文章-世纪中文出版社

许柏良《体育学报》 2019年9期

摘要:

走、起跳、跑步、投掷是人类生活基本技能,也是田径运动中最基础的几个运动动作。掌握这些动作基础技巧,对于掌握田径运行各类技术有着极为密切的关系。正确做好这些自然动作、掌握田径运动技术是非常重要的。目前,在中学田径教学中,以基本的技术,如跑步、投掷等为主要的内容,但教学的内容太少,而且比较陈旧,与现实生活相脱离,同时各内容也自成了体系,组合上不合理。在《体育与健康课程标准》提出四项创新教学理论、思路,即需要重视个体、主体、兴趣、健康四方面。在教学中无论是哪一个环节,均要突出以生为本。因此,在新课程背景下中学田径的教学课是否有了变化,并且如何优化项目本身所带来的不良因素,开展创新的教学方法。

新课程标准理念下的高中生物学建模教学策略下载：74 浏览：479

赵萍萍1,2 刘恩山2 《生物学报》 2019年7期

摘要:

《普通高中生物学课程标准(2017年版)》强调发展学生的科学思维等4个方面的核心素养,建模教学策略在促进模型与建模等科学思维方面发挥重要作用。以人教版高中生物学《遗传与进化》模块为例,从生物学学科核心素养的视角剖析建模教学策略在促进素养达成中的具体实施过程和作用,旨在帮助教师理解如何通过建模教学将发展核心素养落实到具体的课程内容中,为教学提供参考。

如何落实小学音乐新课程标准理念下的课堂教学下载：47 浏览：476

崔国英高艺妮《当代音乐研究》 2025年1期

摘要:

“创造”是《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中音乐学科关于四大艺术实践的内容之一,“创造”也是集音乐教学中“联系、表现、欣赏”等艺术实践内容于一体的探索与呈现，“创造”更是学生表达个人思想和提升音乐素养的有效载体。相较于西方国家音乐创造教学较为成熟的模式，我国的音乐创造教学还处于探索阶段。特别是在年龄跨度较大、认知不完善的小学阶段，音乐创造教学一定要找到针对小学阶段创造教学的科学模式与有效策略。

新课程标准下的小学音乐核心素养探索与实践下载：249 浏览：2501

肖杨《中国音乐学报》 2023年7期

摘要:

音乐是小学阶段一门重要的学科，尽管其不属于考试科目，但对提升学生的综合素养有着至关重要的作用。借助音乐学科，教师能够培养学生的审美能力，提升他们的音乐素养，对其个人情感的形成以及思想的表达有着积极的推动作用。为此，小学音乐教师需要结合新课标的要求，在教学活动中落实核心素养内容，以此提升小学音乐课程的教学质量。结合当前音乐教学的情况来看，音乐教师需要深入研究教学现状，为制订有效的教学策略提供依据。

浅探新课程标准改革下的高中音乐教学下载：170 浏览：691

林欣《当代音乐研究》 2024年8期

摘要:

随着新课程标准的具体实施，我国教育界实行了新一轮的教学改革，以培养适应新时期发展的新的人才。在新时期的高中教育里都是00后，他们的个性特征会比90后更加突出，因此，在高中音乐教学中，我们应该重视它的多样性和独特性。而就我国当前的高中音乐教育现状而言，形势不容乐观。当前，广大音乐教师所面对的问题，既要提高其教学质量，又要从学生的实际发展需求入手。在这样的大环境下，音乐教师必须在教学中不断地深化教学方法的变革。为此，文章重点分析了新课改背景下的高中音乐教育的创新对策，以期对今后的高中音乐教育改革有所裨益。

新课程标准下的高中化学“教、学、评”一致性研究下载：41 浏览：425

邓叶馨《课程教育研究》 2025年2期

摘要:

新课标下“教学与评价”的一致性研究已成为教育界关注的焦点。在新课程标准指导下，开展“教学评”的一致性研究，对于提高教师的教学质量，促进学生综合素质的提高，是一个值得关注和推广的课题。分析了新课标对高中化学教学提出的具体要求，论述了开展高中化学“教学与评价”一致性的必要性，提出了相应的教学策略与实施方法。

新课程标准下初中数学课堂教学的有效性研究下载：48 浏览：416

黄晓健《课程教育研究》 2025年1期

摘要:

