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基于智慧校园下培养学生的数学建模意识 下载:246 浏览:1284
摘要:
本文观点,基于智慧校园下,发挥智慧课堂、VR实验室和综合实践活动室等平台的功能优势,拓宽培养学生数学建模意识通道;开展一系列实验课和实践活动多角度形成培养学生数学建模意识的有效机制;构建监测与评估体系检测培养数学建模意识的效度,及时调整培养策略;组织学生参加相关赛事和体验活动让学生获得积极的成功快感,促使学生数学建模意识的内化与养成,不断提高学生的数学建模等核心素养。
数学建模在生产制造型企业中的应用分析 下载:249 浏览:1297
摘要:
随着市场竞争加剧,以及资源、环境、成本等刚性约束日益增强,众多行业已经从增量市场进入存量市场,迫切需要企业进行管理变革,加快建立以创新和高质量为核心、提高多样化发展效率的新发展模式,将数学建模运用于企业管理过程中,构建数据驱动型高效运营管理模式,提升创新发展、柔性发展和抗风险能力,是企业实现数字化转型的重要路径。数学建模在企业经营管理中的运用涉及到各个方面,各类图表和函数模型也同企业的实际情况很好地结合在一起,本文将以生产制造型企业为例,对数学建模在企业管理中的运用和其风险进行分析。
一种高性能锚索测力无线传感器技术 下载:146 浏览:1504
摘要:
预应力锚索锚固工程迫切需要一套优秀的锚索测力系统,以控制锚索施工过程中的张力,监测锚固力的长期变化。本文通过理论研究、实验室研究和现场工程试验研究,对基于振弦传感器技术的高性能锚索测力系统的开发进行了突破性研究。
涡轴发动机部件级起动模型建模方法 下载:322 浏览:1689
摘要:
利用指数外推法,得到了某型涡轴发动机低转速部件特性,建立了涡轴发动机的部件级起动模型,并在起动模型中综合考虑了起动过程油气比和进口气流条件对燃烧室燃烧效率的影响,燃烧室与涡轮的热惯性,温度传感器测量的滞后以及各部件总压恢复系数的变化。与发动机实际试车数据对比表明,该模型可以模拟发动机从静止加速到慢车的动态过程,且具有较好的精度。
初中生数学建模能力培养 下载:347 浏览:1677
摘要:
数学建模思想是初中生应该具备的数学思想,建模思想的树立有利于加强学生应用数学思想解决实际问题的能力。所以,在素质教育和新课改进程不断推进的背景下,培养初中学生的数学建模能力是中学数学教育从业者的一个重要任务。本文将初中生数学建模的内容按照所面临的现实问题分为现实原型、实际模型、数学形式三类,从以上三个维度提出培养初中生数学建模能力的策略。
小学数学建模教学策略探究 下载:301 浏览:1798
摘要:
社会环境逐渐完善,教育整体水平不断提升的形势下,小学教育呈现新的发展态势,即培养学生基础知识能力之余,对学生的学科思维发展与综合素质培养愈发重视。文章以小学数学为切入点,探究数学模型思想在小学数学教学中的融合途径,为相关教师提供一定参考依据。
数学建模思想视域下初中数学教学设计研究——课题学习案例展示及分析 下载:368 浏览:1593
摘要:
叶其孝在《数学建模教学活动与大学数学教育改革》一书中认为,数学建模就是应用建立数学模型来解决各种实际问题的方法,也就是通过对实际问题的抽象、简化,确定变量和参数,并应用某些“规律”建立起变量、参数间的确定的数学问题,求解该数学问题,解释、验证所得到的解,从而确定能否用于解决实际问题的多次循环、不断深化的过程。
复杂模具多轴数控加工过程中工艺参数优化和加工仿真 下载:422 浏览:2223
摘要:
在现代化数控加工工艺的深加工流程中,机械工件的加工精度与效率是数控加工制造的关键性能指标。本文以复杂模具多轴数控加工技术作为研究对象,从数控机床的工艺参数与仿真角度出发,深入探究多轴数控机床的复杂模具加工工艺技术,提出了自适应的参数优化数学模型,并以最优的加工参数进行数控加工仿真。仿真结果证明,该工艺参数的优化能够提高数控车床的加工精度与工件生产效率,进而为机械工件的产业化应用提供高效技术支持。
经济数学模型在经济贸易中的应用分析 下载:257 浏览:2476
摘要:
本文对经济数学模型基本内容进行分析,并对经济贸易中经济数学模型具体应用加以阐述,希望能为促进经济多元化发展与科学的分析及预测复杂的经济现象提供有效建议。

一种弹上嵌入式软件数学模型的测试方法研究 下载:97 浏览:2153
摘要:
弹上软件是影响导弹飞行的关键软件,作为导弹武器系统的核心和大脑,其测试过程对软件质量乃至整个武器系统的质量起到至关重要的作用。研制单位在进行软件的内部测试后,应由委托单位或者监造单位组织的第三方测评机构独立的进行测试。文中针对弹上嵌入书软件的特点,提出了一种基于弹上嵌入式软件数学模型的测试方法。
融入主题式学习的小学数学模型思想培养路径研究 下载:21 浏览:659
摘要:
在当前教育改革的背景下,探讨如何有效培养小学生的数学模型思想显得尤为重要。本文通过对小学数学教学实践的深入分析,本文揭示了模型思想培养的现状与不足,并围绕主题式学习的教学模式,提出了一系列策略,旨在提升学生的数学建模能力和解决实际问题的能力。研究结果显示,主题式学习能够显著增强学生的数学学习兴趣,促进其创新思维和综合素养的发展。
高中生物中数学模型的建构与应用 下载:1030 浏览:1359
摘要:
为落实核心素养,让生物学科素养入脑入心,高中生物教师需要突出生物概念的教学,并引入数学模型的教学手段,从而培养学生的理性思维,为树立更高层次的生命观念注入最强动能。在高中生物学课程内容中,涉及许多概念的理解,教师引入数学模型,借鉴其可视化和显性化优势,可以让生物知识变得更为系统化和结构化,助推学生对概念的深层理解。高中生物教师在应用数学模型进行生物学教学时,要通过创设情境、激发兴趣等方法,帮助学生自主建构数学模型,读懂数学模型,将生物学科知识转化为学科能力,为学科素养的形成奠定基础。
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