随着新能源汽车产业的快速发展，新能源汽车技术专业的人才培养至关重要。本文深入探索了新能源汽车技术专业工学交替模式，通过对该模式的现状与挑战进行分析，阐述了当前存在的教学内容与企业需求差距、学生适应与管理问题等。接着提出了创新策略，包括课程体系创新，如传统与新能源汽车技能融合及多门专业拓展课程开设；实践教学创新，如 “2+1+2+1” 人才培养模式和 “一站式” 服务与保障。最后总结了该模式的成效，如学生能力提升和校企合作成果，并对未来发展进行了展望，为新能源汽车技术专业的人才培养提供了有益的参考。