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综合大学智慧校园建设思路和设计方案探讨 下载：64 浏览：360

王海涛 陈晖 张学平 张祯松 《数据与科学》 2018年5期

摘要:
随着教育理念和信息技术的飞速发展,智慧校园将成为新时期高校信息化建设的核心目标之一,智慧校园建设对于汇聚跨地区、跨部门信息资源、整合条块业务系统、提高办学管理和服务水平、引领教育现代化具有基础性、关键性作用,是支撑大学开展多点办学的重要保障。首先,阐述了智慧校园的提出背景并介绍了智慧校园的概念和内涵。然后,针对我国教育信息化现状,明确了综合大学智慧校园的建设目标和建设原则。在此基础上,给出了一种通用的智慧校园系统体系架构,并对系统体系结构的各个层次进行了详细分析。最后,说明了智慧校园建设的具体内容和实施方式。

智慧校园建设中校园百事通的设计与实现 下载：15 浏览：195

张春娥 张云峰 李瑛 《航空航天学报》 2019年6期

摘要:
在"大智移云"快速发展的时代,为了推动智慧校园的建设,设计了一款针对大学生的校园信息交互系统。本系统借助移动云平台存储和处理数据,用户通过手机等移动终端设备使用,方便大学生及时地收到校园信息和了解大学周边的生活环境,以便筛选出有用信息,据此安排自己的校园生活。从而提高大学生的生活效率,推动智慧校园的建设。

中小学智慧校园建设的现状与对策研究 下载：80 浏览：362

张琦 《教学管理研究》 2018年4期

摘要:
智慧校园是教育信息化的更高级形态,是数字校园的进一步发展和提升。对中小学智慧校园建设的现状以及存在的问题进行分析,提出中小学智慧校园建设的对策,为智慧校园的建设提供参考。

传承经典诗词创建人文校园——经典传承与人文校园建设的策略 下载：81 浏览：830

卓榕 《当代中文学刊》 2024年1期

摘要:
在小学教育教学工作开展期间，随着立德树人教育目标的逐渐明确，大批教育工作者针对如何有效促进新时期教育事业的发展进行了分析，其进一步推动了人文校园建设工作的合理推进。在教育工作中，通过有效做好对于经典的充分传承，教师可以引导学生在学习的同时积极结合相应的经典内容对于文化知识和价值观念进行同步优化，这一点对于学生身心的成长很有必要。在本文中，作者以小学语文教师的视角出发，结合经典诗词传承工作作为切入点，对于如何有效创建人文校园进行了分析，希望合理推进人文校园的充分建设。

基于校园绿色种植的实践课程的开发 ——以西安市新城区太华路小学“开心果园•山楂课程”为例 下载：298 浏览：3129

李鹏 《中国农业》 2021年11期

摘要:
西安市新城区太华路小学，占地30718平方米，其中绿地11200平方米。陕西省绿色学校、西安市生态教育基地。院内一百多种花木品种，四季绿植遍布，南北花木尽数。翠竹林、银杏林、桂花林、玉兰林、枫树林形成“园林盛景”，枇杷园、石榴园、山楂树辰道、海棠园、百果园组成“开心果园”。
“绿色生态”成为太华路小学得天独厚的资源和发展特色。孩子们课余漫步林荫道，嬉戏与花草间，游戏、观察、思考、浇水、采摘、体验、探究……这里成了真正的乐园和学园。“绿”是成长的颜色，是生命的本色。“动”是成长的状态，是孩子的天性。实践是激发兴趣、学习成长最自然、最有效的方式。因此，就有了“绿动生长”实践课程。

践行低碳生活，共建绿色校园调研——以重庆建筑科技职业学院为例 下载：193 浏览：1889

卢焱封 董子涵 陆念 《低碳研究》 2022年10期

摘要:
为了应对不断增长的环境和资源压力，培养并提高大学生的低碳意识，践行绿色低碳的生活方式，构建低碳型社会，对引导大学生践行低碳之路的对策展开研究。本文从低碳生活的现实意义和界定两方面入手，对低碳生活进行了概述。通过问卷调查、访谈等形式，对重庆建筑科技职业学院学生非低碳生活现状进行分析，并从社会环境、家庭氛围、高校教育以及自身因素等角度剖析其原因，并提出引导大学生践行低碳之路的对策。
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