世纪中文出版社

吴雪萍袁李兰《教育研究与发展论坛》 2019年9期

摘要:

创新人才是推动社会进步和建设创新型国家的重要力量。美国研究型大学以丰富的跨学科课程为基础,以"产-学-研"一体化人才培养模式为保障,积极开展创业教育,搭建创新学习平台并完善激励机制,形成了较为完善的创新人才培养体系。借鉴美国研究型大学的经验,我国研究型大学可从构建跨学科课程体系,探索产学研融合培养模式,深入开展创业教育,搭建良好学习平台四个方面不断创新研究生培养机制。

优质教育视野下英国学院类学校的教育政策解读下载：79 浏览：493

袁李兰1 杨梅2 《教师教育与创新》 2018年9期

摘要:

英国的学院类学校最早建立于2002年,至今走过了十几个春秋,取得了积极的成效。进入21世纪以来,虽然各届政府受到当时政治、经济、文化等诸多因素的影响,中央政府在中小学中的作用逐渐强化,地方当局的权力日渐式微,尤其是新一届保守党政府的激进转制,使中央政府控制基础教育的角色凸显,但学院类学校政策的宗旨却没有发生根本性转变,仍是为了提高中小学的教育质量,聚焦整体优质的教育,体现了其较强的连续性。以"优质"为核心支点的英国学院类学校政策,为我国中小学教育政策取向的确立提供了一定的启发。

保金立甦汤联合纤维支气管镜肺泡灌洗治疗重症肺炎30例临床观察下载：95 浏览：496

陈立1，2 李兰2 陈伯钧3 邹素昭2 《当代中医药》 2019年4期

摘要:

目的观察保金立甦汤联合纤维支气管镜肺泡灌洗治疗重症肺炎患者的临床疗效。方法将90例重症肺炎患者随机分为治疗1组、治疗2组、对照组,每组30例。各组均予西医常规治疗,在此基础上治疗1组予保金立甦汤口服或鼻饲联合纤维支气管镜肺泡灌洗;治疗2组予等量温水口服或鼻饲联合纤维支气管镜肺泡灌洗;对照组予等量温水口服或鼻饲,7天为1个疗程,连续治疗14天。记录3组患者治疗期间总的机械通气时间、ICU住院日,比较各组患者临床疗效,并于治疗前及治疗7、14天末进行中医证候学评分、急性生理与慢性健康(APACHE)Ⅱ评分、临床肺部感染(CPIS)评分,并检测血清肿瘤坏死因子α(TNF-α)、白细胞介素6 (IL-6)水平。结果治疗1组及治疗2组机械通气时间、ICU住院日均明显短于对照组,且治疗1组缩短时间较治疗2组更为显著(P <0. 05)。治疗7、14天治疗1组及治疗2组中医证候学、APACHEⅡ、CPIS评分及TNF-α、IL-6水平均明显低于对照组,且治疗1组较治疗2组各指标改善更为显著(P <0. 05)。治疗1组总有效率为90. 0%,治疗2组为76. 6%,对照组为63. 3%,治疗1组临床疗效明显优于治疗2组及对照组(P <0. 05)。结论保金立甦汤联合纤维支气管镜肺泡灌洗治疗重症肺炎可有效改善患者临床症状,并可抑制炎症反应、控制感染、缩短机械通气时间。

盐酸达克罗宁胶浆对老年肺癌双腔气管插管期应激和血流动力学的影响下载：47 浏览：483

李兰杨伟伟王楠《中国医学研究》 2019年7期

摘要:

目的观察达克罗宁胶浆对老年肺癌双腔气管插管期应激反应和血流动力学的影响。方法选取我院双腔气管插管下行肺癌根治术的老年患者60例,采用随机数字表法将患者分为石蜡油组（C组）和达克罗宁胶浆组（D组）,各30例。D组患者在导管前端均匀涂抹达克罗宁胶浆2 mL,C组患者在同处均匀涂抹石蜡油2 mL。观察两组患者插管即刻（T0）、插管后5 min（T1）、10min（T2）、拔出导管即刻（T3）、拔管后5 min（T4）、10 min（T5）时的心率（HR）、平均动脉压（MBP）;同时于上述时间点抽取患者静脉血,检测患者血浆皮质醇（Cor）和血糖（Glu）水平;观察术后2 h时患者咽喉并发症的发生情况。结果在T1～T5时,D组患者HR、MBP、Cor、Glu水平均明显低于C组,差异有统计学意义（P<0.05）。术后2 h,D组患者咽喉疼痛发生率明显低于C组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论双腔气管插管前在... 更多

