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小学数学教学中学生应用意识培养策略
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220
李友意
《数学应用》
2025年3期
摘要:
在小学数学教学中,学生应用意识的培养,不仅有助于其将数学知识应用于实际生活中,还能增强他们的实践能力和创新精神。本文提出了三项有效的培养策略:基于真实情境解决真实问题,巧用实际生活搭建思维桥梁,以及创设实践活动提供应用空间。旨在通过具体的生活实例和实践活动,帮助学生构建数学知识与实际应用的桥梁,培养他们的应用意识及问题解决能力。
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