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基于案例教学法的高等数学难点问题突破策略研究 下载：115 浏览：1340

陈东海 《计算数学学报》 2024年8期

摘要:
本研究探讨了案例教学法在高等数学教学中的应用，旨在解决高等数学中存在的难点问题。通过分析具体的案例，研究发现案例教学法能够有效提高学生的学习兴趣和理解水平，帮助他们更好地掌握抽象的数学概念。研究包括对案例选择与设计、教学实施策略、以及案例教学法的效果评估等方面的详细探讨。结果表明，通过实际情境的引入和小组讨论，学生能够在具体的案例中体验和理解数学理论，从而提高其分析和解决问题的能力。研究展望了未来案例教学法在不同学科和教学阶段的应用前景，并提出了进一步优化教学策略的建议。
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