农机技术推广与现代农业发展的思考下载：265 浏览：2740

李兰斌《农业研究进展》 2021年4期

摘要:

现阶段，我国的综合国力发展迅速，随着社会发展，农村经济建设的发展也越来越完善技术与现代农业建设之间的矛盾，着重加强现代农业发展，并积极推广农机技术，逐步实现农机科技与农艺之间的对接，为现代化农业建设发展寻求一条适应农村经济发展的道路。基于此，概括农机技术推广体系，分析推广过程中存在的问题，提出农机技术推广与现代农业发展的协调路径。

重组人脑利钠肽治疗心力衰竭效果下载：386 浏览：3933

李兰《心脑血管病研究》 2021年12期

摘要:

目的：探讨重组人脑利钠肽治疗心力衰竭效果。方法：对我院从2018.11-2020.04期间，选择所收治的心力衰竭患者共112例为研究对象，根据不同的治疗方案为其随机分为对照和观察两组，对于56例患者的对照组采取抗心力衰竭治疗，另外56例患者的观察组，在对照组治疗基础上应用重组人脑利钠肽治疗，去比较对两组患者治疗的临床效果。结果：治疗前，两组患者的心率、平均动脉压值与24h尿量差异不显著，没有统计学意义，p＞0.05；在治疗后观察组患者的心率、平均动脉压与24h尿量相比对照组患者要明显更优，p＜0.05。结论：对于心力衰竭的重组人脑利钠肽治疗，能够有效的改善患者的心脏功能及肾脏功能，以达到缓解患者的心力衰竭症状效果，值得推广。

浅谈艺术学科的融合式教学研究下载：312 浏览：2725

胡薇李兰娜《中国艺术研究》 2021年5期

摘要:

在美术课堂教学当中融入音乐，能够利用艺术学科的美妙旋律来改善美术教学的缺陷，从而让学生更好地发挥自己的想象力，创作出更具有画面感的美术作品。因此小学美术教师要促进艺术学科和美术教学的融合，利用不同艺术学科来创设良好的教学氛围，更好地锻炼学生的综合能力。本文立足于小学美术教学角度，分析了艺术学科的融合式教学策略，希望具有一定参考价值。

老年肿瘤患者系统性护理的应用效果分析下载：290 浏览：2898

酉李兰《肿瘤研究》 2021年10期

摘要:

目的：探究分析老年肿瘤患者系统性护理的应用效果。方法：在我院2016年-2018年5月期间收治的共计126名患者被选为受试者，随机分两组。分别以常规护理、系统性护理。对比两组患者临床指标。结果：对比分析来看，对照组患者整体不良反应发生率显著高于观察组（47.62%；11.11%），生活质量低于对照组（5.55±1.13、5.46±1.13；5.12±1.51、6.43±1.04；7.46±1.14、7.22±1.55）、满意度低于对照组（68.25%、88.89%）。差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：现阶段针对老年肿瘤患者，实施系统性护理方式具有良好的意义和价值，未来可在临床上推广普及。

滦南县近55年首场透雨气候特征浅析下载：137 浏览：1507

李兰英《气候变化研究》 2023年9期

摘要:

利用滦南国家气象观测站1967-2021年4~6月逐日逐月降水量资料，分析首场透雨（4~5月过程降水量≥15毫米、6月份过程降水量≥20毫米）的气候特征，结果表明：滦南县近55年首场透雨平均日期为5月10日，平均透雨量为27.5毫米，其中春播期(4~5月）首场透雨平均日期为4月28日，平均透雨量为24.9毫米；首场透雨在4月下旬至5月上旬出现频率较高，且春播期首场透雨日期的变化具有一定规律性，其总体趋势是：20世纪70年代透雨日期偏早，80年代透雨日期偏晚，90年代偏早，2000年以后偏晚，2010年以来依然偏晚。滦南县近55年有15年春播期无透雨，占总数的3/11，春播期无透雨情况在1978-1989年间发生频次较高。

谈幼儿园户外安全教育在课程实施中有效途径研究下载：286 浏览：1894

黄荣李兰《课程教育研究》 2023年1期

摘要:

随着时代的不断发展和人们生活水平的不断提高，教育行业增加了对幼儿教学的关注度。为保障幼儿的全面发展，幼儿园加大了对户外游戏的教学方法及相关安全政策的研究，以保障幼儿能够在户外游戏的作用下自主交流、自我思考、合作探索，确保幼儿学习的积极性处于较高水平。本文结合实际，对幼儿园户外游戏安全管理方法进行研究，提出了加强游戏场地安全性、转换家长教育理念、提高教学人员综合素养的优化措施，希望可以对相关人员的教学工作有所帮助。

探究口腔护理结合饮食干预对口腔溃疡疗效的影响下载：150 浏览：1906

李兰兰《国际护理学》 2022年2期

摘要:

目的分析研究口腔护理结合饮食干预对口腔溃疡疗效的影响。方法选取 2018 年 2 月~2019 年 11 月于我院治疗的 124 例口腔溃疡患者，随机分为观察组与对照组，每组 62 例。观察组采用口腔护理结合饮食干预，对照组采用常规护理干预，比较两组的护理效果。结果两组患者比较，观察组的临床疗效明显高与对照组（96.77%vs.80.65%），复发概率明显低于对照组（4.84%vs.30.65%）（P＜0.05）；观察组的VAS评分低于对照组，溃疡愈合的时间和恢复进食的时间短于对照组（P＜0.05）。结论口腔溃疡患者实施口腔护理联合饮食干预可减轻患者的焦虑情绪，缓解疼痛和加速口腔溃疡愈合，值得推广。

社会情感教育在小学语文教学中的渗透下载：230 浏览：2466

李兰香《中国社会科学学报》 2022年7期

摘要:

小学生社会情感的培养，是素质教育不可缺少的重要内容。对其素质和能力的健康发展有巨大的促进作用。特别是小学生在有了社会情感后，他们的认知能力、人际交往水平、人格发展也会得到极大改善。比如，在认识客观世界时，小学生往往需要依赖他人的帮助。而有了自信心后，小学生会自主运用多种方式进行探知，能从中推进思维的完善与智力的发育。

生活化教学对于小学数学的价值研究下载：299 浏览：2439

李兰婷《数学教学与研究》 2021年12期

摘要:

新课改的背景下，传统的教学方式不能适应现在的课堂教学，数学课堂不仅让学生学会书本上的算术知识，更要教会学生应用数学，感悟数学，爱学数学。为了使得小学课堂的效率更好地提升，达到新课改的要求，生活化教学受到了一些小学老师重点的关注与应用。但在具体的教学过程中，一些教师未能很好地运用生活化进行教学，基于此本文探讨了如何将生活化引入具体的小学数学教学中，使得学生更好地理解抽象的数学知识点。

核心素养下高中物理智慧课堂的构建探索下载：93 浏览：974

李兰《现代物理学报》 2024年5期

摘要:

在新时期，如何培养学生的核心素养已成为教育界关注的焦点。高中物理作为自然科学的重要学科，其智慧课堂的构建对于提升教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。本文旨在深入探索核心素养下高中物理智慧课堂的构建策略，以期提高学生的学习效果，培养其逻辑思维能力、创新能力和科学素养。

船舶轴舵系安装设备的虚拟设计与装配工艺下载：411 浏览：4008

李兰张志才《中国设备》 2021年6期

摘要:

本文利用Solid Words软件，对轴舵系安装设备构建三维模型。对船舶轴舵系安装进行虚拟设计，实现精准装配，从而提高船舶轴舵系安装质量，优化装配流程。并对我国船舶行业技术革新提供新思路。

多媒体技术在技工院校化学教学中的应用下载：201 浏览：2118

李兰扣《应用化学学报》 2023年8期

摘要:

随着技工院校基础课程改革的不断深化，在教学过程中引入计算机多媒体技术已越来越被广大教师所接受。在技工院校的化学教学中采用多媒体技术，可以使教师更好地从技校生实际认知水平出发，激发课堂活力，既提高了教学效果，又对学生进行了能力培养。

大数据与人工智能在民办高校教育管理信息化中的协同应用研究下载：0 浏览：53

李兰《国际教育论坛》 2022年2期

摘要:

随着信息技术的迅猛发展，大数据与人工智能在教育领域的应用日益广泛。本文聚焦民办高校教育管理信息化中的协同应用，探讨了其发展现状、理论框架和具体应用模式。研究表明，数据采集与整合、智能分析与决策支持、个性化教育服务和智能化管理流程是协同应用的主要方向。然而，这一过程中也面临技术、管理和伦理等多方面挑战。文章提出了相应的对策建议，旨在为民办高校推进教育管理信息化提供参考，以期实现教育质量和管理效率的全面提升。

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