大学不断尝试以通识教育为核心的本科教育改革,于2018年秋季开始,正式实施"武大通识3.0"。这次改革提出了"人文社科经典导引"和"自然科学经典导引"两门基础通识教育课程的构想。新的通识课程体系代表了武大的通识教育和专业教育从互不干扰的状态走向了相互统一,促进跨学科人才的培养;"以成‘人’教育统领成‘才’教育"的通识理念背后体现了武汉大学作为一所综合性大学功利主义和人文主义之间的矛盾;通识文化、通识课程、通识课堂、通识管理四大系统的提出体现了学校教育与终身教育之间的矛盾。

高水平工科类行业特色高校实施STEM教育改革面临的问题与对策 下载：46 浏览：503

白逸仙 《教育研究与发展论坛》 2020年12期

摘要: 当前,高水平工科类行业特色高校的人才培养面临从"基于学科的教育"向"学科交叉融合的教育"的战略转型。在此背景下,STEM教育理念被引入高水平工科类行业特色高校的教育改革中。然而,从实施情况来看,我国高水平工科类行业特色高校仍存在所培养的人才创新能力不足的突出问题。为改变这一现状,高水平工科类行业特色高校应在专业教学中重视培养学生的跨界整合能力,推进学科、专业、课程的一体化建设,实施项目式教学,建立基于循证的教学评价体系,建立健全STEM教育改革体制机制。

变革文化与学校教育改革 下载：69 浏览：484

阎亚军1 祝怀新2 《教育研究与发展论坛》 2019年10期

摘要: 变革文化是学校组织内在的精神力量或意义体系,是学校变革能够发生与维持的基础。学校是教育改革最重要的承担主体之一,然而部分学校参与教育改革的态度并不积极,缺乏变革文化是重要的原因之一。学校变革文化是一种自觉的文化,其核心内涵是进取、创新。学校变革文化的形成,需要经历"发现变化——适应变化——主动变革——管理变革"几个阶段,学校领导者和教师应承担各自的职责。

制度移植的困境与超越——中国研究型大学通识教育改革的路径选择 下载：67 浏览：471

崔乃文 《教育研究与发展论坛》 2019年10期

摘要: 现行中国研究型大学通识教育改革的路径选择深受美国模式的影响,其表现是以经典文本教育作为课程与教学改革的共识,以文理学院和书院作为通识教育的组织与制度支持。然而,经典文本教育与专业教育经由长期实践所形成的认知和思维相冲突;文理学院要么被同化为精英专业学院,要么无法获得大学组织的制度环境支持;书院制改革则其象征意义大于实质意义。造成这些困境的原因在于通识教育改革的路径选择与制度化的本土大学体系相冲突,应在专业教育的框架内探寻二者的契合机制,从而形成通识教育的中国模式。

“G-U-S-C”四位一体教师教育改革实验区系统论的理论构建 下载：84 浏览：444

李秀云 《教师教育与创新》 2020年5期

摘要: 作为教师教育改革的突破口,打造"G-U-S-C"四位一体教师教育改革实验区,不仅是教师专业发展的迫切需要,也是对国家教育政策的回应、思考和深化。实验区以促进师范生培养、提升教师队伍质量为目标,试图实现教师职前职后一体化的人才培养模式,以带动区域教师教育综合改革。基于系统论视角,该实验区具有整体性、层次性、开放性、动态性的显著特征,在系统论的整体优化律、协同和谐律运行机理下,可以构建"G-U-S-C"四位一体教师教育改革实验区理论模型。

全纳教育改革发展方式审视——基于意大利学校一体化政策与我国随班就读政策的考察 下载：91 浏览：498

贾利帅 《教师教育与创新》 2018年5期

摘要: 近半个世纪以来,发展全纳教育成为各国教育改革的共同目标,就如何实现这一目标,各国进行了不同形式的探索性改革。意大利凭借学校一体化政策,采取"激进""全面"的改革方式,率先完成了从隔离到一体化再到全纳教育的转变,并最终建立起完全全纳教育体系。在我国,随班就读从民间自发到官方自为,逐渐成为我国改革特殊教育、发展全纳教育的一项重要教育政策。就全纳教育改革速度、范围和步骤而言,意大利学校一体化政策造就的是一种快速推进的激进式改革,而我国随班就读政策追求的是一种稳中求进的渐进式发展。借鉴我国传统文化中"和而不同"的思想,就各国如何确立适切的全纳教育发展方式进行追问和尝试性回答,以期丰富我们关于全纳教育发展方式的理解和认识。

推广数学建模教学，促进高中基础教育改革 下载：188 浏览：743

董明明 《建模与系统仿真》 2024年12期

摘要: 数学建模是一种能够将数学知识应用到实际问题中解决的方法，对于提高学生的综合素质和解决实际问题的能力都有着积极的促进作用。本文将探讨如何推广数学建模教学，促进高中基础教育改革。

