文章-世纪中文出版社

关于视唱练耳数字化教学几个误区的思考下载：25 浏览：316

孙培聪《中国音乐学报》 2020年11期

摘要:

数字化技术应用到视唱练耳教学当中已经取得了一定的成就，但是仍然存在一些问题，尤其是一些误区必须给予澄清。本文对数字化技术手段和目的、教学核心认知等方面存在的误区进行分析，希望可以起到积极的作用。

新媒体艺术的数字化教学探讨下载：47 浏览：343

吴铁《中国新闻传播》 2018年2期

摘要:

在传统媒体和现代媒体的角逐下，新媒体艺术的教学方式受到深刻的影响，借助于数字化教学这一模式，艺术设计类人才的培养形式更加丰富。本文围绕新媒体艺术的数字化教学价值、发展方向、存在的问题及强化策略进行探究，供大家借鉴参考。

基于SPOC的移动数字化教学资源建设研究与实践——以广西经贸职业技术学院电子商务专业核心课程资源建设为例下载：55 浏览：374

黄毅英韦安琪《电子商务进展》 2019年9期

摘要:

随着移动互联网技术的普及,移动数字化资源在教育教学中的应用越来越广泛,专业教学也需要相应的课程资源建设来支撑新形势下的教学改革。本文从移动数字化教学资源建设的现状研究入手,针对当前职业数字化教学资源建设中存在的问题,以电子商务专业课程资源建设为例提出基于SPOC的课程移动数字化教学资源平台思路,并通过实践分析,总结可供职业院校推广和借鉴的移动数字化教学资源建设模式。

数字化教学资源在小学语文课堂情景教学的应用策略研究下载：32 浏览：375

孟清《国际教育论坛》 2025年1期

摘要:

在当今教育技术迅猛发展的背景下，数字化教学资源已经成为教育领域创新的重要推动力。特别是在小学语文教学中，这些资源的应用不仅有助于提高教学效率，还能够丰富学生的学习体验，促进深度学习。本文旨在深入探讨数字化教学资源在小学语文课堂情境教学中的应用策略，以期为小学语文教育领域提供宝贵的实践经验和策略参考。

以信息技术构建高等教育新型教学支持体系——基于抗疫期间在线教学实践的分析下载：61 浏览：509

韩筠《教育研究与发展论坛》 2020年5期

摘要:

信息技术已成为新型冠状病毒肺炎疫情引发的大规模在线教学的主要支撑力量。疫情期间的在线教学实践使包括在线课程及学习资源支持、在线教学平台及教学服务支持、教师在线施教支持、平台运行与网络安全支持的新型教学支持体系得以构建;探索出了多种新型教学服务供给方式,数字化教学工具也被广泛使用。推动我国教育信息化建设向纵深发展,应当赋予教育教学以信息化新认知,借助信息技术构建新型教学模式,进一步提升教师的信息化能力,按照信息时代要求创新教育教学管理,促进信息资源共享以服务终身学习。

无机及分析化学实验数字化教学改革及创新下载：55 浏览：580

范迎菊《化学研究前沿》 2025年4期

摘要:

随着信息技术的迅猛发展，数字化教学已成为高等教育改革的重要方向之一。无机及分析化学实验作为化学类专业的核心课程，其教学改革与创新对于提升学生的实践能力和创新能力具有重要意义。本文旨在探讨无机及分析化学实验的数字化教学改革路径，通过引入数字化教学资源、优化实验设计、创新教学方法等措施，提高实验教学质量，培养学生的科学素养和创新能力。

以现代信息技术提升学校数字化教学资源的管理和应用研究下载：68 浏览：838

姚威《教学管理研究》 2025年5期

摘要:

随着现代信息技术的快速发展，数字化教学资源在学校教育中的应用日益重要。现代信息技术在教育领域的应用已经成为一个不可逆转的趋势。数字化教学资源的管理和应用对于提升学校教学质量、拓展教学内容、促进学生学习，具有重要意义。在我国初中信息技术教学中，现代信息技术能够提升学校数字化教学资源的管理和应用，也能同时对信息技术质量进行有效保证，其也是促进学生核心素养发展的必由之路。因此，本文将以现代信息技术为切入点，探讨如何提升学校数字化教学资源的管理和应用。

数字化教学在应用型高校劳动教育课程中的应用研究下载：230 浏览：1352

王素丽《课程教育研究》 2023年10期

摘要:

随着数字化新兴智能技术在高校劳动教育中的广泛应用和推广，劳动教育的应用场景和内容变得更加多样化，应用型高校以推进创新创业人才培养工作为核心价值追求，用数字化教学手段赋能劳动教育课程，推动数字技术与劳动教育融合发展，成为提升大学生综合素质及实践应用能力的重要途径。

高职院校数字化教学改革对学生社会情感能力影响探究下载：79 浏览：989

林森李心悦《中国社会科学学报》 2024年9期

摘要:

随着信息化时代的到来，数字化教学改革在高职院校中得到广泛应用。本研究探讨了数字化教学改革对高职学生社会情感能力的影响，分析了数字化教学在提高教学效率、自主学习能力及团队合作方面的优势，同时指出了其可能带来的技术依赖和情感支持不足的问题。通过文献综述、案例分析和问卷调查等方法，本文提出了增强技术支持、提供更多情感互动、加强教师情感教育培训以及结合传统教学模式与数字化手段等应对策略。研究发现，综合这些措施可以有效促进学生的社会情感能力发展，为其未来职业生涯提供坚实基础。高职院校应在推进数字化教学改革的同时，重视学生的社会情感能力培养，优化教学模式，全面提升学生综合素质和竞争力。

浅谈数字化与高中历史教学深度融合的有效策略下载：91 浏览：964

左薇《历史研究进展》 2024年9期

摘要:

在当今社会，电脑科技的进步与发展给高中历史课堂带来了新的契机：从“黑板式”到“数字化”的转变。在新的时代背景下，怎样才能更好地运用数字技术，使其更好地进行改革，从而更好地发挥其作用，是每个高中历史教育工作者必须认真考虑的问题。从数字教育的角度探讨了数字时代下高中历史教育的改革。

信息技术背景下初中历史教学策略探究下载：92 浏览：1009

陈彩云《历史研究进展》 2024年7期

摘要:

随着信息技术的迅猛发展，初中历史教学正面临着前所未有的机遇与挑战。本文深入剖析了当前初中历史教学中存在的问题，如教学资源单一、学生参与度低及教学方法刻板等，并探讨了信息技术在教学中的独特价值。文章提出了在信息技术背景下初中历史教学的三大原则：因材施教、寓教于乐与教学相长。针对这些问题和原则，本文详细阐述了四种教学策略：运用微课教学资源以丰富课程内容，利用多媒体教学提升课堂趣味性，通过数字化历史作业提供及时反馈，以及引入在线讨论与合作学习以促进思想交流。这些策略旨在有效提高初中历史教学的质量，激发学生的学习兴趣，并培养他们的综合素质和创新精神。

浅析职业学校学前教育专业数字化教学注意的问题下载：119 浏览：1698

周伟《中国职业教育》 2024年4期

摘要:

随着科学技术的不断发展，教育行业也迎来了新的技术全新的数字化发展机遇。职业教育的教学目的是培养实践型的高素质人才，在当代教育改革的背景下，职业教育院校应根据职场岗位的需求，针对职业院校对口升学的实际情况，正确恰当地运用数字化教学手段，促进人才的持续稳定发展。本文旨在通过从数字化教学对职业教育的积极意义学以及前教育专业数字化教学面临的挑战等方面进行分析，探索职业学校学前教育应当注意的问题以及相应的解决途径，以期推动职业学校对口升学学前教育事业的发展。

数字化教学在高中生物教学中的应用下载：63 浏览：823

胡婕《生物技术研究》 2024年8期

摘要:

随着数字化技术的迅猛发展，教育界正在探索如何将其应用于传统教学中，以提升教学效果和学生学习体验。高中生物作为理科教育的重要组成部分，数字化技术的引入为教学带来了全新的可能性。本文将探讨数字化技术在高中生物教学中的应用现状与前景，并探讨其在培养学生科学素养和实验技能方面的潜力。

基于数字化初中化学的创新设计下载：131 浏览：1580

王亚芳《教育实践与创新》 2023年1期

摘要:

初中化学是一门涉及到化学实验的学科，可以借助数字化教学实现化学实验的科学性和准确性，用图文并茂的方式助力学生对化学内容的理解，细致地解析化学知识，对提升课堂质量有重要作用。据此，对“初中化学数字化教学”展开论述，并提出相关的建设性建议。

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