文章-世纪中文出版社

张海燕《数学教学与研究》 2025年3期

摘要:

小学数学教学改革是提高学生数学核心素养的重要途径。本文探讨了基于数学核心素养的小学数学教学改革的重要意义，分析了当前存在的问题，并结合具体教学案例，提出相应的对策和建议，为小学数学教师提供参考。

大概念教学理念在高中数学学科核心素养培养中的渗透与融合下载：235 浏览：1106

王志勇《国际教育论坛》 2024年10期

摘要:

随着教育改革的推进，大概念教学理念日渐成为各阶段、各学科教学的重要指导原则。在高中数学教学领域，该理念的融入意味着对传统教学模式的颠覆与重塑，更彰显对数学学科核心素养培养途径的前瞻性思考。利用大概念教学的力量，能更有序地梳理数学知识体系，锻炼学生的高阶思维能力，从而实现数学学科核心素养的提升。

基于核心素养的高职钢琴教学策略分析下载：29 浏览：315

崔硕《中国音乐学报》 2020年11期

摘要:

在当前的社会发展前提下，对于人才的定义越来越严格，需要人才拥有全面素质水平。因此，在高职钢琴教学中，教师要注重对学生核心素养的培养，使学生的钢琴学习变成自主学习的需要，在教学中积极主动，并自主创新，从而就可以让学生在核心素养的帮助下得到全面发展，成为一个拥有良好品格和综合职业能力的新时代人才。本文介绍了高职钢琴教学中培养学生核心素养的意义，分析了当前教育下教学存在的问题，并提出了有效培养的策略。

核心素养视野下音乐教育教学实施策略下载：90 浏览：494

彭双印《中国音乐学报》 2018年11期

摘要:

现阶段，我国教育已经步入核心素养时代。教育改革正如火如荼地进行中，这对于音乐教育而言既是机遇，又是挑战。本研究提出了现阶段音乐教育现状，并就如何在核心素养视野下，以音乐课程为基础发展学生音乐核心素养，提出音乐教育教学实施创新策略。

浅析羽毛球教学中核心力量训练的应用下载：32 浏览：232

李振徐海环《体育研究》 2020年11期

摘要:

近年来,我国体育竞技行业快速发展,国民生活水平日益提高,对体育事业的关注度也越来越高。与此同时我国高校开始重视体育课的教学发展,而羽毛球作为体育课的重要教学项目也得到学校的重点关注。羽毛球教学不仅需要日常的活动训练,更重要的是要掌握正确的理论知识。核心力量训练是教学理论的一项重要组成部分,对高校的各项体育课程具有重要影响。核心力量训练在提高学生身体素质的同时,能够有效避免教学课程中出现各种损伤。本文首先阐述了核心力量的基本概念,详细介绍了核心力量训练在羽毛球教学中的具体应用情况,进一步分析了核心力量训练对羽毛球教学的重要意义。

基于“核心素养”下学校体育教育学的学科构建简析下载：33 浏览：245

向忠国《体育研究》 2020年5期

摘要:

学校体育承载着体育教学的基本任务,是学生学习运动知识与技能以及国民身体素质提升的基本平台,体育的发展离不开学校体育教育的学科体系建设,伴随着《体育与健康》课程标准的改革,学校体育教育更加强调培养学生的体育学科核心素养,本文对学校体育教育学的学科体系的研究对象、学科性质、研究实方向以及未来构建方向进行思考和阐述,以期在学校体育教育学学科体系的未来建设和学校体育的改革及发展提供一定的理论依据。

以武术技术为载体以武德文化为核心——浅析高校武术教学机制全面创新的实践策略下载：50 浏览：311

梁雪珍《体育研究》 2019年11期

摘要:

如今,以武术运动为代表的各种传统文化陆续"回归"高校校园。虽然高校武术教学机制,得以广泛构建。但是仍存在教学重点不清晰、武德文化融入不够等问题,影响了武术运动的教学与传播效果。因此,优化技术、诠释文化,至关重要。本文将从当前高校武术教学活动中存在的缺失点分析入手,结合武术技术与武德文化在高校武术教学活动的价值作用,分析以武术技术、武德文化为突破口的高校武术教学机制全面创新策略。

以武术技术为载体以武德文化为核心——浅析高校武术教学机制全面创新的实践策略下载：19 浏览：208

梁雪珍《体育研究》 2019年10期

摘要:

如今,以武术运动为代表的各种传统文化陆续"回归"高校校园。虽然高校武术教学机制,得以广泛构建。但是仍存在教学重点不清晰、武德文化融入不够等问题,影响了武术运动的教学与传播效果。因此,优化技术、诠释文化,至关重要。本文将从当前高校武术教学活动中存在的缺失点分析入手,结合武术技术与武德文化在高校武术教学活动的价值作用,分析以武术技术、武德文化为突破口的高校武术教学机制全面创新策略。

浅谈县级融媒体中心建设的核心与思路下载：69 浏览：377

李青《新闻传播研究》 2020年4期

摘要:

现阶段，我国媒体发展已经全面进入了融媒体发展时代，且主要以构建县级融媒体中心为主要任务，进而使其能够成为基层舆论引导的主要力量，可将党与政府的声音及时传递到各家各户。基于此，本文将针对县级融媒体中心建设的核心以及构建思路进行探讨。

新时代以电商平台为核心的互联网金融发展——基于SWOT模型下载：16 浏览：169

靳少华《中国经济》 2019年2期

摘要:

随着电子商务的迅速发展,以电商平台为核心的互联网金融的产业规模不断扩大,但其随之存在的问题也逐渐暴露。对此,文章结合当前我国互联网金融的发展现状,对电商金融发展历程与运行模式进行了探究,提出了中小微企业贷款、消费贷款是互联网金融发展的两种主要模式。在此基础上,文章采用SWOT模型分析了以电商平台为核心的互联网金融发展的优势与劣势、机会与风险,并从行业发展规范、政府监管、融资渠道、平台创新四个方面分析了当前互联网金融发展中存在的问题,并提出了应对策略。

基于PERFORM-3D的某工程主塔楼动力弹塑性分析下载：67 浏览：475

陈冠新何智威《中国土木工程》 2019年10期

摘要:

某工程主塔楼结构高度192.1 m,地面以上45层,采用框架-核心筒结构。主塔楼基于PERFORM-3D的罕遇地震作用下的动力弹塑性分析,采取相应的设计措施,达到预期的性能目标。

国际新冠肺炎疫情报道舆情分析——以对日本核心报刊社论的考察为例下载：47 浏览：392

李轶豪《中国新闻传播》 2020年6期

摘要:

本文通过对日本三大报纸社论的梳理，分析总结随着新冠疫情变化日本舆情关注点的转移趋势。在疫情初期，由于对新冠病毒缺乏了解，以呼吁提高警惕为主。随着疫情严重的中心从中国向欧美等地转移，舆情关注点也呈现出中国-欧美-发展中国家的移动趋势。从日本报纸针对中国的社论中可以看出，疫情暴发的特殊时期并没有改变对中国的固有印象和评论视角。为主动塑造在国际抗疫活动中的形象，中国媒体应主动出击、引导舆论、掌握话语权，善用"借力打力"，讲好"中国抗疫故事"。

一种新颖的框架-核心筒楼面结构型式及应用下载：62 浏览：470

伍承彦周定《中国土木工程》 2018年10期

摘要:

本项目位于广州市白云区,塔楼采用框架-核心筒体系,屋面高度126.90 m,塔楼高低区分别为办公和公寓,高区办公楼层楼面采用了较为新颖的加腋板结构,通过详细计算分析结合构造和施工措施,保证结构安全可行。