高中数学建模教学的必要性与教学策略分析 下载：165 浏览：763

田亚玲 《建模与系统仿真》 2024年8期

摘要: 在当前的教育改革背景下，高中数学课程注重培养学生的数学素养，尤其是数学建模能力。为了进一步阐述高中数学建模教学的必要性与教学策略，本研究从国内外数学建模教学的基本现状入手，强调数学建模在高中数学教学中所具有的重要意义，主要从提升学生创新思维，培养学生问题解决能力以及适应现代社会发展等方面讨论。同时，本研究通过对不同类型高中数学课堂的教学实践观察和教学成果分析，提出高中数学建模教学的原则，以及相应的教学策略和方法，如课程整合，项目式学习，翻转课堂等。研究提出教师在建模教学中应起引导和诱导的作用，增强学生主体性，提供多元化的解决问题的途径和方法。此研究讨论和提供的观点与策略可以为当前的高中数学建模教学提供理论与实践指导。

基于学生法律素养培养的高职院校法制教育改革探讨 下载：121 浏览：1502

刘意 《中国法学研究》 2023年10期

摘要: 在新形式的发展要求下，对于人才培养提出了更高的要求。高职院校在职业化人才培养的基础上，加强对实现对法制教育的创新改革。优化法制教育的内容和形式，实现对学生法律素养的综合培养。高职院校围绕法制教育的定位，改革课程教学，构建完善的法制育人队伍。在理论教育指导和社会实践训练中，实现对学生知法、守法、懂法、运法的综合培养，提升学生的法律素养。实现对高素质人才的综合培养，助力法制教育的高质量发展。

浅谈艺术教育改革研究 下载：134 浏览：2431

马婧 《当代艺术》 2023年12期

摘要: 随着社会的发展和时代的进步，近年来艺术教育不断发展变革,取得了一些突破,但也暴露了不少问题,艺术教育改革还需要走过较长的一段路。对艺术教育综合改革进行持续深入的探索，未来很长时间内都是重要的工作。而艺术教育作为教育的重要组成部分,对于提高学生的综合素质,发展新时代教育和社会精神文明具有重要意义。如何打破现有的音乐教育管理弊端,提出切实可行的改革方案和对策,以实现艺术教育的长久健康发展,这是每一个艺术教育从业者均须面对的课题。

我国高校法学专业教育与创新创业教育对策研究 下载：152 浏览：1905

倪兴隆 《中国法学研究》 2022年9期

摘要: 为适应当代教育体制改革要求，高校中法学专业开始注重培养学生的创新创业教育，更加注重实用性。因此，在教育改革背景下，本文首先分析了我国法学专业教育在创新创业教育方面存在的问题，提出了进行法学专业创新创业教育改革的新路径，以此来培养优秀的法学专业学生，可以为相关高校教育工作提供参考。

艺术院校思想政治教育改革探索 下载：236 浏览：2323

刘正刚 《中国艺术研究》 2023年11期

摘要: 目前，各艺术院校对学生的思想政治教育虽已取得了巨大的成绩，但距党的要求还远不够，一是针对性不强，没有对学生进行专门的中国特色社会主义文艺理论教育，二是学生对思想政治教育还存在不想学、学而不懂、懂而不信等情况，本文提出了在实践中解决这些问题的六大举措，为艺术院校改进思想政治教育工作提供参考。

基于加快建设法治社会背景下探究高等院校普法教育改革策略研究 下载：158 浏览：1642

陶小培 朱建营 《交叉科学研究》 2024年12期

摘要: 在加快建设法治社会的大背景下，提升全民法治意识，树立社会法治观念成为一项基础性工程。高等院校作为人才培养的重要基地，承担着普及法律知识、培养学生法治思维的责任。普法教育是高等教育中不可或缺的一环，对于学生形成正确的法律观念、提高法律素养具有深远影响。然而，当前高等院校的普法教育仍面临一系列挑战，如课程内容陈旧、教学方法单一、实践教学不足等问题，这些问题的存在限制了普法教育效果的发挥。

浅谈通识教育视域下的高职文学教育改革策略 下载：482 浏览：3780

宋超 《文学研究》 2021年2期

摘要: 通识教育的核心就是人文教育。目前高等职业教育中的 通识育存在一系列问题，如何通过有效的教育改革解决这些问题，让学生们通过接受通识教育够成为一个适应现代社会的全面发展的人，一直以来是高职文学教育中值得深思的问题。

新能源汽车课程教学改革与探索 下载：56 浏览：532

肖洋 《中国能源进展》 2025年2期

摘要: 目前，新能源汽车工业发展迅速，在市场中占有越来越大的份额，导致整个行业对合格人员的需求不断增加。在这种情况下，新能源和汽车课程在教育部门逐渐变得更加重要，应成为汽车工程师必修课。本文主要侧重于对新能源汽车课程进行比较深入的研究和分析，作为从方案、内容和方法角度进行研究的主要出发点。经过实际研究和分析，希望从制定我国新能源汽车课程中吸取的经验教训将非常有用。

职业教育改革下的大学生思政宣讲团建设研究 下载：35 浏览：323

葛雨 张岩 《中国职业教育》 2025年2期

摘要: 随着职业教育改革的深入推进，大学生思想政治教育在培养学生社会责任感及综合素质方面扮演着越来越重要的角色。而建设一支高水平的大学生思政宣讲团，则成为了促进思政教育有效开展的关键之一。本文从多方面提出了一系列建设策略，旨在为推进职业教育改革、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者及接班人提供参考。