请选择 目标期刊

不同TOAST分型急性脑梗死患者住院期间死亡特征分析 下载:61 浏览:491

​薛晶 陈洪苹 钟镝 李国忠 《神经科学研究》 2020年3期

摘要:
探讨不同Org10172治疗急性卒中试验分型(TOAST分型)急性脑梗死患者的住院期间死亡特征。方法回顾性分析2014年1月至2018年12月在哈尔滨医科大学附属第一医院以急性脑梗死为根本死亡原因的731例患者的临床资料,并按照TOAST分型方法进行亚组分类:大动脉粥样硬化型(LAA型)、心源性栓塞型(CE型)、小动脉闭塞型(SVD型)、其他原因型(ODC型)及不明原因型(UND型)。比较不同TOAST分型急性脑梗死患者住院期间死亡特征。结果 (1)LAA型死亡构成比(55.1%)最大,且呈逐年上升趋势。(2)LAA型住院病程最长(4.55±4.34)d,高血糖、高血脂、既往糖尿病、高血压、冠心病患病率及胆固醇水平高于其他卒中亚型;CE型以女性为主,死亡年龄最高(73.68±9.82)岁,主要分布于75~84岁,D-二聚体升高、既往心房纤颤、心脏瓣膜病及心衰患病率高于其他卒中亚型,且心房纤颤在心血管危险因素中所占比例最高;与其他亚型相比,SVD型男性、入院时高血压、吸烟史所占比例最高。(3)住院期间并发症在不同病因分型患者中分布的差异无统计学意义(P>0.05)(4)在梗死部位方面,CE型以前循环为主,LAA型及SVD型则以后循环为主(均P<0.01);LAA型最常见的死亡原因为脑疝和脑干梗死,差异无统计学意义(P>0.05)。CE型主要死于脑疝,SVD型主要死于脑干梗死(P<0.01)。结论不同TOAST分型死亡患者在基线特征、梗死部位、直接死亡原因方面均存在差异,临床中需加强对患者病因分型的认识,从而更好地对高危患者进行管理。

改进小学语文课堂教学效率的策略与方法研究 下载:164 浏览:1644

李国忠 《现代教育教学研究》 2022年7期

摘要:
新课改下小学语文教学更加注重教学效率和教学质量的提升,围绕小学生核心素养的培养,对语文教学手段加以创新,充分发挥出小学语文的德育教育作用,将立德树人的理念贯彻到课堂教学实践中。语文学科涵盖了诸多领域的知识,且教学素材种类十分丰富,可以充分满足小学生个性化需求,教师在小学语文教学实践中需要对学生进行正确的引导,激发小学生对语文知识的自主探究热情,培养小学生独立自主的学习意识和能力,开展充满语文特色的教学活动,提高语文课堂教学效率和质量。
[1/1]
在线客服::点击联系客服
联系电话::400-188-5008
客服邮箱::service@ccnpub.com
投诉举报::feedback@ccnpub.com
人工客服

工作时间(9:00-18:00)
官方公众号

科技成果·全球共享