基于核心素养的高校体育课程模式重构分析下载：32 浏览：485

顾雪兰《体育学报》 2020年12期

摘要:

学校体育课程需要基于核心素养的教育理念进行变革,需要紧紧围绕体育课程的特征与体育教学实践来实现学生核心素养的培育。分析指出:核心素养在个体未来发展中至关重要,而核心素养的培养关键在课程。基于核心素养的体育课程模式要从课程目标、课程内容、课程评价等多元角度方面进行重构,在体育课程实践中需要从个体、学校和社会等多场域进行整合。

核心素养在高校体育教学的价值及其实现途径解析下载：33 浏览：264

张慧升《体育学报》 2020年11期

摘要:

核心素养提出至今已有20多年时间,该理念对人才综合素养培养的价值已在欧盟教育体系中得到广泛认可,并产生出积极的社会价值。我国教育界也已深刻认识到核心素养的价值,进行了广泛的探讨。但82.4%的理论研究均停留在理论框架层面,较少学科有深入的应用性研究。本文从学科应用角度,从体育教学出发,探讨核心素养对我国高校体育教学的价值,并探究在当今高校体育教学中实现学生核心素养培养的实用性途径。

肇庆某超高层框架-核心筒结构设计下载：76 浏览：470

何远《中国土木工程》 2018年7期

摘要:

对肇庆某超高层框架-核心筒结构的结构设计过程要点进行了描述,通过合理的结构布置和计算分析,并加强薄弱部位抗震构造措施,使结构整体和各构件的抗震性能达到设计的预期目标。

龙光深圳“玖钻”结构关键设计研究下载：72 浏览：480

彭肇才1 李雄1 杨仁孟2 刘畅2 《中国土木工程》 2018年2期

摘要:

为了有效地满足建筑艺术效果,龙光深圳"玖钻"项目竖向构件部分收进,平面对角梁缺失;针对该项目的特点,结构采用钢桁架托柱转换,实现了建筑、结构、机电的完美统一;采用有限元软件对钢桁架进行一系列的分析,结果表明,钢桁架具有较高的冗余度,可保证结构的受力要求;并采用ETABS软件对塔楼对角斜梁缺失进行计算分析,根据分析结果,对塔楼角柱和角梁进行抗震加强处理。

初探高校篮球后备人才培养核心问题下载：62 浏览：308

赵云鹏周明《体育学报》 2019年12期

摘要:

社会对篮球后备人才的需求越来越大,为培养更多的篮球人才,高校根据教学现状改进了篮球教学方式,注重对篮球后备人才的培养和指导。篮球后备人才可体现国家篮球技能水平,作为篮球发展水平的一个主要标志,高校制定篮球教育教学计划,注重对高素质、技能型后备人才的培育,由此提高学生对篮球技能的掌握程度。

学科核心素养下高中足球模块教学的有效策略下载：73 浏览：488

林玉兰《中国体育科学》 2020年12期

摘要:

足球模块教学是当代高中体育课程的重要内容,对学生体育核心素养培养起着重要作用,从目前我国高中生的心理素质、身体素质现状来看,改变传统的足球教学模式十分必要,教师要全面掌握体育学科核心素养,并以此为指导明确足球教学目标和重点,注重对学生品德修养的提升和情操的陶冶,以达到促进学生体质增强的同时,实现学生的全面发展。

城市小学生体育核心素养培育途径与方法探索下载：56 浏览：317

郭锦鹏《体育学报》 2019年11期

摘要:

体育学科核心素养是学生在接受相应学段和相应体育课程的学习过程中,逐渐形成的适应个体终身发展和社会发展需要的关键品格与能力,培养小学生体育核心素养能够满足小学生身心发展需求,并能够培养出专业人才。本文通过对城市小学生体育核心素养进行调查,了解其整体状况及存在问题,就此提出相关有效提升措施,旨在使小学生形成良好的生活、学习习惯,身心健康发展。

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