基于PDCA循环管理模式的手术室感染控制在泌尿外科腔镜手术患者护理中的应用 下载：55 浏览：304

沈阳希1 李珍2 《中国护理学报》 2019年7期

摘要: 探讨基于PDCA循环管理模式下的手术室感染控制在泌尿外科腔镜手术患者护理中的应用效果。方法 2017年8月至2018年1月,我院泌尿外科手术室在职护理人员共26名,于2018年1月开始实施基于PDCA循环管理模式的手术室感染控制管理,实施前(2017年8—12月)及实施后(2018年1—4月)接受相关治疗护理的泌尿外科腔镜手术患者分别为485例和594例。比较实施前后手术室感染监测合格率、手术感染率、手术室安全隐患事件发生率;采用中文版护士行为目标达成度评价量表(NPGA),实施前后护理人员行为目标达成度评估情况。结果实施后,手术室感染监测合格率、护理人员NPGA自主决策、共情及共同参与、沟通、团队角色、团队协作、个性化护理措施评分均较实施前升高,手术感染率、手术室安全隐患事件发生率则均较实施前降低(P <0. 05);实施前后NPGA尊重患者评分比较差异无统计学意义(P>0. 05)。结论基于PDCA循环管理模式的手术室感染控制的实施,可显著提升手术室感染监测合格率,降低泌尿外科腔镜手术患者手术感染率和手术室安全隐患事件发生率,对改善护理人员行为目标达成度有一定帮助。

基于PDCA循环管理模式的手术室感染控制在泌尿外科腔镜手术患者护理中的应用 下载：39 浏览：241

沈阳希1 李珍2 《临床医学杂志》 2019年7期

摘要: 目的探讨基于PDCA循环管理模式下的手术室感染控制在泌尿外科腔镜手术患者护理中的应用效果。方法 2017年8月至2018年1月,我院泌尿外科手术室在职护理人员共26名,于2018年1月开始实施基于PDCA循环管理模式的手术室感染控制管理,实施前(2017年8—12月)及实施后(2018年1—4月)接受相关治疗护理的泌尿外科腔镜手术患者分别为485例和594例。比较实施前后手术室感染监测合格率、手术感染率、手术室安全隐患事件发生率;采用中文版护士行为目标达成度评价量表(NPGA),实施前后护理人员行为目标达成度评估情况。结果实施后,手术室感染监测合格率、护理人员NPGA自主决策、共情及共同参与、沟通、团队角色、团队协作、个性化护理措施评分均较实施前升高,手术感染率、手术室安全隐患事件发生率则均较实施前降低(P <0. 05);实施前后NPGA尊重患者评分比较差异无统计学意义(P>0. 05)。结论基于PDCA循环管理模式的手术室感染控制的实施,可显著提升手术室感染监测合格率,降低泌尿外科腔镜手术患者手术感染率和手术室安全隐患事件发生率,对改善护理人员行为目标达成度有一定帮助。

液化天然气用阀门检验标准问题分析 下载：50 浏览：548

李珍武 李珍贤 李俊 李柏澄 《天然气进展》 2025年3期

摘要: 液化天然气属于一种新型的清洁能源，并且在运输和储存方面，需其他能源相比，有较大的优势，并且被广泛应用到生活和生产中。同时，保证液化天然气使用的安全性，就一定要保证特种设备的质量，尤其是阀门装置。对此，本文针对液化气用阀门检验标准的相关问题进行了分析和阐述，其目的就是减少安全事故的产生，确保液化天然气，使用的效果。

变电运维技术中的智能化技术研究 下载：376 浏览：3175

李珍1 李龙强2 焦峰3 毛永良1 潘辉1 白云1 《电气学报》 2021年1期

摘要: 由于我国对于电网的重视，现在的技术水平有了飞越的提升，变电运维技术也在不断迈向智能化技术的道路。但是，我国变电运维技术不论是软件还是硬件与国外还存在差距，需要进一步改进和完善，如果这些不足能得到有效解决，我国变电运维技术的智能化技术将会得到大幅提高。基于此，本文就对变电运维技术中的智能化技术有关内容展开分析。

多媒体技术在小学英语教学中的应用研究 下载：197 浏览：2471

李珍 《教育研究与发展论坛》 2021年11期

摘要: 小学是语言学习的重要时期，良好的语言基础对于之后的语言学习十分关键。多媒体技术通过运用丰富的视听手段，可以显著提升小学英语教学的趣味性，极大地丰富了小学英语课堂的教学内容，对于提升学生的英语学习效果具有非常积极的作用。教师应该充分利用多媒体技术的先进之处，变革传统的教学模式。本文结合具体教学案例，论述在小学英语课堂中如何利用多媒体进行辅助教学。

小学数学课堂教学中动手实践操作的有效性研究 下载：0 浏览：40

李珍斌 《国际教育论坛》 2021年9期

摘要: 数学是一门逻辑性强、知识抽象的学科，而基于小学生理解能力有限、好奇心强等特点，在小学数据课堂教学中需注重激发学习兴趣、培养数学思维。动手实践操作则是提高小学生思考能力、逻辑思维的重要途径。动手实践操作可以让学生通过肢体实践促进大脑思考，从而将抽象的数学知识，更形象、更具体地展现并记忆，是提升学生学习效率和教师教学质量的重要手段。