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应用型本科院校计算机网络课程教学改革与实践 下载：94 浏览：485

邹莹 刘磊安 杨灵 倪宇 赵爱芹 ​ 《软件工程研究》 2018年1期

摘要:
计算机网络课程是计算机及其相关专业的专业基础课,具有实践性强、概念抽象等特点。为顺应普通本科高校向应用型本科转变,完成课程体系的转型,本文对该课程教学目前存在的问题进行了分析,对已有的课程教材进行研究,设计了适合应用型本科学生的课程教学体系。首先调整了教学内容,侧重技术和实践。在教学过程中采用基于问题的教学方法,并由学生自主完成知识点思维导图,增加学生的参与度。最后通过校企合作的方式进行实践教学,有针对性地增强学生的实践动手能力。

​乡村振兴视阈下乡土美食短视频价值实现研究 下载：206 浏览：2007

高芳芳 杨灵珠 《城镇建设与科学》 2022年12期

摘要:
乡村振兴作为国家重大发展战略，始终将解决好“三农”问题作为重点工作；数字技术迅猛发展，让短视频成为人们日常生活中获取信息、记录生活、社会交往、娱乐休闲的重要媒介形式。在政策和技术双重背景下，乡土美食短视频井喷式发展，受到受众的热捧，在政治、经济、文化等方面都为乡村脱贫攻坚与乡村振兴的有效衔接发挥了独特作用。文章从政治经济学角度出发，在对乡土美食短视频进行定义的基础上，运用马克思生产和消费的辩证理论从价值构成、价值创造、价值实现三个方面详细分析乡土美食短视频在文化、经济以及精神层面上产生的价值。

高中物理教学中渗透核心素养培养的具体策略 下载：290 浏览：2841

杨灵 《现代物理学报》 2021年7期

摘要:
在高中教育体系中，物理教学占据着十分重要的地位。目前新课程改革持续推进，提高学生综合素质成为每位教师重点关注的问题，也是决定教学质量的关键因素。高中物理课堂上，教师不但要让学生掌握基本的物理知识和技能，还要从素质教育的要求出发，更新教学方法，实现对学生核心素养的培养。由此可知，高中物理课堂教学中，分析培养学生物理核心素养的策略具有重要作用。具体来说，教师要提高对学生物理核心素养的重视程度，把对核心素养的培养渗透到教学过程中，优化教学策略，提升教学质量，助力教育改革的发展，促进学生的全面发展。
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