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有效利用错误资源提高课堂教学效率——以四年级上册《运用商不变的性质进行除法简算》新授课为例下载：76 浏览：464

吴秀丽叶晓玲《课程教育研究》 2018年6期

摘要:

学生的错误是有价值的学习资源,根据学生出现的错误,分析出现错误的原因,改进教学设计,有效提高课堂教学效率。

小学数学教学中错误资源的有效利用研究下载：50 浏览：825

黄早见《数学教学与研究》 2024年1期

摘要:

错题是数学教师重要的教育资源之一，利用此类资源可以启发小学生的数学思维，优化他们的解题思路，提高其自主反思、自主纠错的能力，进而有效提升其数学学习的质量。本文结合小学数学教学中错题资源开发与利用的方向，从示误评错法、寻错思疑法、去错取精法的有效利用策略，以期帮助教师真正将数学错题“变废为宝”，使错题资源展现出应有的价值，从而有效提升小学生的答题准确率，达成数学错题教学的实用性和有效性。

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