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高中物理学科素养培养策略 下载：876 浏览：2359

李双雄 《现代物理学报》 2021年3期

摘要:
物理是一门抽象性和逻辑性并存的学科，能够锻炼学生的思维能力，物理教学中不可缺少的实验教学，能够锻炼学生的动手能力、合作能力以及探究能力，通过物理教学，可以有效培养学生物理核心素养和综合能力。现阶段高中物理课堂教学受应试教育影响，教师仍采用满堂灌的方式，缺乏与学生的互动，课堂氛围沉闷，大大降低了学生对物理学科的学习兴趣，以及对物理实验教学的不重视，导致高中物理课堂教学效率低下。高中物理学科的核心素养就是指学生在接受物理教育的过程中,必须积极运用物理知识、物理技能建立起适应个人发展和社会需要的关键品格和能力。在培育学生物理学科核心素养时,教师最重要的就是转变思想观念,深入了解物理核心素养的本质,并且将其作为重要的教学指导,从而探究高效的教学方法。

小学数学教学中学生计算能力的提升策略 下载：366 浏览：3758

李双雄 《计算数学学报》 2022年9期

摘要:
《义务教育数学课程标准》之中明确提到，要让学生真正体会到数和运算的意义，掌握数的基本运算、注重口算、强化估算，让学生逐步形成计算技能，同时能够综合运用所学知识与技能来解决实际问题。因此，小学阶段训练学生的教学能力至关重要。数学计算能力不仅仅决定着小学生的数学成绩的高低，而且也间接决定着其他学科的成绩，为了学生可以实现多学科全面发展，有必要对学生的数学计算能力进行专门的培养。基于此，本文针对小学数学教学中学生计算能力的提升策略展开研究，以供各位参考。
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