随着新课程标准的实施，初中数学教学面临着新的机遇与挑战。这一标准强调以学生为中心、注重探究学习以及培养学生的综合素养，旨在通过数学知识的学习和应用，帮助学生形成科学的思维方式和解决问题的能力。然而，如何有效地实现这一目标，提升初中数学课堂教学的有效性，成为广大教育工作者亟需思考的重要课题。本文将探讨在新课程标准下，提高初中数学课堂教学有效性的策略，期望为教师提供切实可行的策略，帮助他们在课堂上激发学生的学习动力，提升教学质量。

浅谈新课程标准下初高中数学教学的衔接下载：55 浏览：501

张炜《数学教学与研究》 2020年9期

摘要:

教育的最终目的是为了社会发展培养优秀人才,所以随着社会进步,各学科的教育也在不断改革.高中阶段是学生学习知识与能力提升的重要阶段,教师要遵循新课标的要求,结合教学实际,积极调整教学方案,优化教学模式.要做好初高中数学教学的衔接,结合学生的实际学情开展教学,让其适应高中学习,实现知识的获取与能力的提升,也是实现数学六大核心素养的提升.

基于新课程标准的小学体育智慧课堂构建策略研究下载：26 浏览：444

王金亮《体育研究》 2025年4期

摘要:

本文旨在探讨在新课程标准下，如何构建小学体育智慧课堂，以提高体育教学质量和学生学习效果。文章首先分析了新课程标准对小学体育教学的要求，接着探讨了智慧课堂在小学体育教学中的应用，并提出了具体的构建策略。通过对智慧课堂的构建策略进行深入研究，旨在为小学体育教学提供新的教学模式和方法，以适应新时代教育的发展需求。

基于新课程标准下道德与法治课培育学生法治观念实践研究下载：102 浏览：1042

黄丽婷《中国法学研究》 2024年2期

摘要:

随着2018年《我国青少年法治教育发展报告》的发表，近年来，我国初中法治教育已取得很大进展，法治教育进一步得到强化。但依旧存在着一些不足之处，例如，初中生的法律知识储备很少；初中法治教育实践性不足，教育模式单一；初中法治教师教学能力较低等问题。初中阶段对学生法治意识的培养具有关键性意义，初中道德与法治教学已成为培养初中生法治意识的首要。本文首先分析了法治意识，然后分析初中学生法治意识培养的现状，最后主要就道德与法治课进行教学培养策略，通过提出了在教学中将法治知识与丰富的法治实践活动相结合、提高教师的法律专业性、采用多样化的教学方法促进法治意识培养、完善法治教育评价机制的部分提出建议。

浅析小学美术教学中的儿童绘本应用下载：323 浏览：2355

齐梓涵张荣欣任佳乐张子越张攀李浩琪《文学研究》 2022年3期

摘要:

随着人们的物质生活以及精神需求逐步提高，人们将教育提升至前所未有的发展高度，期望通过开展美术教育活动培养学生的核心素养。再加之当代教育理念逐渐进步，教师也更加重视学生的实际学习需求以及学习兴趣的有效融合，小学美术属于学生审美意识培养的初级阶段，有助于培养学生的艺术修养，促进学生的思维发散。儿童绘本属于美术表现载体的重要组成部分，对于培养学生的美术探究能力有着一定的指导和促进作用，基于此背景下分析探索儿童绘本在小学美术教学中的实践应用情况，并提出具体的教学指导方案。

基于新课程标准的高中化学教学研究下载：48 浏览：548

杨绍玲《化学研究前沿》 2025年2期

摘要:

新课程标准的实施标志着教育教学工作向更加科学、规范、民主和开放的方向发展。高中化学作为重要的自然科学学科，在新课程标准下的教学汲取前人经验，强调培养学生的综合素质，注重学生能力的培养与提升，并致力于引导学生积极主动地参与学习过程。通过重新规划教学内容，创新教学方法，改变评价方式，以及加强师资队伍建设等方面的努力，高中化学教学将更好地适应现代社会的需求，为培养具有创新精神和实践能力的优秀人才奠定坚实基础。

新课标视域下中小学体育田径教学的有效策略下载：47 浏览：424

马跃恒《体育学报》 2025年2期

摘要:

田径运动历史悠久，是中小学体育教学的重要组成部分。根据新课程标准的教学思想，中小学体育教师的重要教研任务是进行田径教学的创新改革。

新课程标准下小学体育教学改革的系统思考下载：185 浏览：1872

范青《体育研究》 2024年8期

摘要:

现当下，新课程标准的制定以及落实得到了教育界的普遍重视，如何把新课标与日常的体育教学活动紧密结合就成为了一个重要问题。好的课程改革方案也需要以教学活动作为载体，所以怎样利用切实可行的改革策略就变得十分关键。鉴于此，小学体育教师必须要全面认识新课改的核心内容以及新课改的精神，转变落后的体育教学理念、教学模式，充分认识学生身心发展的规律以及学生的个性化需要，采用合理的教学方式，这样才能够提高体育教学的效果，继而促进体育学科的发展。

新课程标准下高中语文作文教学的有效模式研究下载：106 浏览：735

王春荷《课程教育研究》 2024年11期

摘要:

在新课程标准下，高中语文作文教学正面临着前所未有的机遇与挑战。本文通过深入分析高中语文课程标准的变革趋势及当前作文教学存在的问题，旨在探讨如何构建一套既符合新课程标准要求，又能有效提升学生写作能力的作文教学模式。

新课程标准背景下的小学校园足球训练效率提升策略与研究下载：138 浏览：850

胡建东《课程教育研究》 2024年5期

摘要:

小学足球教学是小学体育教学的重要教学内容，同时也是学生足球发展的基石，不容忽视。新课标（《义务教育体育与健康课程标准（2022版）》）强调足球教学作为体育教学中不可或缺的教学内容，教师应当对其加以高度关注，并不断探索行之有效的提升足球教学质量的策略，更好的帮助学生提升足球能力。如何在课堂教学过程中，帮助小学阶段学生培养兴趣，主动参与足球训练，更好地提升训练效率，成为体育老师不断探索和研究的方向。笔者根据自身教学经验，立足足球教学的现状与学生的认知发展水平，在小学体育课堂教学中通过运用现代教学技术激发学生训练兴趣，制定合理训练方案丰富学生教学活动，尊重学生发展特点增强学生训练信心等三个方面的实施途径，对小学足球训练效率有效提升进行探究与阐述。

新课程标准下小学语文教学渗透德育的措施研究下载：148 浏览：861

娜日苏《课程教育研究》 2024年4期

摘要:

随着新课程标准的颁布与实施，小学语文教学迎来了前所未有的改革机遇。在新课程标准的指导下，小学语文教学不仅要注重知识、技能的教授，更要注重德育的渗透，以全面提高学生的综合素质。本研究首先从多个维度新课程标准下小学语文教学渗透德育的必要性，继而提出了小学语文教学渗透德育的措施，包括：深入挖掘教材中的德育元素；创设德育情境，让学生在实践中体验；加强朗读教学，培养学生的情感表达能力等，以期为提升小学语文教学的德育效果提供有益的参考和借鉴。

新课程标准下的高中数学建模教学实践研究下载：162 浏览：782

冯丽《课程教育研究》 2024年3期

摘要:

随着新课程标准的实施，高中数学教学注重培养学生的综合能力和创新思维。其中，数学建模作为一种重要的教学方法和手段，能够帮助学生将数学知识应用于实际问题的解决中，培养学生的实际运用能力和创造性思维。然而，在实践中，我们也面临着如何在高中数学建模教学中有效实践新课程标准的问题。本文将对新课程标准下的高中数学建模教学实践进行研究，旨在探索一种有效的方法和途径，以提高学生的数学建模能力和创新思维。通过对教学实践的研究和反思，我们可以为数学教师提供一些有益的借鉴和指导，促进高中数学建模教学的创新和发展。

新课程标准下小学语文教学渗透德育的措施研究下载：322 浏览：1297

刘丽华《课程教育研究》 2023年10期

摘要:

目前，我国教育界指导思想的转变性较大，对于各学科教师来说，应对学科知识教学予以高度重视，将学科知识的德育优势充分展现出来，加强德育理念的积极渗透，以此来不断改善和提升学生的思想道德品质，为推动高素质人才培育目标的实现奠定良好的根基。针对于小学语文，与各科目的学习有着密切的联系，而且与学生品德、人格的提升也是息息相关的。针对于小学阶段的德育，对教师的教学能力提出了明确的要求，所以教师应注重教学质量的提升，对教材、教学方法进行深度挖掘出来，将语文教学与渗透德育紧密结合，发挥出学生身心健康成长的推动作用，从而与当前德育的发展要求相符。

新课程标准下小学语文教学渗透德育的措施研究下载：232 浏览：1350

李伟伟《课程教育研究》 2023年10期

摘要:

随着新课程标准的实施，小学语文教学渗透德育成为教育者关注的焦点。本论文旨在探讨新课程标准下，小学语文教学如何有效地渗透德育，并提出相应措施。通过分析要求、探讨重要性和原则、提出具体措施，论文将帮助培养学生的人生态度和价值观，提升语文教学质量。

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